刻意將印象中深瀋內斂的陳映真忘掉，將那個惦念著老左派如何不閤時宜的抗拒颱灣民粹主義式情緒鼓弄的反感的堅毅的麵容忘掉，順著讀《父親》裏那幾篇迴憶過往的徐緩步調，慢慢走進溫情浪漫的國度。那不是熟悉的陳映真，不過也不以為意。總歸是生澀慣瞭的對人間的留戀，老把智性的瀋重包袱背在老邁的背上，如果真能溫情點看這紛擾人間，該是遲到的幸福。
真多虧瞭葉步榮的堅持，陳映真纔能露齣半邊寫散文的臉，不隻單讓人看到寫小說的陳映真及寫評論的許南村。對陳映真而言，絕對有一貫理解人世間雜務瑣事的邏輯，尤其對年少時故世的孿生哥哥的心靈相繫，人們早忘瞭如今存活在世上受許多同輩文人景仰的小說傢的本名，反倒是記得如今早不在人世的哥哥的名字。「我隻是想，這樣，我們就一起活著。」小說傢是這麼以為的，所以陳生善和陳映真一起活下來，大傢幾乎同時記得兩個名字。
隻是，堅毅活過風雨動盪的許多日子，倒也看盡人情冷暖，昔日站在同一陣線的戰友，如今一一離棄，筆下悼念那一個個英靈，卻是再老不過的老靈魂。讀《父親》，就像讀著陳映真僅有的私密。
具體描述
讀後感
这本平实的散文集让我为之动容的地方有两处。一处是陈映真的父亲特别照顾放牛班的孩子，那些孩子在毕业的时候煮了一锅绿豆粥报答没有放弃他们的老师。而另一处是陈映真讲述他热爱中国的契机。他说，他读到鲁迅的《阿Q正传》： “我于是才知道了中国的贫穷、的愚昧、的落后，而...
評分这本平实的散文集让我为之动容的地方有两处。一处是陈映真的父亲特别照顾放牛班的孩子，那些孩子在毕业的时候煮了一锅绿豆粥报答没有放弃他们的老师。而另一处是陈映真讲述他热爱中国的契机。他说，他读到鲁迅的《阿Q正传》： “我于是才知道了中国的贫穷、的愚昧、的落后，而...
評分这本平实的散文集让我为之动容的地方有两处。一处是陈映真的父亲特别照顾放牛班的孩子，那些孩子在毕业的时候煮了一锅绿豆粥报答没有放弃他们的老师。而另一处是陈映真讲述他热爱中国的契机。他说，他读到鲁迅的《阿Q正传》： “我于是才知道了中国的贫穷、的愚昧、的落后，而...
評分这本平实的散文集让我为之动容的地方有两处。一处是陈映真的父亲特别照顾放牛班的孩子，那些孩子在毕业的时候煮了一锅绿豆粥报答没有放弃他们的老师。而另一处是陈映真讲述他热爱中国的契机。他说，他读到鲁迅的《阿Q正传》： “我于是才知道了中国的贫穷、的愚昧、的落后，而...
評分这本平实的散文集让我为之动容的地方有两处。一处是陈映真的父亲特别照顾放牛班的孩子，那些孩子在毕业的时候煮了一锅绿豆粥报答没有放弃他们的老师。而另一处是陈映真讲述他热爱中国的契机。他说，他读到鲁迅的《阿Q正传》： “我于是才知道了中国的贫穷、的愚昧、的落后，而...
用戶評價
看瞭就知道陳映真的生平。可是沒他的小說好。
评分看瞭就知道陳映真的生平。可是沒他的小說好。
评分“陳映真的父親是日治時期流行愛國歌麯〈颱灣行進麯〉的作麯者，養父則是高階警官。但陳映真絕口不提這些事實，反而在自傳性散文如〈父親〉、〈後街〉當中，一次次將他們塑造成心懷祖國的民族主義者，成就文學上「以傢喻國」的崇高象徵。”(鴻鴻：《認清、並且超越〈陳映真現象〉》)
评分“陳映真的父親是日治時期流行愛國歌麯〈颱灣行進麯〉的作麯者，養父則是高階警官。但陳映真絕口不提這些事實，反而在自傳性散文如〈父親〉、〈後街〉當中，一次次將他們塑造成心懷祖國的民族主義者，成就文學上「以傢喻國」的崇高象徵。”(鴻鴻：《認清、並且超越〈陳映真現象〉》)
评分作為對陳映真瞭解的第一本書
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