•聽、說、讀、寫四全程的練習。
•按台北市教育局「國民小學學生英語能力檢測」建議字彙與句型編寫。
•按情境主題分類,全書三十個情境單元
•每單元後附「記住單字的好點子」,以靈活的連想力幫助學生記憶單字。
•每五個單元有一回「單元複習」,全書共六回,完全模擬台北市教育局公布國小英檢題型。
•隨書附學生CD與習題解答。作者簡介
詹麗馨
學歷:台灣師大英語研究所暑期班結業經歷:現任台北市龍山國中英語科教師,曾獲92學年度教育部「教學卓越獎」著作:《國中英語教學妙錦囊》、《美國節慶教學》(譯作)李欣蓉
學歷:美國伊利諾大學香檳校區英語教學碩士、國立台灣師範大學英語系畢業經歷:現任台北市立內湖高中英文教師;曾任台北市立介壽國中英語教師、國立編譯館國中英語教科書編輯、國民中學英語科輔導團團員。著作:《樂在英語教學 》(與詹麗馨合著)、《國中英語聽力測驗》(與詹麗馨合著)、《九年一貫國中英語必學句型基礎篇、進階篇》(與詹麗馨合著)、《閱讀與寫作》(與陳坤田、林瑮珊合著)
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说实话,拿到这本《國小英檢快樂通關》,我当时主要就是看中了“通關”这个概念。我总觉得孩子学习英语,尤其是要准备考试的时候,很容易产生挫败感,如果能有一个清晰的目标和进程,让他们觉得每一步都是在“升级打怪”,然后最终“通关”,可能会更有动力。我自己的孩子就是那种比较好胜心强一点的,所以这种设定应该会很对他的胃口。我仔细看了看书的目录和大概的章节安排,感觉它是有循序渐进的,先从最简单的字母、单词开始,然后慢慢过渡到句子、对话,最后到一些综合性的练习。这种安排在逻辑上是说得通的,而且也符合我们一般学习语言的规律。我特别关注的是它有没有结合一些实际的场景,比如问路、点餐、自我介绍等等,因为我觉得学语言最终是要落到应用的。如果这本书里能有丰富的这方面内容,并且用一些互动性的方式呈现出来,那就太棒了。我还在观望具体内容,但单从设计理念上,我还是挺看好的,觉得它可能抓住了孩子学习的心理特点。
评分这本书我算是最近才接触到的,当时也是抱着试试看的心态买的,毕竟孩子上小学,英语学习是绕不开的坎,看到这个书名“快樂通關”就觉得挺吸引人的,希望孩子能轻松愉快地掌握英语。我平时工作比较忙,也顾不上每天盯着孩子学习,所以就想着找一套能让孩子自己主动学,而且效果还不错的教材。这本书拿到手后,我先自己翻了一下,感觉排版挺舒服的,不像那种特别枯燥的练习册。插图也比较生动有趣,有点像故事书的感觉,这应该挺能吸引小孩子的注意力的。我发现它里面的一些小故事和对话都比较贴近孩子的生活,学起来不会觉得太遥远,也更容易理解。而且,它似乎很注重基础的词汇和句型,这对我来说很重要,因为我总觉得小学的英语基础打好了,对后面的学习帮助会很大。我还没完全仔细研究里面的内容,但是从初步的翻阅来看,感觉它应该是有系统性的编排,不是零散的知识点堆砌。总的来说,第一印象是挺不错的,希望它真的能帮助孩子“快樂通關”!
评分我是一个比较注重孩子学习方式的家长,选择教材的时候,我更倾向于那些能够激发孩子主动学习兴趣的。这本书的名字“快樂通關”确实很有吸引力,让我对它抱有期待。我打开看了看,它的设计风格比较活泼,色彩也很鲜艳,这对我家那个平时对枯燥的东西不太感冒的孩子来说,应该会是个不错的开端。我注意到书中有很多卡通形象和插图,这能让学习过程不那么单调乏味,甚至带有一些游戏化的感觉。更重要的是,我希望这本书能够提供一种清晰的学习路径,让孩子知道自己正在往哪个目标前进,并且每一步的进展都能被清晰地看到。如果它能有像闯关一样的设计,比如完成一个单元的内容就可以获得一些虚拟的奖励或者进入下一关,那孩子肯定会更有成就感。我还没有深入研究里面的具体练习内容,但是从整体的风格和给人的感觉来看,它似乎是想让孩子在轻松愉快的氛围中学习,而不是死记硬背。这正是我所追求的。
评分我之前给孩子买过不少英语教材,有些是老师推荐的,有些是看评价不错的,但总的来说,很多都比较偏向于应试,孩子学起来觉得枯燥乏味,时间长了就容易产生抵触心理。这次看到《國小英檢快樂通關》,我主要的关注点是它能否真正做到“快乐”地学习。我翻阅了一下,它在内容编排上似乎是花了不少心思,试图让学习变得更有趣。例如,它可能会包含一些小故事、情景对话,甚至是一些小游戏的设计,这些都能够有效吸引孩子的注意力,让他们在不知不觉中掌握知识。我个人比较看重的是,学习的过程是否能够让孩子感受到乐趣,而不是一种负担。如果这本书能够通过生动有趣的方式,帮助孩子建立对英语的初步好感,并且让他们觉得学习英语是一件可以“通关”的游戏,那么它就已经成功了一大半。我还在进一步了解具体的学习内容,但就目前的第一印象而言,我对它抱着比较积极的期待,希望能真正帮助孩子克服对英语学习的畏难情绪。
评分作为一个对孩子英语启蒙比较看重的家长,我一直在寻找一套既能打好基础,又能让孩子乐在其中的教材。这本书的名字“快樂通關”恰好击中了我的点。我仔细看了看,它似乎在内容的呈现上,摒弃了那种枯燥的课本式讲解,而是更侧重于通过一些有趣的方式来引导孩子学习。我注意到其中可能会有一些情景式的对话,模拟日常生活中可能会遇到的英语交流场景,这对于培养孩子的实际应用能力很有帮助。另外,如果它能够将一些词汇和语法点融入到小故事或者有趣的练习中,让孩子在不知不觉中学会,那就太理想了。我希望能在这本书中看到一种循序渐进的学习设计,让孩子在掌握基本知识的同时,也能体会到学习的乐趣和进步的喜悦。目前我还在初步了解,但它给我的感觉是,它不仅仅是一本练习册,更像是一个能够带领孩子闯过英语学习“关卡”的伙伴。
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