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出版者:中央文献出版社

作者:莫志斌

出品人:

页数:448

译者:

出版时间:2003-3-1

价格:26.8

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787507313314

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• 中国现代史

历史的深邃回响：解读中国近现代转型中的思想图景 一本穿越时空的思想探秘之旅，深入剖析塑造现代中国的核心精神脉络。 本书并非一部聚焦于个人传记或特定历史事件的叙事作品，而是一次宏大而精微的思想考古。它旨在构建一个思想的“生态系统”，探究在风云变幻的近现代中国，知识分子、社会精英乃至普通民众，是如何吸收、消化、重塑外部输入与本土传统的思想资源，最终熔铸出影响至今的集体心性与政治逻辑。 我们聚焦于一系列关键的“思想节点”——从晚清开眼看世界时的冲击与困惑，到民国时期多股思潮的激烈碰撞，再到新中国建立后对意识形态的系统构建。本书力求还原这些思想转变的复杂性、内在矛盾性以及其深远的实践后果。 第一部分：旧邦新命的艰难抉择——思想的引介与本土化困境 本部分将回溯十九世纪中后期中国思想界面临的“三千年未有之大变局”。面对西方工业文明的坚船利炮，中国精英阶层启动了一场痛苦而急切的自我反思。 殖民体系下的知识重塑： 我们将详细考察“中学为体，西学为用”这一初级范式的内在张力。这不是简单的技术引进，而是对“体”——即中国立国之本的文化与政治哲学——进行的一次危险的切割与粘合实验。通过对梁启超、严复等早期思想先驱的文本进行细致解读，我们发现，即便是最坚定的改革派，其思想的出发点与归宿点，仍然被传统儒家伦理的话语体系深深地锁住。他们使用的翻译词汇（如“自由”、“民主”、“科学”）在进入汉语的瞬间，便被赋予了不同于西方的本土语境和道德负荷。 对“群”与“民”的再定义： 传统社会以“家国”和“孝悌”为核心，强调个体对组织的绝对依附。进入近代，如何构建一个现代意义上的“国民”共同体成为核心难题。本书将对比考察群体主义思潮（如早期排外运动中的民族主义情绪）与个体解放思潮（如新文化运动对“个人主义”的呼唤）之间的张力。这种对“群”的理解，直接决定了后续政治动员的模式与强度。我们分析，为何“国民性改造”的呼声会压倒对制度细节的探讨，这背后是对文化根基能否支撑现代国家的深层焦虑。 第二部分：意识形态的熔炉——多元主义时代的思想实验 二十世纪初叶，世界范围内的激进思潮涌入中国，为这片渴望新生的土地提供了丰富的“思想药方”。本部分将聚焦于国共两党在建党初期对马克思主义的吸收与改造过程，以及其他并行思潮的影响。 对革命理论的本土化改造： 考察早期革命者如何将西方源头的阶级斗争理论，与中国庞大的农民阶级现实进行对接。这个过程充满了对经典文本的创造性“误读”与“发挥”。我们不是简单罗列主义流派，而是探究这些理论如何被“中国化”——如何用乡村的语言、家族的结构、宗族的动员方式，去实践原本为工业无产阶级设计的理论框架。 知识分子的左右抉择： 这一时期，知识界面临着对“启蒙”与“革命”的路线选择。一部分人坚持渐进式的改良和对精英教育的信赖；另一部分人则转向激进的社会重构，认为只有彻底打碎旧的文化与政治结构，才能实现真正的解放。我们将深入分析陈独秀、胡适等人在不同阶段的论述转变，揭示思想信仰的形成，往往是外部环境压力与内在道德使命感相互作用的结果。 第三部分：新政权的奠基与思想的统一性工程 新中国成立后，思想领域的工作进入了一个以巩固政权和建设社会主义为核心的新阶段。本部分将分析统一思想体系的必要性与其实施方式。 理论体系的构建与普及： 分析新政权如何系统性地建立起一套涵盖历史观、价值观和方法论的官方意识形态。这涉及对历史教科书的重写、哲学基础的理论化，以及如何通过大众传媒和教育系统，确保这一统一思想能够深入社会肌理的每一个角落。我们关注的重点是，在确立“主导性叙事”的同时，传统文化中的哪些元素被保留（并被赋予新的意义），哪些被彻底扬弃。 从“改造”到“内化”： 本部分探讨了思想改造不仅仅是外部强加的命令，更是一个复杂的社会心理过程。研究个体如何在新环境中重新定位自我价值，如何将集体目标转化为个人奋斗的动力。这不仅是政治工程，也是一场深刻的社会心理重塑。我们审视了这一时期文学艺术、科学研究等领域如何围绕核心思想进行自身的“使命重塑”。 结语：思想的遗产与持续的张力 本书最终导向对当代中国思想图景的审视。我们总结道，近现代中国的思想变迁，是一个不断在“传统”与“现代”、“输入”与“本土”、“个体解放”与“群体秩序”之间寻求动态平衡的历史过程。每一个被采纳的思想，都承载着历史的重量与未竟的理想。理解这些思想是如何产生、如何被接受、以及如何被实践的，是理解当下中国社会形态的必要前提。本书试图提供一个没有预设答案的框架，引导读者亲自去探寻历史深处的精神回响。

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初见《跟毛泽东学读书》这本书名，我脑海中浮现的并非是某种僵化的理论灌输，而是对那个年代知识分子的好奇，以及对一位历史伟人如何看待和运用知识的好奇。我一直认为，伟人的思想，尤其是关于学习和思考的方法，往往蕴藏着跨越时空的智慧。毛泽东，作为一位深刻影响了中国乃至世界历史的人物，他的阅读习惯、思考路径，以及他如何从浩瀚的书海中汲取养分、指导实践，这本身就是一本值得深入探索的宝藏。我带着这份期待，翻开了这本书。我希望能从中窥见，在那个风云激荡的年代，一个人是如何通过阅读来构建自己的认知体系，如何在复杂的时代洪流中保持清醒的头脑，并最终将所学转化为行动，影响历史进程的。这本书名给我一种沉甸甸的厚重感，仿佛它不仅仅是一本关于读书的书，更是一扇通往理解那个时代、理解那个伟大灵魂的窗口，让我迫不及待想要一探究竟，去感受文字的力量，去触摸历史的脉搏。

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读到《跟毛泽东学读书》这个书名，我心中泛起一种莫名的亲切感，也夹杂着一丝敬畏。亲切，是因为“读书”是我们每个人生活中都不可或缺的一部分；敬畏，则是因为“毛泽东”这个名字本身就承载着厚重的历史分量和非凡的思想光辉。我一直对那些能够从伟人的生活细节中挖掘出普适性智慧的书籍很感兴趣。这本书，似乎就提供了这样一个机会，让我能够近距离地观察，一位伟人是如何对待书籍，如何从阅读中汲取力量，并最终将这些力量转化为影响世界的行动。我渴望了解，毛泽东的读书方法是怎样的？他会如何评价一本书？他从阅读中获得了哪些深刻的启示，又如何将这些启示融入到他的思想和实践中？我期待着，这本书能够为我开启一扇全新的视角，让我以一种更深刻、更具启发性的方式来理解“学习”的意义和价值。

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对于任何一个渴望进步的人来说，“学习”永远是一个永恒的主题，而《跟毛泽东学读书》这个书名，则以一种极其特殊的方式，将学习与一位影响深远的中国历史人物联系在一起。我一直对那种能够揭示人物内在思想、学习路径和决策逻辑的书籍充满浓厚的兴趣。这本书，在我看来，正是这样一本能够提供独特视角的读物。我想了解，毛泽东是如何构建自己的知识体系的？他在阅读过程中，有哪些独特的思考方式和方法？他如何从大量的阅读中提炼出指导自己行动的原则？更重要的是，他如何将从书籍中获得的洞察，转化成为影响中国乃至世界历史的强大力量？我期待着，通过这本书，能够深入地理解毛泽东的学习哲学，并从中获得一些启发，提升自己在现代社会中的学习效率和思考能力。

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我对知识的获取和运用一直抱持着一种探索的态度，而《跟毛泽东学读书》这个书名，恰恰触动了我对“如何有效地学习”这一核心问题的探究。毛泽东，作为一位在复杂历史环境中做出无数重大决策的领导者，他的知识储备和思想体系无疑是其成功的关键因素之一。我好奇的是，他究竟是如何通过阅读来构建和完善自己的知识体系的？他选择阅读的书籍范围有多广？他对书籍的理解是否有着与众不同的方式？更重要的是，他如何将从阅读中获得的洞察力，转化为指导革命和建设的实际行动？这本书，在我看来，不仅仅是关于阅读的书，更是一份关于如何进行深度学习、如何将知识内化并应用于实践的宝贵经验的分享，我期待通过阅读，能够获得一些启发，提升自己的学习能力和思维深度。

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我对于那些能够提供独特视角和深刻见解的书籍总是情有独钟。当我在书店里看到《跟毛泽东学读书》这个书名时，立刻被它所吸引。这不仅仅是一个关于如何读书的指南，更是一扇可以窥探一位历史巨人内心世界和思想形成过程的窗口。我渴望了解，在那个年代，在毛泽东这样一个伟大的领导者身上，阅读是如何扮演一个至关重要的角色的？他是如何选择书籍的？他对书籍的内容又是如何消化和吸收的？更重要的是，他如何将这些阅读所得转化为指导实践的强大力量，从而在历史的洪流中留下深刻的印记？我希望这本书能够带领我走进毛泽东的读书世界，去感受他阅读时的思考，去理解他从书中汲取的智慧，并从中找到一些可以借鉴的、能够提升自我认知和能力的宝贵经验。

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我一直对不同时代、不同背景下人们的学习方式和心路历程充满兴趣。这本书的书名《跟毛泽东学读书》，一下子就抓住了我的注意力。它不像那种枯燥的理论教材，而是将学习的主体与一位历史人物——毛泽东——紧密联系起来。这让我产生了一种强烈的共鸣和好奇。我很好奇，毛泽东这样一个具有深远影响力的领导者，他的阅读经历是怎样的？他会读哪些书？他对读书这件事又是抱持着怎样的态度？他又是如何将阅读所得转化为指导自己行动的理念和策略的？ 我相信，通过学习毛泽东的阅读方式，我不仅能了解到一些他所读过的书籍，更能从中提炼出一些适用于现代社会的学习方法和思维模式。这本书，在我看来，更像是一次跨越时空的对话，一次与一位伟大思想家的思想碰撞，我期待着在字里行间，找到属于自己的那份启发。

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当我第一次看到《跟毛泽东学读书》这个书名时，一股强烈的好奇心便油然而生。我一直认为，伟人的成功并非偶然，其中必然蕴含着他们独特的学习方法和思维模式。而毛泽东，无疑是中国近现代史上最杰出的思想家之一。他的思想深邃，他的实践宏伟。那么，他究竟是如何通过阅读来塑造自己的思想，又是如何将从书籍中汲取的养分，转化为指导革命和建设的伟大力量的呢？ 我希望通过这本书，能够窥探到毛泽东的读书世界，了解他对书籍的态度，他对知识的理解方式，以及他如何将这些转化为实际的行动。这不仅仅是对历史的追溯，更是对一种“学习”哲学和“思想”成长的探寻，我渴望从中获得一些能够启发我自身学习和思考的宝贵经验。

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《跟毛泽东学读书》这个书名，一下子就勾起了我对历史人物的学习方法的强烈好奇心。我一直认为，伟人之所以成为伟人，不仅仅在于他们的成就，更在于他们身上所蕴含的独特智慧和思维方式。而学习，尤其是通过阅读来学习，无疑是塑造一个伟大灵魂的关键环节。我非常想知道，毛泽东是如何对待书籍的？他的阅读清单是怎样的？他对书籍的内容是如何批判性地吸收和内化的？更重要的是，他如何将从阅读中获得的知识和思想，转化为指导他人生道路和国家发展的重要力量？这本书，在我看来，就像是一把钥匙，能够帮助我打开通往毛泽东思想世界的大门，去理解他在阅读中是如何成长和蜕变的，并从中汲取一些宝贵的学习经验，来指导我自己的学习和成长。

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这本书名《跟毛泽东学读书》触及了我内心深处对于“学习”这个概念的再思考。我总觉得，真正的学习不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的培养，一种视野的拓展，一种解决问题的能力。而毛泽东，无疑是中国近代史上一个极具影响力的思想家和实践家。他的思想博大精深，他的实践波澜壮阔。那么，在他身上，读书这件事是如何与他的思想和实践相辅相成的呢？ 我对这本书的期待，是能够从中看到毛泽东在阅读过程中所展现出的那种独立思考、批判性吸收、学以致用的精神。我希望能够学习到他如何从不同类型的书籍中提炼出有价值的信息，如何将抽象的理论与具体的实践相结合，以及如何在复杂多变的时代背景下，通过读书来不断更新自己的认知，保持思想的活力。这本书，对我而言，是一种探索，也是一种求索，希望能从中获得对“学习”更深层次的理解。

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对知识的渴望如同对生命力的追求，而《跟毛泽东学读书》这个书名，则为我提供了一个独特的视角来审视学习的本质。我一直认为，真正的学习不仅仅是知识的积累，更是思维方式的转变和人生态度的塑造。毛泽东，作为一位深刻影响了中国命运的人物，他的思想和实践都离不开对知识的系统学习和灵活运用。这本书名勾起了我对以下几个问题的强烈好奇：毛泽东是如何系统地进行读书的？他是否有自己独特的阅读方法和原则？他对不同类型的书籍是如何取舍和吸收的？更重要的是，他如何将从阅读中获得的智慧，转化为指导革命实践的有力武器，并在复杂的世界局势中做出正确的判断和决策？我希望通过阅读这本书，能够探寻到他学习思想的精髓，学习到如何更有效地吸收知识，并将其转化为解决实际问题的能力，从而在自己的学习和生活中受益。

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受益匪浅

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毛爷爷的读书之道。

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毛作的批注让人印象深刻，别人的东西他拿来为我所用，不惜穿凿附会，熟读深思学以致用才是王道。

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博览群书，毛是不折不扣的读书狂人

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各篇章告诉你毛泽东先生是如何阅读及评价的，坦言之，我更想要的是，毛泽东是如何对各门类的书籍进行选择与阅读的。