小学英语书写训练（第2册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:安徽科技

作者:俞成功

出品人:

页数:64

译者:

出版时间:2005-1

价格:5.90元

装帧:

isbn号码:9787533731137

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 英语练习
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《小学英语书写训练（第2册）》是为小学二年级学生量身打造的一套系统性英语书写进阶教材。本书旨在帮助学生巩固已有的字母认知基础，进一步提升英语单词及简单句子的书写能力，为未来的英语学习打下坚实的书写功底。 本书内容紧密围绕小学二年级学生的认知规律和学习需求展开，每一部分都经过精心设计，力求科学、有趣且富有实效。全书共分为几个核心板块，循序渐进地引导学生完成书写技能的提升。 第一部分：字母与单词书写巩固。 在第一册的基础上，本册将更侧重于学生对大小写字母的规范书写进行强化训练。我们将提供清晰的字母书写指导，包括起笔、运笔、收笔等关键步骤，并通过大量的跟写、描红和独立书写练习，帮助学生巩固字母的正确形态和书写顺序。同时，我们将引入更多二年级学生需要掌握的常用单词，这些单词多为生活场景中高频出现，如家庭成员、学校物品、常见动物、颜色、数字等。每个单词都配有标准的美式（或英式，根据课程设定）发音提示（如需要）和清晰的图片，让学生在认识单词的同时，也能在脑海中形成其书写形象。单词书写练习将从单词的分解书写到整体书写，逐步递进，并穿插一些简单的单词配对、单词填空等练习，增加趣味性。 第二部分：简单句子的书写训练。 这是本册的重点和难点所在。在学生熟练掌握单词书写后，我们将引导他们学习书写简单的英语句子。句子结构将从最基础的主谓结构开始，如"I like apples."、"This is a cat."等。我们将提供清晰的句子结构解析，并引导学生理解主语、谓语、宾语等基本概念在句子中的作用。书中将包含大量的例句，学生需要进行跟写、仿写练习。为了便于学生理解和模仿，每组句子练习都围绕特定的主题展开，例如关于“我的家人”、“我的学校生活”、“我喜欢的玩具”等。每练习完一组句子，我们还会设计一些简单的句子连贯性练习，例如将几个相关的短语连接成一个简单的句子，或者根据图片提示写出简单的描述性句子。 第三部分：信息表达与创意书写。 为了激发学生的学习兴趣和培养他们的英语思维能力，本册在基础书写训练之上，还设计了一些信息表达和初步的创意书写环节。例如，学习根据提示填写简单的个人信息（如姓名、年龄、国家等），或者根据简单的提示词写出自己的爱好。我们还会提供一些“看图写话”的练习，学生需要观察图片，用学过的单词和简单的句子来描述图片内容。例如，一张描绘小朋友在公园玩耍的图片，学生可能需要写出"Children play in the park. They are happy."这样的简单句子。这部分练习旨在引导学生将书写技能与实际信息表达相结合，为他们日后更复杂的写作打下基础。 第四部分：书写规范与复习。 本册还将强调英语书写的规范性，例如句子首字母大写、句末使用标点符号（句号、问号、感叹号）等。书写练习中会反复强调这些规则，并在复习板块中进行专门的巩固。全书的最后会设置一个综合复习单元，回顾本册所学的字母、单词和句子书写要点，并通过一些趣味性的综合练习，如字母填空、单词拼写、句子排序、错误句子改正等，帮助学生巩固和检验学习成果。 本书的特色： 科学的梯度设计： 内容由浅入深，从字母到单词，再到简单句子，步步为营，确保学生能够平稳过渡，建立自信。 丰富的练习形式： 包含跟写、描红、独立书写、配对、填空、看图写话等多种练习形式，避免枯燥，提高学习兴趣。 精选的词汇和句型： 所选词汇和句型均贴合小学二年级学生的认知水平和实际生活，易于理解和掌握。 注重书写规范： 在练习过程中，持续强调大小写、标点等书写规范，培养学生良好的书写习惯。 图文并茂： 大量使用图片辅助教学，帮助学生理解词义和场景，增强学习的直观性。 鼓励性评价： 练习设计鼓励学生自我评价和进步，增强学习动力。 《小学英语书写训练（第2册）》不仅仅是一本练习册，更是一座帮助学生跨越英语书写障碍、迈向更广阔英语学习世界的桥梁。我们相信，通过本书系统的训练，二年级的小学生一定能够掌握扎实的英语书写技能，为他们的英语学习之路奠定坚实的基础，并在这个过程中体验到学习的乐趣和成就感。

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作为一个家长，我最关心的就是学习成果的可持续性和迁移性。很多时候，孩子在练习册上写得很好看，一到平时的作业本上就“打回原形”。这本书的一个独到之处在于，它在章节末尾设置了“仿写与创造性应用”的环节。它会引导孩子模仿所学句型，尝试自己组建或默写一些简单的日常对话，这要求他们不仅要记住字母的形状，还要理解其在句子中的连贯性和结构逻辑。这种从“模仿”到“创造”的过渡设计，是真正培养书写能力的关键。而且，这本书的难度设置非常平滑，不存在突然的陡峭提升，让人感觉每一步攀登都有支撑点。它更像是陪伴孩子成长的教练，而不是冷冰冰的考核标准。通过一段时间的使用，我明显感觉到孩子在书写时更加从容自信，握笔姿势也趋于稳定，这套训练体系的有效性已经得到了充分验证。

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我是一个对排版设计有轻微洁癖的人，尤其是在孩子的学习材料上，我更希望看到的是清晰、不杂乱的视觉体验。这本练习册在这方面做得非常出色，它成功地在“信息量充足”和“视觉留白足够”之间找到了完美的平衡点。很多同类书籍为了塞满内容，往往把格子写得密密麻麻，字体小得让人费力，孩子写起来局促不安。但这本教材的每一个书写格都给足了空间，无论是标准的田字格还是米字格，都边界清晰，墨绿色或灰色的虚线引导线柔和而不突兀，为孩子提供了足够的发挥余地，让他们可以尽情挥洒，不必担心“出界”。此外，它的“复习回顾”环节不再是枯燥的重复抄写，而是融入了更丰富的元素。例如，在某一单元结束后，会有一个“字母拼图”的小活动，需要孩子根据自己书写的字母形状去匹配相应的图片，这种将书写练习与认知活动相结合的方式，大大提升了学习的趣味性和有效性，让学习过程不再是单纯的机械劳动。

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从教学法的角度来看，这本书体现了非常现代的、以学生为中心的教育理念。它不只是提供“怎么写”的模板，更深入地探讨了“为什么这么写”的原理。尤其是在讲解笔画的力度和速度控制时，它使用了非常生动的比喻，比如描述运笔时要像“小船在水面上平稳滑行”，而不是“石头滚落”，这种形象化的描述，即便是对于刚接触规范书写的低年级学生来说，也容易理解和模仿。再者，这本书的配套资源支持做得非常到位，虽然我评价的是实体书，但其设计中明显考虑到了线上资源的延伸性，比如某些特定难点，都有提示可以参考更详尽的动态演示，这极大地弥补了传统纸质教材在动态展示上的不足。我观察到，它对一些中文书写中常见的“交叉点”和“起笔回锋”的细节处理得非常细腻，这些都是基础但极易被忽视的要点，这本书的严谨性让人印象深刻。

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这本书，拿到手里，首先吸引我的是它那朴实无华的书封设计，没有花哨的图案，只有清晰的标题和作者信息，让人感觉非常专业和踏实。内页的纸张质感也相当不错，不像有些教材那样用纸很薄，翻起来很顺手，即使用铅笔反复涂写修改，也不会轻易破损。我比较看重的是内容的编排逻辑。这本书显然是经过精心设计的，从最基础的字母书写姿势开始，循序渐进地过渡到单词和句子的练习。每一课的安排都非常紧凑而合理，不会让人觉得一下子信息量过大，学起来压力骤减。比如，它在教授新字母时，会先展示正确的笔顺图解，并且用不同粗细的线条来强调起笔、行笔和收笔的关键点，这一点对于初学者来说至关重要。而且，每组练习之间都会穿插一些趣味性的复习小游戏或者小贴纸，这极大地激发了我家孩子学习的积极性，他不再是应付任务式地写字，而是真正把它当作一个探索的过程。书中的字体样本清晰、规范，完全符合小学阶段的教学标准，这让我对它的专业性深信不疑。整体来说，这本书的物理设计和内容结构都体现了一种对学习者负责任的态度。

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说实话，我最初对市面上各种“训练册”持保留态度，很多都是内容陈旧，或者只是简单地堆砌重复练习。然而，这本教材真正让我眼前一亮的地方在于它对“错误分析与纠正”的深度关注。它不是简单地让你写一整页“A A A A A”，而是巧妙地设置了对比练习区。比如，在练习大写字母“G”时，它特意将“G”与容易混淆的“C”放在一起进行对比书写，并配有针对性的提示语，比如提醒注意“G”的收尾弧度要更深入。这种引导式的教学方法，极大地提高了纠错的效率。我的孩子以前写字总是丢三落四，但自从用了这个对比单元后，他开始有意识地去观察自己写出的每一个字母的细节。更让我惊喜的是，这本书的进阶部分设计得非常人性化。在基础单元完成后，它会立刻引入一些简单的、符合小学生认知水平的短句练习，确保学习到的笔画和字母能够立即应用到实际的句子结构中去，这避免了学了就忘的尴尬局面。这种从点到面的学习路径，让学习的知识点粘合得非常牢固，而不是孤立的存在。

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