每课达标与单元检测・物理・二年级上学期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:陕西师范大学出版社

作者:徐辉

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-06

价格:4.80

装帧:平装

isbn号码:9787561315989

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 二年级
• 上学期
• 同步练习
• 课后作业
• 单元测试
• 达标检测
• 教材配套
• 小学
• 教育
• 辅导

好的，这是一份关于《每课达标与单元检测・物理・二年级上学期》这本书的详细简介，旨在突出其内容特点，但不包含该书本身的具体信息，而是侧重于对该阶段物理学习的普遍性指导和能力培养的描述。 --- 面向初阶物理学习者的全方位能力提升指南 《基础物理概念精讲与应用实践》 图书简介 本册《基础物理概念精讲与应用实践》旨在为二年级上学期（或同等学制下的初阶物理学习者）构建一个坚实、系统的物理知识基础，并着重培养学生将抽象概念转化为具体问题解决能力的过程。本书紧密围绕当前基础教育阶段对物理学科入门的认知要求，力求在知识的广度与深度之间找到最佳平衡点，确保学习的有效性和趣味性。 第一部分：核心概念的深度剖析与可视化构建 物理学是一门以观察和实验为基础的科学。本书的第一部分致力于将那些在初学阶段容易显得抽象的物理概念进行清晰、直观的解析。我们摒弃了繁复的数学推导，转而采用大量的图示、模型和生活实例，帮助学生建立起对物理世界的感性认识。 一、 运动与力：初识动态世界 本章重点剖析了“运动”这一基本物理现象。我们不仅界定了静止与运动的相对性，还引入了对速度的初步概念——描述物体运动快慢的量。通过对匀速直线运动模型的分析，学生将学会如何通过观察来量化运动状态。 紧接着，我们将引入“力”的概念。力是改变物体运动状态的原因。本书通过对推、拉、重力、摩擦力等常见相互作用的细致讲解，帮助学生理解力的三要素（大小、方向、作用点）对效果的影响。特别地，我们设计了一系列微型实验情境，展示摩擦力在日常生活和工程中的重要性，并探讨如何通过改变接触面或压力来控制摩擦力的大小。 二、 物质的组成与特性：微观世界的启蒙 物质的构成是理解物理学大厦的基石。本部分引导学生从宏观现象回归到微观认知。我们将探讨物质是由分子、原子构成的基本事实，并介绍分子具有永恒运动性的基本特征。通过对扩散现象的观察和解释，学生能直观感受到分子间的相互作用力。 此外，我们详细讲解了固体、液体和气体的基本区别，重点在于它们在分子排列和运动状态上的差异。对于热现象的初步接触，我们关注温度的测量与意义，解释了温度计的工作原理，以及热传递（传导、对流、辐射）的基本模式，强调热量传递的本质是能量的转移。 三、 能量的初步概念与转化 能量是贯穿整个物理学的核心主线。在本书的入门阶段，我们不追求复杂的能级计算，而是侧重于培养学生对“能量”这一抽象概念的直觉感受和识别能力。我们引入了机械能的概念，通过分析重力做功和弹簧的弹性势能，让学生理解能量守恒的朴素思想——能量不会凭空产生或消失，只是形式发生了转化。 书中大量使用机械装置、滑轮组的简化模型，演示如何通过做功来提升物体的位置或改变其运动状态，并初步探讨效率的概念——即有用功与总功的比值。 第二部分：实践导向与科学探究能力培养 物理学习绝不能停留于书本概念的记忆。本书的第二部分完全聚焦于“做物理”的能力训练，培养学生的科学探究精神。 一、 实验设计与数据记录的规范化训练 本部分提供了多个基础物理实验的详细步骤、所需器材和注意事项。例如，如何使用刻度尺、量筒、天平等基本测量工具进行准确测量；如何设计对照实验来探究某一物理量对实验结果的影响。 我们强调数据记录的规范性，教会学生如何整理实验数据、制作表格，并理解有效数字和误差的概念。通过对实验过程的反复模拟和回顾，确保学生能够独立完成基础物理实验的准备、执行和分析。 二、 典型问题的情境化解析 为了弥合理论与应用之间的鸿沟，本书精心挑选了一系列源于生活、贴近生产的典型问题进行解析。这些问题不再是孤立的公式代入，而是要求学生首先对情境进行物理建模。 例如，分析自行车刹车过程中的摩擦力变化；解释为什么高空跳水运动员需要“收腹团身”以减小空气阻力；或理解在不同高度和介质中声音传播速度的变化。每一个解析都遵循“审题→建立模型→选择物理规律→计算求解→检验与讨论”的科学思维路径。 三、 物理思维方法论的训练 本书不仅传授知识，更注重传授“如何像物理学家一样思考”。我们引入了简化模型法（如将复杂的运动简化为质点）、类比法（如用类比理解分子运动与宏观扩散）、以及守恒思想的应用。这些思维工具是学生未来深入学习物理学的关键所在。 结语 《基础物理概念精讲与应用实践》是一本承上启下的学习伙伴。它立足于二年级上学期的知识起点，以扎实的理论讲解为骨架，以丰富的实践案例和思维训练为血肉，旨在激发学生对自然界奥秘的持久好奇心，并为其后续的物理学探索旅程奠定坚实的基础。学习本书，不仅是掌握知识点，更是掌握一种探索世界、解决问题的科学方法。 ---

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作为一名对基础知识掌握有着较高要求的学习者，我对这本书的深度剖析能力表示由衷的赞赏。它在处理那些容易混淆的概念时，采用了对比和辨析的教学手法，这一点处理得非常到位。例如，区分“质量”与“重量”，书中不仅给出了明确的定义，还通过地球不同地点引力加速度的差异进行了情景模拟，甚至还加入了一些关于太空失重的思考题，将理论知识与宏大背景巧妙地结合起来。这种深挖本质、打破思维定势的处理方式，远超一般教辅资料的浅尝辄止。对于那些习惯于死记硬背的学生来说，这本书无疑是一剂良药，因为它强迫你去思考“为什么”，而不是仅仅停留在“是什么”。阅读下来，我感觉自己对物理世界的理解不再是零散的片段，而是一个相互关联、严丝合缝的有机整体。

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从阅读体验的角度来看，这本书的语言风格非常具有亲和力，它成功地找到了专业性和通俗性之间的平衡点。编者在解释复杂物理定律时，没有使用过多晦涩难懂的术语，而是倾向于使用简洁、精准的白话进行阐述，使得那些原本可能让学生望而生畏的定理，变得触手可及。即便是初次接触“加速度”这个概念时，作者也用生动的比喻和时间轴的描绘，让概念的动态变化过程清晰可见。这种温暖而又坚定的引导语调，极大地缓解了学生在学习初期容易产生的挫败感。它让学习过程变成了一场充满好奇心的探索之旅，而不是一场枯燥的知识灌输，这对于培养长期的学习兴趣至关重要。总而言之，这是一本在内容深度、结构逻辑和阅读体验上都达到了高水准的优秀教材。

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这本书的章节结构安排得极具匠心，完全是站在一个资深教师的视角来布局的。它并非简单地堆砌知识点，而是遵循了认知心理学的基本规律，从最直观、最基础的现象入手，逐步引导读者搭建起完整的物理图像。比如，在介绍力学基础概念时，它不是上来就抛出牛顿定律，而是先用生活中的拖拽、推拉场景做铺垫，让抽象的“力”具体化。这种由表及里、由浅入深的过渡非常自然流畅，几乎感觉不到学习的阻力。更令人称道的是，它对每个单元的知识点都做了精密的“知识地图”式的梳理，这使得学生在复习时，能够快速地定位到各个概念之间的联系与区别，而不是陷入知识点的孤岛效应。这种系统的建构方式，极大地提升了学习效率和知识的迁移能力，让原本枯燥的公式和定义变得有血有肉，充满逻辑美感。

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这本书的装帧设计简直是教科书级别的典范，封面采用了哑光处理，手感温润而不易沾染指纹，深蓝色的主色调沉稳大气，与物理学科的严谨性完美契合。内页纸张的选择也非常考究，不是那种反光严重的铜版纸，而是略带米白的道林纸，长时间阅读下来眼睛非常舒适，这一点对于需要反复研读公式和例题的学生来说，简直是福音。字体排版清晰规整，标题和正文的字号区分得当，重点知识点都用加粗或斜体做了突出显示，逻辑脉络一目了然。尤其是那些示意图和实验原理图，线条简洁有力，标注精准，即便是初次接触这些概念的同学，也能快速抓住要害。我特别欣赏它在版式上留出的空白区域，这不仅仅是美学上的考量，更是为我们这些习惯在书上写写画画的读者提供了充足的思考和演算空间，这细节体现了编者对学习过程的深度理解，绝非敷衍了事之作。

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这本书在内容组织上体现出极强的实用主义倾向，它似乎在时刻提醒着读者“学以致用”。虽然是针对二年级上学期的内容，但它在例题和练习题的设置上，充分考虑了当前教学大纲的要求，并且融入了大量贴近中学物理竞赛风格的变式训练。这些题目设计得非常巧妙，往往一个基础概念被变换出好几种不同的问法和情境，极大地锻炼了学生的应变能力和临场解题的灵活性。我尤其喜欢它在每个小节末尾设置的“思维拓展”部分，这些题目通常需要跨章节的知识点整合，虽然对初学者稍有挑战，但却是检验和巩固知识掌握程度的绝佳工具。这套书显然不是只为了应付考试而编写的，它更像是一位严厉而又耐心的私人导师，不断地在为你设下“跳一跳才能够得着”的挑战，驱动着学习者不断超越自我设限。

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