具体描述
每週只要練習一個簡單的句子
一個月4句，一年52句
兩年後，孩子就能說出100個句子
上小學前，就已經學會上千句英語！親子英語系列以親子互動方式引導兒童逐漸熟悉英語。系列各本皆附光碟，內容設計之對話、單字與遊戲皆由孩子的生活環境出發，幫助孩子熟悉各種情境下的英語表達方式。當孩子由「我」出發，漸次向外探索世界時，父母陪同他學習英語，不但能幫助孩子進入英語世界，還能增進親子間的感情，幫助自己複習好久不見的英語。透過親子的互動，英語將漸漸成為孩子的第二語言。
Kids'English Classroom: Me為本系列的第一冊。第一冊以孩子自己為出發點，隨著孩子對自己的性別、名字、臉和動作的好奇心，逐漸推向看、聽、觸覺、嗅覺等感官體驗。每單元包括單字、對話、聽說練習和遊戲，幫助孩子邊聽邊說，快快樂樂進入英語國度。
作者简介
林為慧
新加坡出生，從小受雙語教育，英語為其第一語言，中文為第二語言。高中畢業後赴美求學。來台十年，曾擔任醫療社工，並負責心理學講座。負責多所大學系研所研究報告的英文編輯，並在教會擔任口譯工作及寫作。
學歷：University of Oregon 心理學士、Portland State University 社工碩士
著作：《日常用單字Easy通》《e世代哈拉美語》《新同居時代－佈置新居篇》《全民英檢－新 超英速閱讀》1-3《全民英檢－新 超罌粟聽力測驗》1-2
目录信息
读后感
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用户评价
我不得不说，《Kids' English Classroom：Me》的设计者们真的非常了解孩子们的学习心理。这本书不仅仅是提供知识，更像是为孩子们量身打造了一个充满乐趣的英语游乐场。我注意到书中有不少鼓励性的语言和设计，比如完成某个小练习后会有可爱的贴纸奖励，或者是一些鼓励孩子开口表达的提示。这种正向的反馈机制，极大地增强了孩子的学习自信心和成就感。而且，书中的故事情节设计也很巧妙，虽然内容简单，但充满了想象力，能够抓住孩子的注意力，让他们愿意主动去探索每一个句子和单词背后的含义。
评分作为家长，我一直在寻找一套既能系统性地引导孩子学习英语，又能保持他们学习热情的教材。 《Kids' English Classroom：Me》在这方面做得非常出色。它的内容编排循序渐进，从最基础的自我介绍、身体部位、家庭成员等话题入手，逐步深入到日常活动、喜好等更贴近孩子生活的方方面面。我尤其欣赏它所采用的语言环境，非常地道且贴近生活，孩子在学习过程中能够接触到最真实的英语表达方式。而且，配套的CD音频质量很高，发音标准清晰，语速适中，孩子跟着音频模仿学习，发音习惯自然而然就养成了，这对于英语学习的起步阶段至关重要。
评分这套《Kids' English Classroom：Me》绝对是我家小朋友近期最爱不释手的英语启蒙读物了。从收到包裹的那一刻起，就被那色彩鲜艳、充满童趣的设计吸引住了。孩子拿到书就迫不及待地翻开，书页的设计非常贴合孩子们的视角，插图生动形象，即便是不认识单词，也能通过画面大致理解意思，这一点对于初学英语的孩子来说太重要了。更让我惊喜的是，书中融入了许多互动的小环节，不仅仅是枯燥的单词和句子堆砌，而是通过一些简单的小游戏、填空题，甚至是一些可以动手的DIY小创意，让孩子在玩乐中学习，极大地激发了他们学习英语的兴趣。
评分在家庭教育中，我一直强调寓教于乐的理念，而《Kids' English Classroom：Me》恰恰完美契合了这一点。 这套书不仅仅是让孩子认识字母、单词，更是通过生动有趣的图文结合，将英语融入到孩子的生活场景中。 比如，书中关于“我的房间”的章节，不仅教会了孩子卧室里常见物品的英文名称，还通过一些小问答，引导孩子去描述自己的房间，这种迁移和运用能力的培养，是很多教材所忽视的。 孩子在阅读的过程中，仿佛在进行一场关于“我”的英语探索之旅，每一次翻阅都能发现新的惊喜和乐趣。
评分我一直认为，英语学习的关键在于“用”，而《Kids' English Classroom：Me》非常注重这一点。 它没有停留在简单的词汇罗列，而是通过大量的情景对话和角色扮演的设置，让孩子有机会在真实的语境中练习英语。 比如，书中关于“交朋友”的单元，设计了非常实用的对话模板，孩子可以通过模仿这些对话，学会如何打招呼、询问姓名、分享兴趣爱好等等。 这种“学以致用”的设计，让孩子在掌握知识的同时，也获得了实际的沟通能力，这对于他们建立学习英语的信心和兴趣，有着深远的积极影响。
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