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2014年7月N2
评分2014年7月N2
评分把类似表达目的的语法放在一课讲解，例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文，有例句，有讲解，课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱，语感培养不出来。
评分把类似表达目的的语法放在一课讲解，例如「原因・理由」是一课「経過・結末」又是一课。没有课文，有例句，有讲解，课后课前有练习。看太快的话脑袋会有点乱，语感培养不出来。
评分2014年7月N2
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