本書榮獲台灣省教育委員會年度選書。

書中諸多簡潔雋永的文句可作為教育工作者的座右銘。愛絲特•萊特(Esther Wright)：「我希望和你一起分享這些故事，也希望這些故事能感動和溫暖你的心。謹以這些故事，對所有老師和學生表達感謝。」

在人生的十字路口，總是有一位好老師，

給你方向，給你溫暖，給你難忘的回憶。

而你可能不知道，你也是老師生命中永恆微笑的星星……本書蒐集了四十篇溫馨感人的故事，老師可以把這些真實故事當成充電材料，運用故事中的點子幫助學生建立自信、開創未來。遇到挫折的時候，這些充滿愛與希望的故事，會使老師對自己的創新能力恢復信心，有勇氣面對新的挑戰。

為人師表者，可從本書感受教學的樂趣與驕傲；為人學子們，可從本書重溫教師如春風般的溫馨；為人父母者，更能藉由本書瞭解，教師是一群懷抱熱忱與奉獻精神的非凡人物。

迥異於一般教育書籍教條式的敘述方式，本書蒐集了諸多教師與學生互動的感人故事，讀者可運用故事中的點子，加以轉化與創新，在教育現場或日常生活中化解挫折與衝突。

面對漸趨繁重的教學壓力，許多老師對教育工作感到挫敗與無奈，本書可供老師們重新思考從事教職的初衷，以當老師為榮，繼續在教育崗位上堅持與奮鬥，培育未來的優秀人才。

亞倫•布萊克史坦(Alan M. Blackstein)：「當老師讀完這些感人的故事，並且回想他們在進入教育行列之初，對教學這個行業所懷抱的理想時，會感動得想笑、想哭，而且會從這些故事中獲得啟發。這些故事鼓勵老師要繼續完成他們關心和教導孩子們的神聖使命。」－－美國國家教育協會創辦人暨HOPE基金會主席

法蘭克•席康博士（Frank Siccone, ED.D.）：「這是一本所有老師都應該閱讀的好書！結束了一天教學課程後，讀一篇感人的故事，好好犒賞自己。遇到挫折的時候，這些充滿愛與希望的故事，會使你對自己的創新能力恢復信心，並且鼓勵自己面對明天的挑戰。我們可以從這些故事中發現許多很棒的點子，老師可以把這些故事當成充電教材，運用故事中的點子幫助學生建立自信，同時使學生對創造自己未來前途的能力產生信心。」－－著有《心靈教育》、《一○一種發展孚生自尊心和責任感的方法》

梅利爾•哈敏博士（Merrill Harmin, PH.D.）：「這些都是心靈和關懷的故事，這些故事使我覺得從事教職是件非常令人感到驕傲的事情。」－－著有《激發主動學習的方法》

山迪•雷登巴赫（Sandi Redenbach）：「《教室裡的心靈雞湯》是一本具有激勵性、啟發性，和真實性的書，它告訴我們，教學的真正面貌和必要因素，就是與整個人類社會的聯繫。」－－〈尊重研習計畫〉主席

理查•克文博士（Dr. Richard L. Curwin）：「我們的感情和我們的教學技巧，對孩子們來說都是同樣重要的。萊特女士提醒了我們這個道理，而她的提醒可說是對所有教育工作者的一大貢獻。這些故事完整地呈現出所有偉大教師的共同特性，那就是人性。」－－《有尊嚴的紀律》作者之一

愛絲特•萊特（Esther Wright）

曾經在舊心山公立學校擔任二十多年的教師和行政工作，並在美國加拿大舉辦不計其數的教師研習營，亦曾擔任美國全國性的教育顧問一職，定居在加州舊金山市。