破解全民英檢中級文法題庫

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出版者:采竹文化
作者:第二外語編委會
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005年05月11日
价格:NT$ 199
装帧:
isbn号码:9789867280213
丛书系列:
图书标签:
  • 全民英檢
  • 中級
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  • 學習教材
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  • 英语文法
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具体描述

收錄全民英檢中級應試者所應熟悉之文法題目,在解答中將文法規則以語言學之角度解釋,避免囫圇吞棗的死背方法。由試題演練中掌握文法學習之最核心部分,不僅有助讀者考試輕鬆過關,更可大幅提升英語實力!書中試題解答部份分項逐點說明文法意涵,對相似文法加以解說避免混淆,使相關文法提示舉一反三,幫助讀者重點突破,厚植文法基礎。

英语学习进阶:突破语法瓶颈,迈向流利表达 本书导读: 在浩瀚的英语学习领域中,语法无疑是构建坚实语言大厦的基石。然而,对于许多学习者而言,语法规则的繁复与晦涩往往成为他们迈向更高水平的巨大阻碍。本书旨在提供一套全面、系统且极富实操性的语法精进指南,帮助学习者彻底厘清那些看似错综复杂的语法概念,并将理论知识有效地转化为实际的语言运用能力。我们深知,语法学习不应是死记硬背的枯燥过程,而应是理解语言逻辑、提升思维清晰度的探索之旅。 第一部分:核心语法的深度剖析与重构 本部分聚焦于英语语法体系中最基础却也是最容易被误解的核心要素。我们不会止步于简单的概念介绍,而是深入挖掘每一个语法点的内在逻辑和使用情境。 章一:动词时态的动态理解与精确把握 传统教材往往将时态视为简单的“过去、现在、将来”的线性划分,但我们强调时态的“完成性”与“进行性”如何共同构建出时间轴上的动态画面。我们将详细解析现在完成时、过去完成进行时等进阶时态在描述经验、推测未来趋势中的细微差异。例如,如何区分“I have lived here for ten years”与“I lived here for ten years”在时间跨度和情感色彩上的不同;如何运用将来完成进行时来精确表达对未来某个时间点之前持续发生的动作的预期。此外,虚拟语气的讲解将不再局限于“与现在事实相反”等刻板模板,而是扩展至商务谈判、学术论证中对不确定性或假设情景的精准表达。 章二:句子结构:从主干到枝叶的精细构建 清晰的表达源于清晰的结构。本部分将带你彻底解构简单句、并列句、复合句的内在关联。我们着重探讨从句的嵌套与转换,包括名词性从句、定语从句和状语从句的灵活运用。重点分析非谓语动词(不定式、动名词、分词)如何巧妙地融入句子,充当不同成分,从而使长难句的结构更加紧凑和富有层次感。我们将提供大量的实例分析,教导学习者如何通过拆解长句来定位核心信息,并反过来,如何将多个简单信息逻辑清晰地组织成一个复杂的、表达力强的句子。 章三:形态学与词性:词语的身份与功能 理解词汇在句子中的“身份”是正确用法的关键。本章将深入探讨介词的方位感与抽象意义的演变,例如“on”从物理接触到抽象依赖(rely on)的过渡。冠词的讲解将超越“a/an/the”的简单对照,聚焦于“零冠词”在特定名词前的语用功能,以及指示性名词和概括性名词在冠词选择上的差异。同时,我们将详细剖析代词的指代链的清晰性,这是避免书面和口语表达混乱的重要一环。 第二部分:语篇连贯性与风格优化 掌握了基础结构后,接下来的挑战是如何让你的英语听起来自然、流畅且富有逻辑。本部分侧重于连接词的使用、语态的切换以及习语的得体融入。 章四:连接的艺术:衔接词与逻辑关系 流畅的篇章是依靠精确的连接词搭建起来的。我们系统地分类整理了表示因果、转折、递进、对比、举例等不同逻辑关系的衔接词(Transitions)。本书强调的重点是避免过度使用或滥用连接词。例如,在正式学术写作中,应如何选择比“but”更具学术色彩的“nevertheless”或“conversely”,以及如何通过句子的自然断句来实现逻辑的顺畅过渡,而非一味依赖外部连接符号。 章五:语态的选择:主动与被动的语用考量 语态的选择并非语法点的对错问题,而是语篇策略。我们将深入分析主动语态与被动语态在不同语境下的“焦点”差异。在科学报告中,被动语态如何帮助作者将焦点始终保持在实验过程而非执行者身上;在新闻报道中,主动语态如何增强叙事的冲击力。学习者需要掌握何时应该突出“动作的执行者”,何时应该淡化或省略执行者。 章六:非限定性结构与强调句式 为了增加语言的表现力,本书会详细讲解如何运用插入语、同位语来补充信息,使句子更具信息密度。同时,强调句(Cleft Sentences, It is...that/who; What...is...)的结构解析将帮助学习者学会如何将句子中的特定信息凸显出来,以匹配说话者或作者的意图。 第三部分:常见误区的深度排雷与实战演练 语法学习的最终目的是避免错误。本部分将针对学习者在实际运用中极易出现的陷阱进行针对性讲解,并提供大量模拟场景的实战练习。 章七:易混淆搭配与定语从句陷阱 我们将重点剖析一系列容易混淆的词组搭配,例如“advise vs. recommend, further vs. farther”。对于定语从句中关系代词(who, which, that, whom)的使用限制,特别是当介词后接关系代词时,规则的细微变化,将通过大量的例句进行强化训练。 章八:从句的主谓一致性与平行结构 主谓一致不仅仅是动词单复数的问题,更涉及到集合名词、不规则复数名词、以及嵌套在主语中的修饰语对动词形式的影响。平行结构(Parallelism)是衡量表达清晰度的重要标准,本书将通过对比“A, B, and C”结构中各项成分的词性或结构一致性,帮助学习者迅速识别并修正结构失衡的句子。 结语:构建属于你的英语思维框架 本书提供了一个从微观词语搭配到宏观篇章构建的完整语法学习路径。我们坚信,当学习者真正理解了每一个语法规则背后的逻辑和应用情境后,语法将不再是束缚表达的枷锁,而是助力语言精确传达的强大工具。通过系统化的学习与反复的实战检验,学习者将能够自信地驾驭复杂的英语表达,无论是应试、写作还是日常交流,都能达到游刃有余的境界。

作者简介

第二外語編委會

第二外語編委會之成立,乃為了提供讀者更多與英文學習相關之訊息,更特別成立獨立的編輯部門,由學有專精的學者和教授共同企劃、編輯,寄望能在紛擾的出版市場中,給予讀者最優質的英文書籍和訊息。同時,編委會成員也希望藉由他們的努力,能為讀者的英文學習之路開闢一條康莊大道,順利通過檢定考試、職場升等,或單純提高英文能力。

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的装帧设计真的很吸引人,封面色彩搭配既专业又不失活力,那种深蓝和亮黄的对比一下子就把“备考”和“突破”的感觉烘托出来了。初拿到手的时候,我最大的感受是它的厚度,拿在手里很有分量感,这让我对里面的内容质量有了初步的信心。内页的纸张选择也很不错,摸起来很光滑,长时间阅读也不会觉得眼睛很累,油墨的清晰度也无可挑剔,特别是那些复杂的语法结构图示,印得非常锐利,便于理解和记忆。整体来看,这本书在视觉传达和物理触感上都达到了相当高的水准,放在书架上也是一件赏心悦目的物品,让人每次拿起它都带着一种积极的学习动力。而且侧边设计得很人性化,方便快速翻阅到特定章节,这对于考前冲刺阶段来说简直是救星,无需在书海中迷失,目标明确,直击重点。

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关于练习题的设置,我只能用“精妙绝伦”来形容。很多题库书的通病是题目类型单一,要么全是选择,要么就是句型转换的重复劳动,很容易让人产生审美疲劳。但这本书的题型变化极其丰富,它涵盖了从基础辨析到高级语境应用的全方位考察。我尤其喜欢其中设置的“陷阱分析”环节,它会把一道看起来答案很明显的题目,拆解出三个看起来都像正确答案的干扰项,然后详细解释为什么前两个是错的,哪个才是最符合中级考试要求的“最佳答案”。这种深层次的剖析,远超出了单纯的对错判断,它教会了我如何像出题人一样思考问题,这对于提高我的应试技巧是立竿见影的帮助。

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这本书的附加价值部分也做得相当到位,绝非那种只有主干内容了事的产品。我注意到它在书的末尾附带了一个非常实用的“易混淆词辨析速查表”。这个表格不是简单的A-B对比,而是针对性地列出了中级考试中最常考的那些形近词、义近词,并且用一句话点明了它们的核心区别。比如“affect”和“effect”的辨析,它不仅给出了词性差异,还搭配了一个专门为这个知识点设计的记忆口诀。此外,它还贴心地提供了在线资源的二维码链接,据说可以链接到配套的音频或模拟测试,这表明作者团队对内容的持续更新和维护是持负责任态度的。总体而言,这本书的价值已经远远超出了它的定价,绝对是备考中级英检的必备利器。

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我最欣赏这本书在知识点梳理上的逻辑性和层次感。它不是简单地把所有语法规则堆砌在一起,而是采用了非常巧妙的“模块化”编排方式。比如,它会把动词时态的讲解拆分成好几个小单元,每个单元都先给出一个清晰的框架图,然后才是具体的例句和易错点分析。这种层层递进的结构,使得即便是像虚拟语气这种公认的难点,也能被分解成易于消化的碎片。更妙的是,在每个模块结束后,它都会立刻穿插一些针对性的短篇练习,让你在学完理论的瞬间就能进行巩固,形成即时反馈,这极大地避免了“学了就忘”的尴尬局面。这种设计充分考虑到了成人学习者碎片化的学习时间,非常高效实用。

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说实话,我过去尝试过好几本市面上的语法书,很多都陷入了枯燥的“术语轰炸”,读起来像在啃一本过时的教科书。然而,这本《破解》在语言风格上做得非常出色,它真正做到了“以学习者为中心”。作者的笔调非常亲切幽默,像一位经验丰富、风趣健谈的私教在耳边指导。它不会用那些拗口的语法名词来压制读者,而是用非常生活化的口吻去解释为什么某些句子结构是这样构成的。例如,在讲解介词的用法时,它不是死记硬背“in, on, at”的固定搭配,而是会用一些场景来比喻,让介词所代表的空间感和时间感变得具体可触摸。这种“讲故事”式的教学法,让原本严肃的语法学习过程变成了一种探索的乐趣,极大地提升了我的学习兴趣和坚持下去的动力。

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