全人教育面面觀-理念與思維

全人教育面面觀-理念與思維 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:心理
作者:黃孝光
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20050301
价格:NT$ 280
装帧:
isbn号码:9789577027788
丛书系列:
图书标签:
  • 全人教育
  • 教育理念
  • 教育思维
  • 素质教育
  • 人格发展
  • 终身学习
  • 教育改革
  • 学生发展
  • 未来教育
  • 教育探索
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

全人教育是以人為主體的教育,因此強調人的內在品質與外顯的性恪、軀體及外在社會的「整合」。「全人教育面面觀」即是從此一觀點出發、鋪陳脈絡,最後回歸---核心全人。全書共分八篇:從《聖經》看天、人、物、我的全人面向--以〈創世紀〉為例;全人教育的價值堅持--論多元社會信仰中的信、望、愛;全人教育的心理學基礎;全人教育--現代教育思潮與教學原理的具體展現;從文學看身、心、靈的全人內涵--以《西遊記》為例;藝術於全人教育的實踐;全人教育理念中的生理面向;科學與人文的整合在全人教育中的意義和展望。為國內第一本全人教育專書。

《全人教育面面觀-理念與思維》是一本深入探讨全人教育核心理念与实践思维的著作。本书并非对特定教育模式的复述,而是致力于剖析“全人教育”这一广阔范畴下,其内在的哲学基础、发展脉络以及在不同情境下的应用可能性。 核心理念的深度挖掘: 本书将全人教育的理念从多个维度进行梳理与呈现。它首先追溯了全人教育的起源,探究其在古希腊哲学、东方智慧以及近现代教育思潮中的思想基因,例如柏拉图的“和谐发展”、亚里士多德的“德性教育”以及卢梭的“自然主义”等,如何构成了全人教育的思想基石。 接着,本书将重点阐述全人教育的核心要义,即强调个体作为一个完整、独特且不断发展的生命体,其教育应关注身、心、灵、知、情、意、体等各个层面的和谐发展,而非仅仅局限于知识的传授或技能的训练。它会深入解析“全人”的含义,包括但不限于: 认知与智慧: 培养批判性思维、创造性思维、解决问题的能力,以及终身学习的习惯与能力。 情感与品德: 塑造健全的情感结构,培养同理心、责任感、合作精神、正直善良等高尚品德,以及健全的人格。 身体与健康: 关注身体的健康发展、运动能力以及健康的生活方式。 精神与价值: 引导个体探索生命的意义,确立积极的人生观和价值观,培养独立的人格和自我实现的能力。 社会与文化: 培养个体的社会责任感、公民意识,以及对多元文化的理解与尊重。 本书强调,全人教育并非将这些层面割裂开来,而是认识到它们之间相互关联、相互促进的有机整体。 实践思维的多元探索: 除了理论层面的剖析,本书更侧重于培养读者在实践中运用全人教育理念的思维方式。它不会提供一套标准化的“如何做”的指南,而是鼓励读者进行更深层次的思考与创新。 情境化分析: 探讨全人教育理念如何在不同的教育环境中得到体现,例如家庭教育、学校教育(从幼儿园到大学)、社区教育,乃至成人终身学习等。书中会引导读者思考,在不同的教育阶段和背景下,如何理解和践行全人教育,以及可能遇到的挑战与应对策略。 跨学科的融合: 强调全人教育理念在各个学科领域中的渗透与融合。例如,如何在语文教学中培养学生的共情能力,如何在科学教学中激发学生的探索精神,如何在艺术教育中塑造学生的创造力,如何在体育教学中培养学生的团队合作精神等。 个性化与差异化: 深入探讨如何尊重和回应个体的独特性与差异性,设计个性化的教育路径。本书会引导读者思考,如何通过细致的观察与理解,发现每个学生的潜能与需求,并提供有针对性的支持与引导,而不是采取“一刀切”的教育模式。 教育者角色的反思: 鼓励教育者(包括家长、教师、管理者等)反思自身的教育理念和实践方式。全人教育不仅是学生的成长,也是教育者自身的成长过程。书中会引导读者思考,作为教育者,如何成为学生全面发展的引导者、合作者与榜样。 面向未来的视角: 探讨全人教育如何帮助个体适应快速变化的未来社会,培养面对不确定性的韧性与能力。全人教育的核心在于培养具有独立思考能力、适应能力和创新能力的人,能够在这个不断发展的世界中找到自己的位置并做出贡献。 本书的独特价值: 《全人教育面面觀-理念與思維》旨在为读者提供一个宏观且深入的视角,帮助他们跳出狭隘的教育认知,认识到教育的本质是促进个体生命价值的实现。它鼓励读者不拘泥于既有的框架,而是以一种开放、批判和创新的思维方式,去理解、去践行、去构建符合时代需求和个体发展规律的全人教育。本书的内容将引发读者对教育本质的深刻思考,激发其在教育实践中的创新活力,最终为培养更多具有健全人格、独立思想和终身学习能力的完整的人而贡献智慧。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书的行文节奏感把握得非常到位,读起来有一种行云流水般的顺畅感,完全没有那种生涩难懂的学术腔调。作者在处理一些较为艰深的概念时,非常擅长使用类比和比喻,使得那些抽象的理论变得具体可感,极大地降低了读者的理解门槛。我个人在阅读过程中,经常被那种恰到好处的停顿和引导所吸引,它仿佛知道我什么时候会感到困惑,然后适时地出现一个清晰的释义或一个发人深省的提问。更值得称道的是,这本书的论证过程不是单向输出,而是充满了思辨的张力。作者似乎总是在积极地回应那些潜在的反驳和质疑,使得整本书的论述显得非常坚实有力,充满了内在的逻辑自洽性。这使得我对其中阐述的观点不仅是接受,更是信服,因为它展现了作者在构建这一知识体系时所付出的巨大心力与严谨态度。

评分

我最欣赏这本书的地方在于它那种宏大的叙事视角和精妙的细节捕捉能力之间的平衡。很多探讨教育理念的书籍,要么过于宏观,让人抓不住重点,要么过于聚焦于某一个小的实践案例,失去了对全局的把握。但这本书似乎找到了一个绝佳的支点,它能够从哲学的根基处开始探讨,构建起一个完整而自洽的理论框架,然后又能非常巧妙地将这些高屋建瓴的理念,落地到具体的学习场景和师生互动中去。我特别留意了其中对于“跨学科整合”那一部分的论述,作者没有简单地喊口号,而是提供了一系列可供参考的思维模型和操作路径,让人感觉茅塞顿开。它的文字风格非常具有穿透力,不矫揉造作,直击核心问题,但又不失人文的温度和关怀。每一次阅读,都像是在与一位经验丰富、见解独到的智者进行深度对话,总能激发出新的火花和反思。这种兼具高度和深度的内容组织方式,使得这本书的价值远远超出了普通读物的范畴。

评分

这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面那种沉稳又不失活泼的配色,仿佛在向你诉说着它内在的深刻与广博。我拿到手的时候,首先就被它那种扎实的质感吸引住了,拿在手里沉甸甸的,预示着这不是一本泛泛而谈的浅薄之作。翻开扉页,那种字体选择和排版布局都透露出一种精心打磨的痕迹,阅读体验非常舒适,长时间阅读也不会感到视觉疲劳。它不像有些学术著作那样板着一副面孔,而是用一种非常清晰、有条理的结构把复杂的概念娓娓道来,阅读起来有一种抽丝剥茧的快感。尤其是章节之间的过渡和逻辑衔接,处理得极其自然流畅,让人感觉作者在引导你一步步深入思考,而不是生硬地堆砌理论。不得不说,这个版本的印刷质量也相当出色,墨色饱满,纸张的触感也十分细腻,足见出版方对这本书的重视程度。光是看这本书的物理形态,就已经让人对接下来的阅读内容充满了期待,它不仅仅是一本书,更像是一件精心制作的艺术品。

评分

这本书的价值在于其持久的生命力,它不是那种读完一遍就束之高阁的流行读物。相反,它更像是一本工具书和思想伙伴的结合体,适合反复研读,并且每一次重读都会有不同的体悟。随着我个人阅历的增加或思考深度的提升,我确信自己会从书中发掘出新的层次和更深远的意义。它提供了一种思考的“方法论”,而不是僵硬的“教条”。比如书中关于“未来学习力”的构建那几章,我发现自己不仅能理解其中的道理,更能将其内化为指导自己日常学习和规划的指南针。这种能够长期陪伴、持续提供价值的图书,才是真正称得上经典的。它已经在我书架上占据了一个非常重要的位置,随时可以取下来翻阅,重新汲取养分,这对于任何一个追求深度思考的读者来说,都是无价之宝。

评分

这本书对于提升个人的认知框架具有不可替代的作用。我感觉自己像是被带入了一个全新的思维工坊,以往看待教育、学习甚至人生成长的一些固有视角,都在阅读的过程中被温和地拆解和重塑了。它不是简单地告诉你“应该怎么做”,而是更深层次地引导你思考“为什么是这样”,这种对底层逻辑的探究,才是真正有力量的知识。书中对于不同文化背景下教育思想的引述和比较,也显示出作者广博的学识储备和开阔的国际视野。我尤其喜欢那种在看似不相关的领域之间建立起隐秘联系的处理手法,这种发现世界统一性的过程,本身就是一种极大的智力享受。读完之后,我发现自己看新闻、观察社会现象时的敏感度都提高了,看待复杂问题的能力似乎也得到了质的飞跃,这完全是意外之喜。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有