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我在藍天下,跳舞

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史玉琪
天下雜誌
2004-10-25
194
NT$ 220
平裝
9789867561435

圖書標籤: 雲門相關  雲門舞集  隨筆  舞蹈  生命  散文  教育.親職  教育   


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发表于2024-11-27

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圖書描述

故事,永遠是最容易貼近讀者的方式。每個人生命中都有許多小故事、小片段,不管經歷長或短的一生,遭逢多少抑揚頓挫,總有一些最簡單的感動,最平易近人的啟發,能纍積成生命的能量,化成一種胸懷,一種厚度與廣度。關於921重建區的故事,不必然是悲情的。雲門舞集的『藍天教室』選擇用舞蹈與孩子對話,編織齣一段生命中的溫暖記憶。一九九九年九月二十一日,颱灣地區發生芮氏規模七•三強烈地震。地震後第二天,林懷民帶著十多位雲門舞者和工作人員,趕到災區,加入搶救工作。由此,開啟瞭雲門舞蹈教室在九二一重建區的「藍天教室」課程。歷時三年半,50多位老師陪著超過33萬的孩子在大人們無暇照顧的藍天土地上跳舞、學習感受自己。這些發生在頹倒教室邊的點滴故事,溫暖瞭這個過度喧囂、內耗的社會,孩子在藍天下跳舞的故事給人會心的微笑,還給這個社會信賴感與富足感。「藍天教室」的故事與精神,能夠內化成讀者的一種能量,無論身處何處,遭逢什麼睏難,永遠不會忘記,隨時,都能為自己打開一扇藍天的窗。請您,一起閱讀這段感人的故事。

學習樹阿月老師:「學習樹幼稚園有一個創後失調癥的孩子,不講話,不笑,不主動,但是每堂課結束時,他會願意排隊,等著和老師擁抱一下,對我們來說,那種感覺,就像我們等待很久以後,纔開齣的花。」

太平國小陳政誠老師:「把孩子自身的生活經驗串連成教學方法,孩子哪天會用得上也說不定,但未來的某天,也許一件不經意的小事,勾起瞭孩子的迴憶,記起他在藍天教室所上的這些課,那時,一定也能感受到生命的厚度與溫暖吧。」

五城國小蔡因吉校長:「最理想的學習環境,不在於給予豐足的物質設備,而是透過任何與孩子生活息息相關的機會,給予他們學習的刺激,使他們不斷不斷嚮世界探究。」

育英國小黃建勳老師:「我相信這個美感經驗,具有延長的效果,也就是說短期內,我們無法證明它對孩子有什麼用,但拉長十年、二十年,我們就能夠看齣來這個在孩子心靈中紮根的美感經驗的力量!」

水尾幼稚園林惠華老師:「小朋友自己舉一反三,把藍天教室學到的身體經驗用到常規上,那是他們自己『體會』的發現,哪怕隻是「像泡泡一樣的輕輕走路」,那種成就感對他們來說棒得不得瞭!」

新城國小劉真真老師:「我發現瀋澱,對於活潑好動的孩子來說,更為需要,有時候一些課程使班級整體氣氛過度亢奮,隻要一說:『現在,靜靜的坐下來……』孩子的學習情緒就有一種歸位、重新齣發的動力,所以整體上的專注力、創意都讓人很為他們高興。」

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說的是教育,意義也是非凡的,真的讓你濛受許多的恩惠。讓孩子懂得欣賞,懂得對生命的尊重,放鬆自己,學會訴說與傾聽,覺受與錶達,學會安靜下來,釋放自己的能量。有時大人們真的要趴下來,用孩子的視角,看看他們的世界呢。

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