智趣多功能小学生字典

智趣多功能小学生字典 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:知识出版社
作者:
出品人:
页数:948
译者:
出版时间:2009-5
价格:38.00元
装帧:平装
isbn号码:9787501556472
丛书系列:
图书标签:
  • 童年
  • 小学生
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具体描述

《智趣多功能小学生字典(精)》是依据教育部《语文课程标准》编写,在多位著名语言学家和辞书学家的指导和支持下精心编纂而成。收字完备,收录《现代汉语常用字表》中的全部常用字和大部分次常用字,以及课外读物中的常见字,约4200个。

解析详尽,逐一详解每个汉字的笔画、部首、结构、五笔字型、造字法和笔顺,有助于学生掌握正确的汉字书写方法。

功能丰富,具备组词、造句、同音字、形近字、成语、近义词、反义词、歇后语、谚语、英语、多音字等多种功能,为学生全面掌握汉字提供了多方位的帮助。

一部小学生必备的中型工具书,也适合教师和中等文化程度的读者参考使用。

《智趣多功能小学生字典》图书简介 一、 编纂理念与目标读者 《智趣多功能小学生字典》是一部专为小学阶段学生精心打造的权威性、实用性与趣味性完美融合的学习工具书。我们深知,对于正处于语言学习黄金期的少年儿童而言,字典不仅仅是查阅工具,更是开启知识宝库的钥匙,是构建扎实语文基础的基石。 本书的编纂核心理念聚焦于“实用性、易懂性、趣味性、前瞻性”四大支柱。我们旨在打破传统工具书的刻板印象,通过科学的编排和丰富的辅助资源,激发小学生对汉字、词语的探究兴趣,培养他们独立学习、自主识字的能力。 目标读者涵盖小学一至六年级全体学生,并兼顾小学高年级学生的深入学习需求以及初中阶段的衔接性学习准备。 二、 内容权威性与覆盖范围 1. 权威的字词收录标准: 本字典严格遵循国家现行《通用规范汉字表》及小学语文课程标准的要求,精选小学阶段必须掌握和常用的一级字、二级字及高频常用词汇。所有收录的汉字和词语均以最新教育部颁布的规范为准,确保了学习内容的准确性和权威性。 2. 汉字释义的精准与简化: 字头: 每个汉字均注有规范的标准笔顺图示,以动画或清晰的线条分解图形式展现,帮助学生掌握正确的书写顺序,这是规范书写的基础。 读音: 采用国际通用的汉语拼音标注,并清晰标记声调。对于多音字,我们特别设置了“多音字辨析区”,根据不同词语中的实际应用场景,给出准确的读音指导。 释义: 释义力求“简明扼要、贴近生活”。我们摒弃了成人字典中晦涩难懂的专业术语,用小学生能够理解的日常语言进行解释。例如,对于一些抽象概念,会辅以具体的生活实例或比喻来辅助理解。 3. 词语的丰富性与实用性: 收录的词语涵盖了小学教材中的核心词汇、课外阅读中常见的生词,以及日常交流中必不可少的成语、常用短语和熟语。 组词: 每个核心词汇提供至少2-4个常用组词,展示词语在实际应用中的搭配能力。 例句: 所有的重点词汇均配有情景化的例句。这些例句力求生动有趣、贴近学生生活,如校园场景、家庭活动、自然现象等,帮助学生理解词义在语境中的具体含义。 三、 独创的“智趣”功能模块 区别于市面上多数工具书,《智趣多功能小学生字典》最大的特色在于其“多功能”和“趣味性”的设计,旨在将枯燥的查字典过程转变为一场充满发现的探索之旅。 1. 汉字“来龙去脉”区(文化溯源): 针对一年级至三年级的学生,我们专门开辟了“汉字探秘”板块。 字源演变图: 对常用象形字、指事字,提供甲骨文、金文、小篆到楷书的直观演变示意图,让学生直观感受汉字从图画到符号的演化过程,体会“文字的智慧”。 部首“家族树”: 详细介绍常用部首的含义和功能,并列举由该部首组成的具有关联意义的汉字群体,帮助学生系统记忆和理解汉字构形规律。 2. 词语“辨析与辨错”专栏: 针对高年级学生常见的易混淆词语,设置了专门的辨析区: 形近字辨析: 如“已、以、己”,清晰列出其读音、部首、主要含义及例词。 近义词辨析: 区分“高兴、快乐、开心”等在感情色彩和使用场合上的细微差别。 易错别字提醒: 结合学生在书面作业中常犯的错误,整理出重点易错字词的“陷阱提醒”,进行针对性矫正。 3. 趣味语文知识角(拓展阅读): 本模块旨在拓展学生的语文视野,丰富知识储备: 成语故事微型化: 将经典成语背后的典故,用连环画或简洁的文字片段进行讲述,让学生在理解故事的同时记住成语的含义和用法。 诗词精华撷英: 选取与字典中核心词汇相关的著名唐诗宋词片段,标注出重点词语的解释,实现工具书与文学熏陶的结合。 “你知道吗?”小知识: 穿插介绍与语言、文化、历史相关的小常识,如不同地域的方言趣谈、古代的称谓等。 四、 视觉设计与使用友好性 工具书的易用性直接影响学习效果。我们投入大量精力在视觉设计上: 版面布局: 采用大字体、高对比度的印刷设计,保护视力。主条目使用粗体加黑,拼音和释义分层显示,确保学生能快速锁定目标信息。 色彩引导: 运用柔和的撞色设计区分不同功能模块(如红色标识生字,蓝色标识例句,绿色标识拓展知识),使查找过程一目了然。 索引系统: 采用四角号码法与部首检字法并存的检索系统,为不同学习阶段的学生提供便利。高年级学生可以利用四角号码快速定位,低年级学生则可依赖直观的部首查字。 辅助工具附录: 书后附赠实用的标点符号用法指南、常用量词表、笔画名称速查表等,满足学生在日常写作中的即时需求。 五、 结语 《智趣多功能小学生字典》不仅是一本承载着规范汉字和词语的工具书,更是一位循循善诱的语文伙伴。它致力于让每一个小学生在查阅过程中,都能感受到汉字的无穷魅力和语言的生动活力,为他们未来的深度学习打下坚实而有趣的基础。使用本书,让学习从此充满智慧与乐趣!

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读后感

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用户评价

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这本书的辅助学习功能设计得非常“聪明”,完全抓住了小学生的注意力焦点。我特别喜欢它在每个新词条旁边设置的那个小小的“小灯泡”图标,点开后往往是一些非常生动的比喻或者记忆口诀。这些口诀设计得朗朗上口,极大地降低了记忆的门槛。举个例子,有一个形近字,光看字形很难区分,但书里给出的那个顺口溜,我成年人听了都觉得妙趣横生,孩子自然是过耳不忘。此外,它还非常注重“语境应用”的训练。在词条解释的末尾,通常会附带一个“试试看”的小练习,让你用刚刚学到的词语造句,或者判断某个句子是否使用得当。这种即时反馈的学习闭环,有效地巩固了当天学习的成果,避免了“学完就忘”的尴尬局面。这种寓教于乐、注重实践的教学思路,让学习过程充满了探索的乐趣。

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从内容深度上来看,这本书的编撰团队显然对小学阶段的知识体系有着深刻的洞察。它不仅仅是提供字词的解释,更像是一个“知识的引路人”。比如,当解释到一个与历史相关的词汇时,它不会停留在定义上,而是会适当地补充一些简短的、小学生能够理解的背景信息,这无疑拓宽了孩子的知识面。我注意到,很多解释中都巧妙地融入了科学常识和生活哲理。比如,对于一个描述“季节变化”的词语,它会附带解释一下为什么会有春夏秋冬的更迭。这种跨学科的连接,让学习不再是孤立的知识点堆砌,而是一个有机的整体。我的孩子在使用了这本书一段时间后,写作文时引用这些“额外知识点”的频率明显增加,内容也因此变得更加丰富和立体。这种深度挖掘的能力,是普通在线词典或者简单的词汇本所无法比拟的,因为它体现的是一种系统性的知识建构。

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这本书的排版设计实在是一绝,那种沉稳又不失活泼的配色,拿在手里就感觉充满了知识的厚重感,但翻开内页又不会觉得枯燥。我尤其欣赏它在例句选择上的用心,很多都是贴近我们日常学习和生活的场景,而不是那些生硬的、让人望而生畏的“教科书式”句子。比如,解释一个比较难的成语时,它会用一个小故事来串联,一下子就把那个词的意思嚼碎了喂到你嘴里,吃起来特别香。而且,装帧的工艺也看得出是下过功夫的,书脊结实耐用,即便是经常翻阅,也不容易出现松动或者散页的情况,这点对于我们这种需要频繁查阅工具书的家长来说,简直是福音。我记得有一次孩子在写一篇关于“环保小卫士”的作文时,突然卡住了,想找一个更生动形象的词语来描述“爱护花草”,拿起这本字典翻了没多久,就找到了一个非常贴切的表达,孩子当时那种豁然开朗的表情,让我觉得这本书的价值远远超出了它本身的定价。这种细节上的打磨,体现了编者对小学生用户群体的深度理解。

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这本书的“可信度”和“权威性”是我最信赖的一点。作为家长,我深知给孩子使用工具书,准确性是第一位的。这本字典在词义的界定上,始终保持着高度的严谨性,没有出现任何模棱两可或者带有误导性的解释。同时,它对常用词汇和不常用词汇的收录比例把握得恰到好处,确保了核心知识的覆盖率,同时又不会因为收录过多生僻词而让孩子产生畏难情绪。而且,在一些需要区分多重含义的词语时,它会清晰地标注出“小学阶段常用义”和“进阶义”,这种层级划分非常科学,既满足了当前需求,又为未来学习留下了空间。这种精心校对和科学分类的态度,让我在把这本书交给孩子独立使用时,内心感到非常踏实,知道他们接触到的信息源是可靠和规范的。

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这本工具书的实用性可以说是做到了极致的平衡。它没有像某些“大部头”字典那样,为了追求收录量的庞大而牺牲了检索的效率。相反,它非常聪明地采用了多层次的索引系统。除了传统的拼音和部首查字法外,我还发现了一个非常人性化的“主题词汇表”,这对于低年级的孩子尤其友好。他们可能还记不住某个字的准确读音,但能清楚地知道自己想表达的意思是和“交通”相关,或者和“自然现象”有关,直接在那个主题目录下就能快速定位到相关词汇。更让我惊喜的是,它对一些高频错别字和易混淆的近义词进行了专门的对比分析。这种“防错”设计,真的帮我省去了不少核对和纠正作业的精力。我的小学五年级的孩子,以前总是把“辨别”和“分辨”弄混,但自从用了这本字典,我发现他自己就能主动去查阅对比,这不仅仅是查了一个词,更是培养了一种主动学习和辨析的能力。这种潜移默化的教育效果,比单纯的知识灌输要有效得多。

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