具体描述
寫一本書答《哈佛女孩劉亦婷》讀者問，是２０００年底就有了的想法。當時，《哈佛女孩劉亦婷--素質培養紀實》剛剛問世４個月，已經加印到３０萬冊。不斷加印的新書，像潑到沙丘上的水一樣，迅即被市場吸幹。隨之而來的是讀者來信不斷增多。從幾歲稚童，到７旬老人，很多父母和大、中、小學生都把我們視?朋友，坦率地傾吐自己面對的種種困惑，希望聽取我們的看法和建議（很多人更希望採用傳統的書寫信件，而不是需要具備上網條件的電子郵件，但我們只能採用費時較少的電子郵件。對此，我們深感抱歉）。來信的讀者文化程度相差懸殊，從小學生到大學教授都有。除了少數讀者只是單純地表達他們的讚揚和感謝之外，多數讀者都是?了探討和諮詢與素質培養及個人成長有關的各種問題。
由於我們的《哈佛女孩劉亦婷》是通過一個孩子的素質培養紀實介紹０-１８歲的育兒新思路，內容側重於記述成長過程，很多具體的培養方法和學習方法都只能"點到?止"。這本《劉亦婷的成功學習法》，則深入細緻地介紹了在《哈佛女孩劉亦婷》一筆（或幾筆）帶過的培養方法和學習方法，詳細回答了各界讀者關心和諮詢的各類問題。
成功並非偶然，一個人想要成功，除了得靠自己的努力之外，如果從小就能接受有系統的家庭教育培養，那麼邁向成功之路時將會事半功倍。
劉亦婷擁有令人稱羨的哈佛學位，在一步步朝著目標前進的同時，所獲得的成果往往能夠超乎一開始所預期，而這得歸功於父母親從小便灌輸她「只要盡力，即使得零分也沒關係」這樣的態度，讓她得以在健全的心態下快樂學習。
本書主要在闡述劉亦婷的父母如何將劉亦婷培養成「完整的人」的整個過程。從他們有意培養的「十大優秀素質」開始，包括「身體好、頭腦靈、性格優、興趣多、情感美、知識廣、品德正、能力強、後勁足、發揮佳」，到如何培養這些優秀素質的方法，包括「怎樣做到『順應天性』、怎樣進行『積極引導』、怎樣實施『個性化培養』、怎樣實現『自主發展』及怎樣培養『創造力』」等等，都可以見到他們花了相當多的心血在女兒的栽培上。無論是生活上的小事，或是有關國家社會的大議題，只要對於女兒的人格成長有所助益，父母親都會藉機提出而與她做溝通交流，使她自然而然地學到了許多人生的道理。
作者简介
張欣武
自幼隨家遷居多次，行程數萬里，因而有機會觀察到不同的環境造成人們迥異的特質。從小愛讀書，門累繁雜，教育類為興趣之一。及長，為方塊字所吸引而致力中文專業，後來從事編輯工作。出於職業需要而研究人生，力圖破解人的特性與其環境及經歷的關係，尋出了一點成才規律。於是先用於小女亦婷，希望能助她此生不虛度、有所成，也希望有助更多的人成才。
劉衛華
雖不是出生於科學工作者，卻喜歡把該做的事當作「科學專案」來做。培養女兒是該做且愛做的事，在雜誌社擔任編輯也是自己該做且愛做的事。這兩個歷時最久的「科學專案」多多少少都取得了一些成果，使其有機會以「實驗報告」的方式來回報社會，而且是與親愛的丈夫與女兒一起。這樣的幸福至少要部分歸功於熱中「科學」的習慣吧！
目录信息
读后感
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用户评价
从内容结构来看，这本书的编排逻辑严谨得令人称奇。它不是那种东拉西扯、想到哪里写到哪里的随笔集，而是一部经过精心构建的知识殿堂。作者似乎深谙读者的认知曲线，总能在你感到疲惫或困惑的时候，恰到好处地引入一个支撑性的案例或者一个鼓舞人心的故事。这种张弛有度的节奏感，保证了阅读的持续吸引力。我留意到，书中对不同阶段学习者的困境都有着精准的把握，提出的建议既有宏观的战略指导，也有微观到如何整理笔记、如何应对考试焦虑的实用技巧。这种全方位的覆盖，让这本书具备了极高的实用价值，它更像是一本陪伴式的成长指南，而不是一本读完就束之高阁的参考书。我甚至开始期待着去实践书中那些关于时间管理和精力分配的细节建议，因为我已经能预见到它们带来的改变。
评分这本书的语言风格非常独特，它不像那些流行的畅销书那样追求华丽的辞藻和浮夸的论断，而是以一种近乎散文诗的笔调，渗透着对教育本质的深刻理解。我特别喜欢作者处理那些复杂概念时所采用的类比和隐喻，它们既形象又富有哲理，让你在会心一笑之余，又能迅速抓住核心要义。举个例子，书中关于“构建知识体系”的那一章，作者没有罗列堆砌理论，而是用了一个非常生活化的场景来解释，让人瞬间理解了系统化学习的重要性。这种深厚的文学功底和扎实的教育理论背景的完美结合，使得阅读体验极其流畅和愉悦。我甚至会不自觉地放慢阅读速度，生怕错过任何一个精妙的措辞，反复咀嚼那些充满智慧的段落。它带来的不仅仅是知识的增量，更是一种思维层面的提升，让人在不知不觉中学会用更广阔的视角去看待日常的学习和成长中的点滴。
评分坦白说，这本书的深度和广度都超出了我最初的预期。我原本以为这可能是一本针对特定人群的“秘籍”，但在阅读过程中我发现，它所探讨的许多原则和细节，都可以泛化到生活的其他领域，比如职业发展、人际交往中的沟通策略等等。作者在论述每一个观点时，都辅以了大量翔实的、似乎取自真实生活中的例子，这些细节的打磨，极大地增强了论点的说服力，让人感觉这一切都是可触摸、可实现的。它没有给人一种高高在上的说教感，反而像是一位亦师亦友的伙伴，在你迷茫时提供清晰的路线图。这种将宏大理念落地于具体操作层面的能力，是这本书最让我佩服的地方。它不仅仅是指导学习，更是在引导一种更精致、更有条理的生活哲学。
评分这本书的价值感体现在它超越了单纯的“方法论”范畴，深入探讨了“人”的培养。它关注的不仅仅是分数和成绩，更是如何塑造一个完整、独立且具有终身学习能力的人格。作者在探讨学习细节时，总是将目光聚焦于背后的动机、价值观和心理建设。例如，书中对“如何培养对知识的敬畏心”的论述，简直是醍醐灌顶。它提醒我们，学习的终极目的不是为了通过考试，而是为了更好地认识世界和完善自我。这种人文关怀和教育情怀，使得整本书充满了温度。与市面上那些强调效率至上的书籍相比，它更注重“质量”而非“数量”，倡导的是一种可持续的、内驱力的学习状态。读完后，我感觉自己对“教育”二字有了更深层次的敬意和理解。
评分这本书的封面设计确实抓人眼球，那种带着淡淡的怀旧感又不失现代气息的排版，一下子就让人对里面的内容充满了好奇。我拿到手的时候，首先就被它那种沉甸甸的质感所吸引，感觉作者在内容打磨上一定下了不少功夫。记得我翻开第一页，那充满力量感的文字，仿佛作者正坐在我对面，用一种极为真诚的态度娓娓道来。我尤其欣赏作者在叙事节奏上的把控，它不像那种教科书式的说教，而是像一位经验丰富的长者在分享他的人生智慧，充满了对生活细微之处的洞察。这种细腻的笔触，让原本可能枯燥的学习方法论，变得生动有趣，引人入胜。那种对“如何保持专注”的探讨，简直可以说是直击灵魂，让我这个常年在信息洪流中挣扎的人，茅塞顿开，仿佛找到了久违的锚点。整本书读下来，给我的感觉不是学到了几个“招式”，而是对整个学习的“心法”有了一个全新的认知，这比任何速成手册都有价值得多。
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