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出版者:北京大学出版社

作者:全国硕士研究生入学考试辅导教程编委会

出品人:

页数:506

译者:

出版时间:2007-3

价格:52.00元

装帧:

isbn号码:9787301088791

丛书系列:

图书标签:

• 研究生考试
• 硕士研究生
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2010年全国硕士研究生入学考试辅导教程 本书专为参加2010年全国硕士研究生入学考试的考生精心编写，旨在为考生提供全面、系统、深入的复习指导。教程内容紧密围绕考试大纲，涵盖了考试所需的所有关键知识点、考点以及解题技巧。 核心特色： 权威性与前瞻性： 由资深考研辅导专家团队倾力打造，深度解析历年考试趋势，预测命题方向，帮助考生把握考试的重点和难点。内容紧跟最新的教育改革精神和学科发展动态，确保知识的准确性和时效性。 系统性与完整性： 教程按照学科类别进行划分，对各科目的基本理论、核心概念、重要公式、经典案例进行梳理和讲解。从基础知识的夯实到高阶能力的提升，形成完整的知识体系，让考生在复习过程中不留死角。 针对性与实效性： 针对考研的特点，教程重点突出，强调了考试中的高频考点和易错点。提供了大量的精选例题和模拟题，并配以详细的解析，帮助考生掌握解题思路和方法，提高解题速度和准确率。 创新性与实用性： 在传承经典的基础上，教程融入了新的研究成果和教学方法。特别关注了近年来考试中出现的新题型、新考法，为考生提供了更具前瞻性的指导。同时，教程还提供了科学的复习计划、有效的学习方法和心理调适建议，帮助考生优化复习过程。 各科重点解析（示例，根据实际书籍内容可更详细）： 一、政治理论 马克思主义基本原理： 重点梳理马克思主义的产生、发展、基本原理，特别是唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义等核心内容，结合时事政治进行解读，分析其现实意义。 毛泽东思想及其中国化创新： 深入讲解毛泽东思想的形成、发展和主要著作，重点阐释毛泽东关于新民主主义革命、社会主义改造和社会主义建设的重要论述，以及邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等中国化马克思主义的最新成果，强调其历史地位和理论贡献。 中国近现代史纲要： 梳理中国从鸦片战争至今的重大历史事件、重要人物和发展脉络，重点分析中国革命、建设和改革的道路选择、基本经验和伟大成就，突出民族复兴的主题。 思想道德修养与法律基础： 讲解马克思主义世界观、人生观、价值观，分析社会主义荣辱观，阐述道德修养的基本要求和法律基础知识，引导考生树立正确的人生观和价值观，提高法律意识。 形势与政策： 紧密结合国内外重大时事，对当前中国经济、政治、文化、社会、外交等方面的热点问题进行分析和解读，帮助考生理解国家大政方针，提高政治敏锐性。 二、英语（一/二） 阅读理解： 详细分析不同题型的阅读文章结构、考点设置，传授快速抓取文章主旨、定位关键信息、理解词义句意的技巧，提供大量真题和模拟题进行实战演练。 完形填空： 讲解语篇理解、词语辨析、语法结构等综合能力的应用，教授分析上下文逻辑关系、推断词义、选择最佳词汇的策略，通过专项训练提高准确率。 翻译： 重点分析中英互译的常见难点，如词性转换、句子结构调整、文化差异处理等，提供多样的翻译练习，指导考生掌握准确、流畅的翻译技巧。 写作： 分为应用文写作（书信、通知等）和议论文写作。详细讲解不同文体的写作要求、结构布局、常用词汇和句型，提供范文赏析和写作练习，帮助考生写出条理清晰、逻辑严谨、语言地道的文章。 词汇与语法： 系统梳理考研英语词汇的核心词汇、高频词汇，结合例句讲解词义辨析和用法。复习重要的语法知识点，如时态、语态、非谓语动词、从句等，通过练习巩固语法应用。 三、数学（一/二/三） 高等数学： 函数、极限、连续： 讲解函数的概念、性质、图像，极限的计算与性质，连续性的判定，为后续章节打下基础。 导数与微分： 重点掌握导数的计算（基本初等函数、复合函数、隐函数等），应用（单调性、极值、最值、拐点、曲率等）。 积分： 掌握不定积分、定积分的计算方法，以及定积分的应用（面积、体积、弧长等）。 多元函数微积分： 重点掌握多元函数方向导数、梯度、全微分，以及极值、最值问题。 微分方程： 掌握常见微分方程（一阶、高阶线性微分方程）的解法。 线性代数： 行列式与矩阵： 掌握行列式的计算，矩阵的运算、性质、逆矩阵、伴随矩阵。 向量： 掌握向量组的线性相关与线性无关，向量空间的基与维数。 线性方程组： 掌握线性方程组解的结构、解法。 特征值与特征向量： 掌握特征值、特征向量的计算，以及矩阵的对角化。 概率论与数理统计： 概率论： 重点掌握随机事件与概率，随机变量及其分布（离散、连续），数学期望与方差，以及重要的概率分布（二项分布、泊松分布、正态分布等）。 数理统计： 掌握统计量，抽样分布，参数估计（点估计、区间估计），假设检验等核心内容。 学习方法与备考指导： 教程还提供了科学高效的复习方法，包括： 制定详细的复习计划： 建议考生根据自身情况，制定每日、每周、每月的复习进度表，并留有调整余地。 分阶段复习： 建议将复习过程分为基础巩固、强化提高、冲刺模拟三个阶段，每个阶段有明确的学习目标。 注重理解与记忆： 强调对知识点的深入理解，而非死记硬背。通过联想、类比、总结等方式加深记忆。 强化练习与错题分析： 大量做题是检验学习效果和提升应试能力的关键。认真分析错题原因，总结经验教训，避免犯同类错误。 模拟考试环境： 在考前进行多次全真模拟考试，熟悉考试流程、时间分配，培养良好的应试心理素质。 本书集知识梳理、考点分析、解题技巧、模拟演练于一体，是2010年全国硕士研究生入学考试考生不可多得的复习资料。希望通过本书的指导，考生能够更有信心、更高效地完成考研复习，最终取得优异成绩。

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从售后服务和配套资源的完整性来看，这本书也暴露出了明显的短板。购买时附带的所谓“在线答疑”平台，几乎形同虚设。我曾经针对一个晦涩的公式推导过程，在平台上留下了详细的问题，并附上了我自己的理解误区，期待能得到一个专业的反馈。结果，等待了超过两周，收到的回复仅仅是复制粘贴了教材原文中的某一句解释，完全没有针对我的疑问进行深入的分析和纠正。这让我对整套辅导体系的严肃性产生了极大的怀疑。此外，这本书在对近年改革试题的收录和分析上，做得也相当滞后。对于近三年新增加的题型，它要么完全没有涉及，要么就是用了非常简陋的、一笔带过的处理方式，仿佛是匆忙塞进去凑数一样。一个专业的辅导教程，理应紧跟教育改革的步伐，提供最新的视角和最前沿的解析，但这本书给我的感觉是，它更像是一本在旧有资源上稍微修补了一下封面的“库存产品”，缺乏持续的打磨和维护，让人觉得自己的金钱和时间投入，没有得到相应的“时效性”保障。

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说实话，这本书的排版和设计，简直是近十年我见过的最令人摸不着头脑的教辅材料之一。首先，字体的大小和行间距似乎是随意决定的，有些地方密密麻麻塞满了文字，恨不得把信息量压榨到极致，读起来眼睛非常吃力，我得时不时停下来揉揉眼睛，生怕漏看了哪个逗号。更要命的是，那些所谓的“精讲”部分，经常在同一个段落内，突然插入一个毫无预警的斜体注释，那个注释的内容似乎是作者突发奇想加进去的某个无关紧要的背景知识，但它占据了本该用来解释核心概念的空间。例如，在讲解一个重要的数学推导时，它用了一整块篇幅去介绍这个理论的创始人当年的轶事，虽然有趣，但在考前冲刺阶段，这种冗余信息简直是灾难。而且，它的例题选择也十分古怪，很多基础的概念题，它给的解答步骤冗长得令人发指，仿佛在教一个从未接触过任何数学概念的小学生；而到了那些真正需要深度思考的综合应用题，它给出的答案却只有寥寥几行总结，根本没有展示出完整的思维路径。这种极端的两极分化，让学习过程变得极其低效，我感觉自己像是在玩一个寻宝游戏，找不到规律，更谈不上形成系统性的复习体系。

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我购买这本书的初衷，是希望能够找到一些不同于传统教材的、更贴近考场实战的“应试技巧”。毕竟，全国统考除了考察知识的掌握程度，对答题的规范性、时间分配也有着隐性的要求。然而，这本书在这一点上，完全没有给出任何实质性的帮助。它充斥着大量的、陈旧的“经验之谈”，比如“遇到选择题，如果实在不会，就选C”，这种毫无根据的猜测被放在了“应试策略”的章节里，让人哭笑不得。对于论述题的训练，它提供的模板也过于僵硬和刻板，完全无法适应近几年考试中越来越注重思辨能力和创新思维的趋势。我尝试用它给的模板去套用几次模拟真题，结果发现，批改的老师（我自己扮演的）都无法被说服，因为论述的逻辑链条断裂得太厉害。这本书似乎停留在十年前的考试模式中，对当前考试大纲中强调的“跨学科融合”和“实际应用”的侧重点把握得非常模糊。它教你如何去“背诵”知识点，却没教你如何去“运用”知识点，这对于一场选拔优秀人才的研究生考试来说，是致命的缺陷。

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这本所谓的“辅导教程”，我拿到手的时候，说实话，期待值是拉满的。毕竟是针对全国硕士研究生入学考试的，总觉得里面应该藏着什么通关秘籍，能把我这种基础薄弱的考生瞬间点化。结果呢？翻开第一章，我就感觉有点不对劲了。它给出的知识点梳理，与其说是“教程”，不如说更像一本把历年真题的知识点硬生生地拆开，再用教科书式的语言重新拼接起来的“大杂烩”。比如，在某个核心的专业课章节，它试图用一个非常宏大的框架来概括一个需要精细拆解才能理解的理论模型，结果就是，你既没搞懂理论的精髓，也找不到解题的套路。它用了很多篇幅去解释“为什么这个知识点很重要”，但对于“如何运用它来解决一道跨学科的综合题”，几乎是避而不谈或者一带而过。我花了大量时间去揣摩那些看似深奥的定义，到头来做模拟题时，依然卡在那些需要灵活变通的陷阱题上。坦白讲，对于一个想求“快”和求“准”的考生来说，这本书的节奏感非常拖沓，它更像是一个知识的目录，而不是帮你攀登高峰的梯子。我更倾向于自己去啃原版教材，至少教材的逻辑是自洽的，而这本书的结构，实在让人感到迷茫，缺乏一种清晰的导向性，让人抓不住重点，仿佛作者只是把市面上所有主流教材的重点词汇都罗列了一遍，却没能建立起有效的知识网络。

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这本书的语言风格，是另一个让我感到头疼的问题。它试图营造一种“亲切、陪伴式学习”的氛围，大量使用口语化的表达，比如“同学们，咱们换个思路想一想”、“这里可是个大坑哦，大家注意了”。起初，我以为这能缓解学习的枯燥感，但很快我就发现，这种过度口语化的叙述，极大地损害了专业术语的严谨性。很多本该用精确、规范的学术语言来界定的概念，被作者用日常的、模糊的词汇替代了。例如，在描述一个涉及概率论中的独立事件时，它用了“这就像你丢硬币，前一次的结果不会影响下一次”这种过于直白的类比，虽然易懂，但当涉及到更复杂的条件概率和贝叶斯定理时，这种浅层理解的惯性就成了阻碍。我发现自己在使用这本书学习后，在进行正式的书面练习时，反而会下意识地使用不那么正式的表达方式，这在研究生考试中是绝对不可取的。总而言之，它更像是一个热心的学长在考前给你做的一小时快速讲解，热情有余，但在构建扎实、严谨的学术知识体系方面，它的贡献微乎其微。

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对真题的分析满透彻。

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