本書試圖整閤臨床心理學實踐中的各種理論取嚮，為臨床實踐搭建一個全麵的理論架構，並據此討論兒童及青少年常見的心理問題。本書共分六個部分。第一部分講述幾種用於指導時間的理論體係，使讀者能夠瞭解並思考臨床實踐中的問題和心理谘詢的過程。第二、三、四部分分彆討論兒童早期、中期、和青少年期常見的心理問題，如兒童早期的睡眠、自閉癥、身心問題等，青少年期的藥物濫用、精神分裂等。第五部分關注兒童受虐問題。第六部分論及兒童生活中的重要轉摺，如入學、父母離婚與死亡等。論述心理問題的章節都必須以案例開始，然後涉及診斷、分類、流行病學、臨床特徵等，有周密的評估指導、治療方法與原則，最後還會提供練習。
本書體現齣西方人的哲學觀，一種分析式的發展教育觀，它將各種心理問題和心理障礙分解開來，從“知”“行”“情”方麵一一求解，而不僅僅是“知行閤一”渾然一體的道德教育觀。兒童青少年心理健康的教育和心理問題的矯治，是當今中國教育中的重要內容。
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