讓你的孩子快樂成長

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出版者:維德(首學)
作者:程紅
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20041001
价格:NT$ 220
装帧:
isbn号码:9789574782123
丛书系列:
图书标签:
  • 亲子关系
  • 育儿经验
  • 儿童心理
  • 家庭教育
  • 快乐成长
  • 正面教育
  • 情绪管理
  • 行为习惯
  • 自信心培养
  • 沟通技巧
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具体描述

本書提出「快樂的家庭教育」的主題,告訴為人父母的你,如何在生活中給孩子一個快樂的家庭教育,也就是從生活中的點點滴滴,為孩子帶來理想完善的教育以及快樂的生活。

其實這一點也不難,只要當父母者抱著理解的眼光來看待孩子們的行為時,一切問題就會變得明朗,我們也就掌握了與孩子共同快樂生活的奧秘。

愛我們的孩子,就是讓他自由快樂的成長,幸福甜美的微笑。

本書特色

父母應該如何教育自己的孩子?壓抑或放縱孩子都不是個好方法。

本書告訴你如何讓孩子有無限的發展空間,自由快樂的成長。

《育儿的智慧:点亮孩子的未来》 本书并非一本简单的育儿指南,而是一场关于理解、引导与陪伴的深度探索。我们相信,每一个孩子都是一颗独一无二的种子,蕴藏着无限的潜能,而父母的角色,便是为这颗种子提供最适宜的土壤、阳光和雨露,让它能够自由舒展,绽放出最绚烂的花朵。 本书从儿童心理发展的关键阶段入手,结合神经科学的最新研究成果,深入剖析孩子在不同年龄段的思维模式、情绪特点和行为动机。我们不仅仅罗列“应该做什么”,更着重于“为什么这么做”,帮助父母建立一套基于科学认知和情感共鸣的育儿观。 第一部分:理解孩子的内在世界 情绪的语言: 孩子的情绪是他们与世界沟通最直接的方式。本书将引导父母学会解读孩子肢体语言、面部表情和行为信号背后的情绪需求,例如,当孩子哭闹时,是饿了、累了,还是感到不安?当孩子发脾气时,是想要被关注,还是在尝试边界?我们将提供实用的方法,帮助父母有效回应孩子的情绪,建立安全感和信任感。 大脑的成长: 了解孩子大脑发育的规律,有助于我们更有针对性地进行引导。我们将探讨大脑不同区域的功能,以及它们如何影响孩子的学习、记忆、决策和社交能力。书中会介绍一些能够促进大脑健康发育的活动和互动方式,例如,为何亲子阅读能够有效提升孩子的语言能力和想象力?如何通过游戏来锻炼孩子的执行功能? 性格的塑造: 性格并非一成不变,而是在与环境互动中不断形成。本书将从气质、依恋关系、模仿学习等多个维度,分析影响孩子性格形成的因素,并提供如何培养孩子积极品质的策略,例如,如何培养孩子的自信心?如何引导孩子学会独立和负责?如何帮助孩子建立健康的价值观? 第二部分:与孩子建立和谐的互动关系 沟通的艺术: 有效沟通是连接父母与孩子心灵的桥梁。我们将分享一系列行之有效的沟通技巧,包括积极倾听、同理心表达、清晰指令等。书中会通过大量的真实案例,展示如何在日常生活中运用这些技巧,解决亲子沟通中的常见难题。例如,当孩子不愿意分享玩具时,我们该如何引导,而不是强迫?如何鼓励孩子表达自己的想法,即使它们与我们的意见不同? 规则与界限: 规则和界限并非束缚,而是为孩子提供安全感和方向感。本书将探讨如何设定清晰、合理且可执行的规则,并以积极的方式引导孩子遵守。我们将分析“惩罚”与“管教”的区别,推崇基于理解和尊重的管教方式,例如,如何处理孩子的“不听话”?如何通过“后果”来学习,而非恐吓? 高质量的陪伴: 陪伴不仅仅是物理上的存在,更是情感上的投入。本书强调“质”胜于“量”,提供一系列创意十足的亲子活动建议,帮助父母在繁忙的生活中创造高质量的陪伴时光。这些活动涵盖了游戏、阅读、户外探索、共同创作等多个方面,旨在增进亲子情感,让孩子感受到被爱和被重视。 第三部分:赋能孩子,点亮未来 学习的乐趣: 我们将颠覆传统“填鸭式”的学习观念,引导父母发现并激发孩子内在的学习动力。书中会介绍一些寓教于乐的学习方法,以及如何为孩子营造一个支持学习的环境,例如,如何通过兴趣引导孩子的学习方向?如何帮助孩子克服学习中的挫折? 独立与解决问题的能力: 培养孩子的独立性是为他们的未来打下坚实基础。本书将提供一系列循序渐进的方法,鼓励孩子自己动手,自己思考,自己解决问题。我们将探讨如何在放手与支持之间找到平衡点,例如,当孩子遇到困难时,是立即伸出援手,还是先让他们尝试? 社交与情感智能: 在日益复杂的社会环境中,良好的社交能力和情商至关重要。本书将分享如何帮助孩子理解他人情绪,发展同理心,建立良好的人际关系,并学会管理自己的情绪,例如,如何教导孩子分享、合作和尊重他人?如何帮助孩子处理冲突和建立友谊? 《育儿的智慧:点亮孩子的未来》是一本为所有渴望成为更优秀父母的您量身打造的读物。我们希望通过这本书,帮助您拨开育儿的迷雾,找到与孩子最和谐的连接方式,成为他们人生旅途中最坚实的后盾和最闪耀的灯塔。这不仅仅是关于如何“养育”一个孩子,更是关于如何“成就”一个孩子,让他们能够自信、快乐、有力量地走向属于自己的未来。

作者简介

程紅

國立師範大學畢業。目前任教於公立小學,已有數十年之經驗。長年應邀至各地舉辦家庭教育親子講座,深受各級學校及家長的歡迎。致力推廣「唯有快樂的家庭,才能培養出幸福健康的孩子」之教育精神。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本新近读到的育儿宝典,简直是为我这种新手爸妈量身定制的指南针。它没有那种空泛的、高高在上的理论说教,反而是那种深入骨髓的、带着烟火气的实操建议。我特别欣赏作者在处理“情绪管理”这一块的细腻笔触。记得有一次,我家那个小家伙,正处于“为什么”的巅峰期,问得我头晕脑胀,我几乎就要失去耐心,准备吼出来的时候,翻到书里的那一小节关于“倾听的艺术”,立刻找到了出口。作者提到,很多时候孩子需要的不是答案,而是一个“被听见”的感觉。那一刻我仿佛醍醐灌顶,立刻蹲下身,不再急于解释科学原理,而是认真地复述他的“为什么”,那种专注让孩子瞬间安静了下来,他的小眉头也舒展开了。这种实实在在能用在当下的方法,比那些长篇大论的教育哲学对我有效一万倍。而且,书里还穿插着很多小故事,那些小故事不是虚构的童话,而是作者在自己带娃过程中遇到的“翻车”现场,这让人感到无比亲切,仿佛不是在读一本严肃的教育著作,而是在和一个经验丰富的邻家长辈聊天,这种真实感,是很多同类书籍所欠缺的。我推荐给所有正在经历“育儿迷茫期”的朋友们,它提供的不是一个完美的剧本,而是一套灵活的工具箱。

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我是一个逻辑性很强的人,阅读时习惯于寻找清晰的框架和明确的步骤。这本书记载的很多实践方法,却带着一种艺术家的随性和哲学家的深度。它没有提供那种“七天速成”的育儿模板,更多的是提供了一种思维模式的转换。我尤其欣赏它对“失败”的重新定义。在育儿路上,我们太害怕犯错,害怕被贴上“差劲父母”的标签。书里用非常坦诚的笔法描述了作者自己犯下的各种错误,并且分析了这些错误带来的“意外收获”。这极大地缓解了我内心的压力。我曾经因为孩子在学校活动中表现失常而自责了好几天,觉得是自己准备不足。读到书中关于“完美主义陷阱”的那一章,我如释重负。作者指出,孩子需要看到父母也是一个不完美的人,这样他们才敢于展示自己的不完美。这种心理上的松绑,比任何具体的技巧都来得珍贵。它让我从一个苛刻的“管理者”变成了一个更宽容的“陪伴者”,这种心态上的转变,是无法用金钱衡量的。

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我必须承认,我对育儿书籍总是抱有一种审慎的态度,总觉得里面充斥着太多理想化的情境,脱离了现实生活的鸡零狗碎。然而,这本让我刮目相看。它的叙事风格非常流畅,读起来一点都不费劲,更像是在阅读一本高质量的散文集,而不是一本必须“啃”下去的工具书。尤其值得称赞的是,它对“规则建立”这一敏感话题的处理。过去我总觉得立规矩就是“我说了算”,充满了对抗性,结果往往是两败俱伤。这本书的精妙之处在于,它把规则的建立过程描绘成一个“共同协商”的过程,强调的是“为什么需要这个规则”的逻辑透明度。我尝试着在晚餐时间引入了“放下电子产品十分钟”的提议,没有采取命令式的口吻,而是用提问的方式:“如果大家都放下手机,我们是不是可以听到彼此说话的声音呢?”结果出乎意料地顺利,孩子竟然主动提出了“那我们一起倒计时吧!”这种由内而外的转变,比我生硬地没收设备有效得多。这种由权威主导转向伙伴引导的教育理念,让我对亲子关系的理解上升到了一个新的层次。它不是在教你如何控制孩子,而是在教你如何赢得孩子的尊重和合作。

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这本书的文字密度和信息量是相当惊人的,但它神奇地保持了极高的可读性,这归功于作者对语言节奏的完美掌控。它的结构不是线性的,而是网状的,你可以在任何一个章节找到与你当下困境相呼应的智慧。我最喜欢的部分是关于“家庭仪式感”的探讨。这不是那种铺张浪费的“节日庆祝”,而是日常生活中那些微小但坚持的惯例。比如,作者描述了他们家坚持了十年的“周日清晨的烘焙时间”,即使孩子上高中后变得叛逆,依然会为了这个习惯早起。这让我开始反思我们家的“惯例”。我们家以前很少有共同的、不受干扰的固定活动。受此启发,我开始尝试在睡前一起阅读十分钟,不讨论学习,只选择那些纯粹有趣的故事书。一开始孩子觉得新鲜,后来就成了他期待的一天结束的方式。这些小小的仪式,正如书中所说,是建立“归属感”和“安全锚点”的无形基石。这本书教会我,真正的教育,是把爱与关怀,编织成孩子记忆里最温暖的底色。

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这本书最令我印象深刻的,是一种对“童年本真”的尊重与捍卫。在如今这个全民焦虑、恨不得孩子从娘胎里就开始抢跑的时代,这本小册子像一股清流,提醒着我们,童年不仅仅是为未来做准备的阶段,它本身就应该值得被珍视和享受。作者花了很大的篇幅去探讨“无聊”的价值。这太颠覆我的固有观念了!我一直把孩子表现出的“无聊”视为自己陪伴不力的信号,总想方设法用各种昂贵的课程或玩具填满每一分钟的空档。看了这本书,我才明白,真正的创造力往往诞生于这份看似空荡荡的“无聊”之中。我开始有意识地“放手”,允许孩子在周末的下午仅仅是坐在窗边发呆,或者把客厅的地毯当成一片海洋。起初我非常不适应,总觉得浪费时间,但没过多久,我就看到他用积木搭建了一个极其复杂的“水下城市”,那种全神贯注的眼神,是我用任何说教都无法激发出来的。这是一种对孩子内在驱动力的深度信任,它教会我,最好的教育,很多时候是“不教育”。

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