具体描述
以淺顯易懂的文字將詞組和成語解釋清楚，再根據詞組和成語的意義予以造句，讓孩童能正確而靈活的運用。當然許多詞組和成語都有與其同義或反義的語詞，本書也條列了出來，相信會幫助孩子的造句突飛猛進！
作者简介
張嘉文
學歷：
國立台灣師範大學教育研究所碩士
國立台灣師範大學教育學系學士
經歷：
台灣省國民學校教師研習會助理研究員
曾任中小學老師、師專助教、講師、副教授、教授等
曾主編過《國語大辭典》、《多功能成語辭典》、《辭海》等書。
目录信息
读后感
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用户评价
我花了大量时间研究了这本书的“进阶篇”，希望能从中找到一些突破性的内容，比如如何构建复杂的复句、如何运用修辞手法来增强表达效果。然而，这部分的内容简直是一场灾难。它只是简单地堆砌了一些长难句的结构图示，却完全没有对这些句式背后的逻辑和语感进行深入的剖析。举个例子，书中介绍了一种并列结构，但给出的例句读起来非常拗口，完全不符合现代汉语的表达习惯。我甚至怀疑编写者对现代语感有没有真正的把握。对于一个渴望从基础迈向高级表达的学生来说，这本书提供的知识点就像是干燥的骨架，缺乏血肉，更没有灵魂。它没有教会我如何让句子“活”起来，如何根据不同的语境选择最恰当的表达方式。这本书更像是一个语法规则的冰冷罗列，而不是一个语言学习的向导。我更倾向于通过阅读优秀的文学作品来积累语感，而不是依赖这样一本缺乏温度和实用价值的工具书。
评分令人难以置信的是，我竟然在这本“学生造句词典”中发现了几处明显的逻辑跳跃和表达上的歧义。例如，在涉及成语运用时，有些例句虽然在字面上似乎能成立，但从文化内涵和约定俗成的语境来看，用得非常牵强，甚至可以说是误用。这对于正在学习规范表达的学生来说，是非常有害的误导。一个致力于规范语言运用的工具书，其自身的准确性和严谨性是生命线，一旦出现这种硬伤，整个书的公信力都会崩塌。我不得不花费额外的时间去核实书中提供的部分“标准”用法，这无疑增加了我的负担，也让我对这本书的整体质量产生了深深的怀疑。它非但没有成为我语言学习的可靠伙伴，反而成了一个需要时刻保持警惕的“陷阱”。
评分就其目标读者群体——中学生——而言，这本书的难度曲线设置得非常不合理。它没有清晰地划分出初级、中级和高级的例句难度，导致基础薄弱的学生可能会被一些过于复杂的长难句吓倒，而那些已经有一定基础的学生又觉得大部分例句过于简单幼稚，起不到拓宽视野的作用。这种“一锅烩”式的编排，极大地削弱了工具书的针对性和有效性。真正好的学习资料应该能像一位循序渐进的老师，引导学习者逐步攀登知识的高峰。这本书却像是在山脚下随机扔出了一些不同高度的石块，让学习者自己去摸索，这无疑增加了学习的挫败感。如果不能根据读者的现有水平提供定制化的学习路径，那么任何工具书的价值都会大打折扣。
评分这本书的装帧和设计倒是挺用心，封面设计得颇具现代感，色彩搭配也比较吸引人，初拿到手时，我还有些许期待。但翻开内页后，这种好感迅速消退。字体选择上，虽然清晰，但行距和字距的排布显得有些拥挤，长时间阅读眼睛容易疲劳。更令人费解的是，某些常用词的释义部分，占用的篇幅过大，反而挤压了真正核心的“造句”实例空间。这本词典似乎更侧重于“查词”，而非“造句”。我需要的是那些能迅速抓住重点、一目了然的示范，而不是冗长而低效的释义。它未能很好地平衡词义解释和实例展示之间的关系，使得原本应该高效的学习过程变得拖沓。这本书更像是早期出版的一些百科全书式的工具书的拙劣模仿，缺乏对当代学习者使用习惯的洞察。
评分这本所谓的“学生造句词典”真是让人摸不着头脑。从目录上看，它似乎想包罗万象，但深入阅读后才发现，内容极其零散，缺乏系统性。比如，它在解释一个常用词汇时，给出的例句大多是些陈词滥调，读起来毫无新意，甚至有些句子在语法结构上都显得有些生硬。我原本期待它能提供一些富有创造性、能激发学生思考的例句，最好是能结合当下社会热点或者更贴近学生日常生活的场景，结果大失所望。那些所谓的“精选”例句，很多在我看来都是中小学语文课本里翻来覆去使用的老旧范例，对提升学生的实际运用能力几乎没有帮助。更别提排版和注释了，错别字虽然不多，但有些词语的解释过于晦涩，对于初学者来说，可能还需要再查阅好几本其他工具书才能真正理解其含义，这完全违背了一本“造句词典”应该提供的便利性。如果一个学生真的想通过这本书来学习如何准确、生动地运用语言，这本书提供的指导可以说微乎其微。
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