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坦白讲，一开始我对《语用学概论》这本书的期待值并不是很高，我以为它会是一本充斥着枯燥理论和专业术语的学术专著，读起来会非常吃力。然而，事实证明我大错特错。这本书以一种极其平易近人的方式，将语用学的核心概念娓娓道来，让我深深着迷。作者在解释复杂理论时，总是辅以大量贴近生活的例子，无论是课堂上的对话，还是日常的朋友交流，甚至是广告语的设计，都成为了生动的案例。我尤其喜欢书中关于“关联理论”的部分，它解释了为什么我们在交流中会自然而然地寻找最佳的解释，以及在理解他人意图时，我们是如何在认知努力和认知收益之间进行权衡的。这个理论解释了我很多一直以来的困惑，比如为什么有时候别人说的话，我们听了之后会觉得“好像不是这个意思”，但又说不上来具体是哪里不对。这本书让我明白了，这种“不对劲”往往是因为关联原则被打破了，或者说话者并没有像预期的那样提供足够的关联信息。它不仅提升了我对语言的理解能力，更让我学会了如何更有效地进行沟通，如何在信息爆炸的时代，更清晰地表达自己的想法，也更精准地捕捉他人的意图。这本书的阅读体验，远超我的想象，它让我感受到了知识的魅力，也让我对语言的认识有了翻天覆地的改变，不再是死板的规则，而是充满生命力的互动。
评分在我看来，《语用学概论》这本书，是一本真正意义上的“通识读物”。它不仅能够帮助语言学专业的学生打下坚实的理论基础，更能为其他领域的读者提供一个全新的认识世界、认识人与人之间互动的方式。这本书让我看到了语言的“力量”，不仅仅在于传递信息，更在于塑造现实，影响思想。书中对“语用失误”和“语用策略”的分析，让我对日常交流中的各种“尴尬”和“成功”有了更清晰的认识。我开始反思自己在过去的交流中，有哪些地方是做得不够好的，有哪些地方是可以改进的。这本书就像一面“镜子”，让我能够更清晰地看到自己在语言运用上的优缺点，也让我能够更自觉地去提升自己的沟通能力。我尤其喜欢书中关于“隐喻”和“转喻”的例子，它们展示了语言是如何通过联想和类比，来拓展其意义的边界，从而达到更富有感染力和表现力的效果。这种对语言“创造性”的探索，让我感到无比的兴奋，也让我对语言本身充满了更多的敬意。
评分我一直对人类的沟通方式充满好奇，总觉得语言作为人类最主要的沟通工具，其背后一定有着更为复杂和精妙的机制。《语用学概论》这本书，恰恰满足了我这份好奇心，并且以一种极其系统和科学的方式，为我揭开了这层面纱。它不再是模糊的经验之谈，而是用严谨的理论和大量的实证研究，来解释语言是如何在真实语境中发挥作用的。我特别喜欢书中关于“语用语境”的分析，它将语境不仅仅局限于物理环境，还包括了社会文化背景、心理状态、双方的关系等等，这些因素共同影响着我们对语言的理解和使用。这让我意识到，同一个句子，在不同的语境下，可能会产生完全不同的含义，甚至完全相反的效果。例如，一句简单的“你很棒”，在赞扬的语境下是积极的，但在讽刺的语境下，可能就会带有嘲弄的意味。这本书让我学会了如何“多维度”地看待语言，不再仅仅关注词语本身，而是将其置于一个更为广阔的图景中去考察。它教会我，理解一句话，就像在解一个复杂的谜题，需要收集各种线索，进行细致的推理，最终才能触及到最核心的意义。这种求知的过程，让我感到无比的满足和兴奋。
评分我一直以为，理解语言就是理解字面意思，而《语用学概论》这本书，则让我看到了隐藏在字面意思之下的更广阔的天地。它不仅仅是在教我“说什么”，更是在教我“怎么说”，以及“为什么要这么说”。书中对于“默认含义”和“情境依赖性”的论述，让我对日常对话中的许多“理所当然”有了新的理解。我开始意识到，很多我们认为理所当然的理解，其实是建立在特定的语境和文化基础之上的，一旦语境发生变化，这些“理所当然”就可能失效。例如，一句简单的“小心”，在不同的情境下，可能是在提醒你注意脚下，也可能是在警告你提防某人，甚至是在暗示你不要鲁莽行事。这本书就像一个“语境解码器”，它帮助我学会了如何根据不同的情境，来灵活地解读语言的含义，也学会了如何更精准地表达自己的意图，以避免不必要的误解。它让我明白了，沟通的艺术，在于对“不确定性”的把握，在于对“潜在可能性”的探索。每一次阅读，都让我对语言的理解更深一层，也让我对人际交往充满了更多的信心。
评分一直以来，我都对那些能够“言简意赅”地表达复杂意思的人感到佩服。读完《语用学概论》之后，我才明白，这不仅仅是语言功底的问题，更是对语用学原理的深刻理解和灵活运用。《语用学概论》这本书，让我看到了语言在实际交流中所呈现出的“动态性”和“创造性”。它不再是静态的词汇和语法规则的堆砌，而是活生生的、充满智慧的互动过程。书中关于“合作原则”的理论，让我恍然大悟，原来我们在交流中，一直在遵循着一个不成文的规则，那就是相互配合，共同达成理解。当有人打破了这个原则，比如故意提供不相关的信息，或者模棱两可地回答问题，我们就会觉得不舒服，甚至会产生误解。这本书让我明白了，这种“不舒服”和“误解”，正是语用学所要解释的现象。它教会我如何去“读懂”这些“不合作”的信号，如何去判断对方的真实意图，从而避免不必要的沟通障碍。这本书的学习过程，就像是在进行一场智慧的“辩论赛”，我不断地被书中提出的观点所挑战，又不断地被书中给出的解释所说服，最终，我感觉自己变得更加“精明”和“有洞察力”。
评分我一直对文学作品中的人物对话情有独钟，总觉得那些看似平淡无奇的对话，往往蕴藏着人物性格、情感以及情节发展的关键线索。《语用学概论》这本书，无疑为我提供了一个全新的视角来解读这些对话。在阅读之前，我更多地关注对话的字面意思，以及它直接呈现出来的情感色彩。但这本书让我明白，更深层次的理解，需要我们去关注对话发生的语境，说话者和听话者之间的权力关系，以及他们之间潜在的预设和暗示。举个例子，在很多小说中，两个角色之间可能仅仅是简单的问答，比如“你今天过得怎么样？”、“还行。”，但通过语用学的分析，我能更清晰地感受到角色之间的疏离感、压抑的情绪，甚至是他们之间未能言说的复杂关系。书中关于“言语行为”的理论，更是让我茅塞顿开。我这才意识到，我们说出的每一句话，不仅仅是表达，更是一种行为，它可以是承诺，是请求，是警告，是安慰等等。而理解这些言语行为背后的意图，正是语用学要解决的核心问题。它帮助我看到了语言的“力量”，不仅仅是传递信息，更是能够影响和改变现实。这本书就像一本“对话密码本”，让我能够更精准地破译人物内心世界，也让我对文学作品的理解上升到了一个新的高度。它不只是学术理论的堆砌，而是充满智慧的工具，让我能够更深入地洞察人性，也更细腻地体会语言的艺术。
评分这本书绝对是打开了我对语言世界新认知的一扇门，我一直以为语言就是词语的堆砌，是用来传递信息的工具，但《语用学概论》却让我看到了隐藏在文字背后更为深刻的含义。在阅读之前，我对于“言外之意”这种概念，更多的是一种模糊的直觉，知道有这么回事，但具体是怎么发生的，为什么会发生，却知之甚少。这本书从很多我从未关注过的角度，比如会话的含义，语境的重要性，以及说话者和听话者之间的合作原则，一一进行了详尽的剖析。它让我意识到，我们在日常交流中，很多时候并不是字面意思那么简单，而是需要根据上下文，甚至包括说话者的身份、意图，以及当时的社会文化背景来理解。比如，当朋友说“这天气真好啊”的时候，我以前可能就仅仅理解为对天气状况的陈述，但读了这本书之后，我才知道，这句话背后可能隐含着“我很开心”、“我们一起出去走走吧”甚至“有什么开心的事情要告诉我吗”等等多重含义，而这些含义的产生，正是语用学的魅力所在。它不仅仅是关于语言本身的研究，更是关于人类如何使用语言进行互动，如何理解和生产有意义的话语的学问。特别是关于“含义”的章节，简直是让我醍醐灌顶。它打破了我对“含义”的单一理解，将含义划分为字面含义、会话含义、潜在含义等等，并且详细解释了它们是如何产生的，以及在交流中扮演的角色。读完之后，我感觉自己不再是那个被动接受语言信息的人，而是能够主动去探究信息背后隐藏意图的“解码者”。
评分这本书的到来，彻底改变了我对“理解”这个词的看法。《语用学概论》让我意识到，我们平常说的“理解”很多时候只是停留在字面意思的层面，而真正的理解，是一种更为复杂和主动的过程，它涉及到对说话者意图的推断，对语境的灵活运用，以及对隐含信息的捕捉。在读这本书之前，我总觉得只要我把句子里的词都认识，就能理解这句话的意思，但现在我明白了，这只是最基础的一步。真正的理解，需要我们去思考：为什么这个人要用这句话？他想通过这句话达到什么目的？当时的场景是什么样的？听话者会如何解读这句话？这些问题，都是语用学所关注的。书中关于“会话含义”的讲解，对我触动尤深。它让我认识到，很多时候，我们传达的信息，远远不止我们说出来的那些字面意思。比如，当我在工作场合对同事说：“这个报告需要你明天早上之前完成。”，我可能不仅仅是在发出一个指令，更是在暗示“这是一项重要的任务”，“我需要你的支持”，甚至是“如果你能按时完成，我会很感激”等等。而这些隐含的信息，往往比字面意思更能体现说话者的真实意图。这本书就像一个“思维放大镜”，让我能够看到语言背后更丰富、更微妙的层次，也让我对人与人之间的互动有了更深刻的理解，我开始学会去“倾听”言外之意，去“观察”交流的动态。
评分《语用学概论》这本书，彻底颠覆了我对语言的刻板印象。我之前以为，语言的意义就是相对固定的，一是一，二是二。然而，这本书却让我看到了语言的“弹性”和“变通性”，它在实际运用中是如何根据不同的情境和意图，而产生出丰富多彩的意义的。我尤其对书中关于“暗示”和“推断”的部分印象深刻。它解释了为什么我们在交流中，有时候不需要把话说得太满，而是可以通过一些暗示，让对方自己去理解，去推断。这不仅是一种沟通的技巧，更是一种智慧的体现。比如，当我对一个同事说：“今天的工作量好像有点大”，我可能是在暗示“我可能需要你的帮助”，或者“这个任务可能需要更多的时间”，而对方能够理解我的言外之意，并做出相应的回应，这才是高效沟通的精髓。这本书就像一本“社交心理学”和“语言学”的结合体，它不仅教我如何理解语言，更教我如何运用语言，如何更有效地与人交往。阅读的过程，就像是在解开一个又一个关于人类沟通的奥秘，每一次的“豁然开朗”，都让我对语言充满了新的敬畏。
评分这本书简直是语言学领域的一股清流，它将原本可能显得晦涩难懂的语用学理论，以一种极为生动和富有启发性的方式呈现出来。我曾经认为，语言学无非就是研究词语的结构、句子的语法，而《语用学概论》则让我看到了语言的“生命力”，以及它如何在实际运用中展现出无穷的魅力。书中对“预设”和“隐含”的探讨，让我对日常交流中的许多现象有了新的认识。我开始意识到，很多时候，我们说话并不是从零开始，而是建立在双方都心照不宣的共同认知基础上的。例如，当我说“你还没吃饭吧？”，我是在预设对方还没有吃饭，然后基于这个预设，开启一个关于吃饭的话题。而如果对方已经吃过了，我的这句话可能就会显得有些突兀。这本书让我明白了，理解语言，不仅仅是理解说出来的内容，更要理解那些没有说出来，但却被双方共享的“背景知识”。它像是一堂关于“如何做一个更聪明、更敏锐的交流者”的课程，让我学会了如何更好地把握交流的节奏，如何更有效地传递信息，也如何更准确地理解他人的言外之意。这种“学会”带来的成就感，是无法用言语形容的。
评分与乔姆斯基擦肩而过。本体语法在语用和认知的固有偏见中往往是需要修订和批判的对象——那么我对语用的好感该从何而来呢？
评分老师推荐看的，但看不大懂。太多的例子结合英文来说，对中文意义不大。 不打分了，不班门弄斧了。
评分毕业论文参考文献
评分老师推荐看的，但看不大懂。太多的例子结合英文来说，对中文意义不大。 不打分了，不班门弄斧了。
评分初中或高中阶段学习语言时看会很好，文字通顺又朴实，对于初步了解语用学真的很好。这个系列的丛书是许国璋先生作序，如今许先生已经过世，还记得小学低年级父亲总在听许国璋英语，想来有些感慨，父亲常听的许国璋英语构建了我小学时代对英语的想象。这本书有意思的地方在于理论与实践是结合的，不懂的地方也可以通过分析例子想明白。而且对我理解维特根斯坦的语言哲学也还是有帮助。
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