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出版者:外研社

作者:郑树棠 周国强

出品人:

页数:0

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出版时间:

价格:14.00元

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isbn号码:9787880801163

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《语言的维度：探索与建构》 这是一本旨在提供深度语言学习体验的著作，它将带领读者跨越传统教材的界限，深入语言的核心，理解其运作的精妙之处，并掌握构建和运用语言的强大能力。本书不仅是学习一门语言的指南，更是一次关于人类思维、文化交流以及信息传递的探索之旅。 第一部分：语言的根基——透视结构与意义 本书的开篇，我们将从最基础的层面剖析语言的构建单元——词汇和语法。然而，这并非枯燥的规则罗列，而是从语言发展的历史脉络、认知科学的视角出发，揭示词汇的演变规律、词根词缀的内在联系，以及不同语法结构如何塑造语意。读者将了解到，每一个词汇的产生都有其历史渊源，每一个语法规则的形成都反映了人类思维的逻辑。我们将探讨词汇的语义场，分析词语在不同语境下的动态变化，以及如何通过精炼的词汇表达更深层次的含义。同时，语法不仅仅是句子的骨架，更是思想的载体，本书将通过案例分析，展示不同语法结构如何影响信息的传递方式，以及如何通过灵活运用语法来提升表达的精准度和说服力。 第二部分：语言的灵魂——理解与运用语用 语言的魅力远不止于其结构。本部分将聚焦于语言的“灵魂”——语用层面。我们将深入探讨语境在语言理解和表达中的核心作用，解析言外之意、隐含意义以及说话人的意图。从合作原则到礼貌原则，再到话语标记语的使用，本书将带领读者理解语言交际的潜规则，掌握如何在不同社交场合中恰当地运用语言，避免误解，建立和谐的人际关系。我们将分析隐喻、转喻等修辞手法的运用，以及它们如何在日常交流中丰富表达，增强感染力。此外，本书还将探讨不同文化背景下的语用差异，帮助读者跨越文化障碍，实现有效的跨文化交流。 第三部分：语言的艺术——风格、修辞与创造 精通一门语言，意味着能够驾驭语言的艺术。本部分将引导读者探索语言的丰富多彩，学习如何通过风格的多样性和修辞手法的巧妙运用，让语言焕发生命力。我们将剖析不同文体（如新闻报道、文学作品、学术论文）的语言风格特点，学习如何在写作中模仿、借鉴并形成自己的独特风格。修辞技巧的运用是语言艺术的精髓，本书将详细介绍排比、反问、设问、拟人等多种修辞手法，并通过生动的实例展示它们在增强语言表达力、感染力和说服力方面的神奇效果。更重要的是，本书将鼓励读者发挥创造力，在掌握语言规律的基础上，尝试打破常规，用创新的方式表达思想，创造属于自己的语言风格。 第四部分：语言的实践——听说读写与批判性思维 理论学习的最终目的是为了更好地实践。本部分将回归语言学习的四个核心技能：听、说、读、写。然而，这里的“实践”并非简单的练习，而是将前三部分所学到的知识融会贯通，并在此基础上培养批判性思维。在听力方面，我们将学习如何抓住关键信息，理解说话人的情感和态度，并对听到的内容进行辨析。在口语方面，我们将练习如何在不同场合下自信、清晰地表达观点，并参与有意义的讨论。在阅读方面，我们将学习如何进行深度阅读，理解文本的主旨、论证逻辑和作者的意图，并能对所读内容进行分析和评价。在写作方面，我们将注重结构的组织、论点的支撑、语言的运用和风格的形成，并能够根据不同的写作目的和读者群体进行有效创作。批判性思维贯穿于整个实践过程，它要求我们不仅要理解语言，更要质疑、分析、评估语言的有效性和可靠性，从而成为一个成熟的语言使用者。 第五部分：语言的未来——科技、发展与终身学习 随着科技的飞速发展，语言的形态和学习方式也在不断演进。本书的最后一章将展望语言的未来，探讨人工智能、自然语言处理等新技术对语言学习和应用带来的影响。我们将审视这些技术如何改变我们获取信息、交流互动的方式，以及我们如何与这些新技术协同发展，更好地利用语言。同时，本书也强调了语言学习的终身性，鼓励读者在掌握基础知识后，保持持续学习的热情，不断拓展语言视野，探索语言的无限可能。语言是活的，是不断发展的，而我们作为语言的使用者，也应该与时俱进，不断学习，才能在信息爆炸的时代保持竞争力，真正实现语言的深度沟通和价值创造。 《语言的维度：探索与建构》是一本致力于提升读者语言综合能力的著作，它不仅仅传授知识，更重要的是培养一种对语言的深刻理解、灵活运用和持续探索的态度。通过本书的学习，读者将能够更加自信、精准、富有创造力地使用语言，从而在学习、工作和生活中取得更大的成就。

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这本书的排版简直是灾难，字里行间充满了廉价感，简直是对阅读体验的公然挑衅。内页的纸张质量像是从哪个快餐店的宣传单上抠下来的，拿到手里就有种不祥的预感。更别提那些为了省成本而采用的粗糙印刷了，墨迹的深浅不一，有的地方洇开，有的地方又浅得像幽灵，尤其是那些图示部分，细节模糊不清，让人根本无法准确识别。我尝试着去理解那些复杂的概念，但糟糕的视觉呈现让我不得不反复眯眼、凑近，这完全是在考验我的视力极限。每一次翻页，都伴随着纸张摩擦发出的刺耳声响，仿佛在提醒我，我正在和一个劣质产品打交道。这样的制作水准，让人不禁怀疑出版商对知识的尊重程度，或者说，他们根本就没打算让读者真正“看”进去这些内容。如果说内容是灵魂，那这本书的装帧设计就是一具腐烂的躯壳，实在不值一提。光是目录那一块，排版就显得杂乱无章，页码和章节标题之间毫无逻辑关联，找一个章节简直比登天还难，看得人火冒三丈。

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质量控制方面的问题在这本书里达到了一个令人震惊的程度。错别字、标点符号的误用、甚至是对专业术语拼写的错误，简直是随处可见，令人防不胜防。一开始我以为是我自己看漏了，但随着阅读的深入，我发现这些错误多到已经无法用“疏忽”来解释，这几乎是出版流程的全面失灵。每当我看到一个明显的错误时，我的注意力就会立刻被吸引过去，不得不停下来进行自我修正，这极大地打断了我的学习节奏。更严重的是，在一些关键的公式和图表标注中，竟然也出现了不一致或明显错误的符号，这直接威胁到对核心知识点的准确掌握。对于一本声称是权威教材的书籍而言，这种对基本准确性的漠视是绝对不能容忍的。我不得不携带一支红笔，像批改学生的作业一样，在书页上划线、涂改，才能勉强让它变得“可读”，这完全颠覆了我对购书的期待。

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这本书的语言风格极其晦涩难懂，充满了不必要的长难句和生僻的学术术语，即便是那些本应是基础性的描述，也被包裹在繁复的句式结构中，让人读起来如履薄冰。作者似乎追求一种“高深莫测”的表达方式，结果却适得其反，让语言成为了理解内容的巨大障碍。我常常需要将一个句子拆解成好几个部分，反复咀嚼，才能勉强理解其核心意思。这种阅读体验，与追求清晰、简洁的教育理念背道而驰。它需要的不是理解力，而更像是一种对复杂语法的“破译能力”。例如，在解释一个简单的定义时，作者能用上一个包含三个从句的复合句，这完全是故意的炫技，而不是有效的沟通。这种刻意的晦涩，极大地降低了知识的可及性，使得学习过程充满了不必要的摩擦和阻力。

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那些所谓的“拓展阅读材料”和“案例分析”部分，简直是全书最大的笑话。它们要么是内容陈旧，引用了十年前甚至更早的数据和理论，在今天的语境下显得滑稽可笑；要么就是过度简化，把复杂的社会或技术现象粗暴地归纳为一两个简单的因果关系，缺乏应有的深度和批判性视角。我尤其关注了其中一个关于新兴市场趋势的案例，结果发现它引用的数据截止到五年前，并且完全忽略了过去几年间技术迭代带来的颠覆性影响。阅读这些内容，我非但没有感到知识的拓宽，反而产生了一种被误导的感觉，仿佛作者是在用过时的“知识快餐”敷衍我们。更令人气愤的是，很多案例的分析停留在表面，只是简单描述了现象，却对深层机制避而不谈，使得这些部分沦为填充篇幅的冗余文本。我宁愿没有这些内容，也不愿接受这种低质量的“扩展”。

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这本书的逻辑推进简直是跳跃式的，仿佛作者在写作过程中全程处于一种极度亢奋或睡眠不足的状态。前一章还在细致地铺垫一个基础概念，结果下一章直接抛出了一个需要高级背景知识才能理解的理论模型，中间的过渡环节完全被省略了。我花费了大量时间试图在已有的章节中寻找蛛丝马迹，试图重建作者脑海中那个跳跃的思维链条，结果徒劳无功。这不像是一本教学用书，更像是一份高度浓缩的、未经编辑的、充满个人跳跃思维的笔记集合。对于初学者而言，这种阅读体验无疑是毁灭性的，它不仅没有提供清晰的指引，反而制造了更多的困惑和挫败感。我不得不频繁地停下来，转而查阅其他更可靠的资料来填补这些巨大的逻辑断层。这种被迫“自我教学”的过程，极大地削弱了阅读的连贯性和效率，让人感到心力交瘁。作者似乎默认了读者已经掌握了所有必要的预备知识，这种傲慢的态度，在教育材料中是极其危险的。

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“新视野大学英语” 和“新视野英语教程”是两本不同的书，题目与图片不符

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