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第一章 当代中国的马克思主义
第一节 邓小平理论的形成和发展
一 邓小平理论产生的时代背景
二 邓小平理论的形成过程
三 邓小平理论的新发展
第二节 邓小平理论的精髓
一 正确思想路线的重新恢复和确立
二 解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓
第三节 马克思主义在中国发展的新阶段
一 马克思主义发展的几个阶段
二 邓小平理论的特点
三 邓小平理论的现实意义
第二章 社会主义的本质和根本任务
第一节 邓小平理论的首要基本问题
一 马克思主义经典著作关于社会主义的论述
二 邓小平对社会主义的认识
第二节 社会主义的本质
一 正确理解社会主义的本质
二 正确看待我国与发达国家的差距
第三节 社会主义的根本任务
一 社会主义初级阶段的主要矛盾
二 社会主义的根本任务
三 判断各方面工作是非得失的根本标准
四 科学技术是第一生产力
第三章 社会主义初级阶段及党的基本路线和基本纲领
第一节 社会主义初级阶段理论的形成
一 社会主义阶段理论的探索过程
二 社会主义阶段划分的教训
三 社会主义初级阶段理论的提出
四 社会主义初级阶段理论的意义
第二节 正确认识社会主义初级阶段
一 社会主义初级阶段的基本含义
二 社会主义初级阶段的历史地位
三 社会主义初级阶段的基本特征
第三节 社会主义初级阶段的基本路线
一 党的基本路线的形成
二 坚持以经济建设为中心不动摇
三 两个基本点是统一的
第四节 社会主义初级阶段的基本纲领
一 新时期全党全国工作的基本方针
二 社会主义初级阶段的基本纲领
三 初级阶段基本纲领和党的最高纲领
是有机的统一体
第四章 社会主义建设的发展战略
第一节 社会主义经济发展的战略目标和战略步骤
一 正确选择经济发展战略的重要性及其选择原则
二 我国经济发展战略的战略方针
第二节 跨世纪的发展战略及其战略重点和特点
一 跨世纪发展战略的形成及其内容
二 战略重点及其特点
三 实施科教兴国和可持续发展战略
第三节 加强农业基础地位，调整和优化经济结构
一 加强农业的基础地位
二 调整优化经济结构
第五章 社会主义初级阶段的所有制结构
第一节 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的
基本经济制度
一 公有制为主体，多种所有制经济共同发展的历史必然性
二 坚持社会主义公有制的主体地位是社会主义的一条根本原则
三 非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分
第二节 社会主义公有制经济
一 社会主义全民所有制经济的性质、特点及形式
二 国有经济的主导作用
三 集体所有制经济的性质作用及形式
四 有制经济的其他形式
第三节 其他所有制经济
一 劳动者个体所有制经济
二 私营经济
三 外资经济
第六章 社会主义初级阶段个人收入分配制度
第一节 按劳分配为主体，多种分配
方式并存的分配制度
一 实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观原因
二 个人收入的其他方式
三 坚持把按劳分配和按生产要素分配结合起来
第二节 让一部分地区、一部分人先富起来，最终实现共同富裕
一 允许一部分地区、一部分人通过诚实劳动和合法
经营先富起来是社会主义发展的客观必然
二 承认社会主义成员之间收入的合理差别，认真解决
收入差距过分悬殊的问题，最终实现共同富裕
三 效率优先，兼顾公平
第三节 改革和完善社会保障制度
一 建立社会保障制度的必要性和作用
二 改革和完善我国社会保障制度
第七章 社会主义市场经济
第一节 社会主义市场经济理论
一 社会主义市场经济理论的提出及意义
二 社会主义市场经济的内涵和特征
三 我国经济体制改革的目标
第二节 转变企业经营机制，建立现代企业制度
一 转换国有企业经营机制的目标和主要途径
二 建立现代企业制度
第三节 培育和发展社会主义市场体系
一 培育和发展社会主义体系的必要性
二 社会主义市场体系的构成
三 培育和发展社会主义市场体系的任务
第四节 加强宏观经济调控体系的建设
一 宏观经济调控的必要性
二 宏观经济调控的对象和任务
三 宏观调控的手段
第八章 社会主义国家的对外开放
第一节 对外开放是我国的一项基本国策
一 开放的世界
二 发展对外经济关系的客观必然性
三 我国对外开放政策的提出
四 对外开放的方针和原则
第二节 全方位的对外开放格局
一 我国对外开放的格局
二 经济特区
三 沿海开放城市和沿海开放地带
四 沿边、沿江和内陆省区的开放区及中西部的
开放问题
第三节 我国发展对外经济关系的内容和形式
一 对外贸易
二 对外技术交流
三 国际资金往来
四 国际劳务合作和国际旅游业
第四节 我国独立自主的和平外交政策
一 我国独立自主的和平外交政策
二 积极推进国际政治经济新秩序的建立
第九章 社会主义民主政治和法制
第一节 坚持人民民主专政
一 无产阶级专政是马克思主义的
一个基本观点
二 人民民主专政是具有中国特色的
无产阶级专政
三 必须坚持人民民主专政
第二节 发展社会主义民主是社会主义现代化建设的
重要目标
一 高度民主是社会主义现代化建设的必要条件
二 社会主义民主同资本主义民主的区别和联系
三 民主政治建设的艰巨性和长期性
第三节 改革政治体制，建设
社会主义民主政治
一 政治体制改革的必要性
二 政治体制改革的目标和内容
第四节 健全社会主义法制
一 发展社会主义民主，必须同健全社会主义法制相结合
二 依法治国，建设社会主义法制国家
第十章社会主义精神文明建设
第一节 加强社会主义精神文明建设是一项重大
战略任务
一 精神文明建设是建设有中国特色社会主义的重要目标
二 社会主义精神文明建设的指导思想和奋斗目标
三 社会主义精神文明建设的迫切性长期性和复杂性
第二节 社会主义精神文明建设的
基本内容
一 努力提高全民族思想道德素质
二 积极发展社会主义文化事业
第三节 精神文明重在建设
一 坚持精神文明重在建设的方针
二 深入持久地开展群众性精神文明创建活动
三 加强和改善党对精神文明建设的领导
四 大力弘扬祖国优秀文化，积极吸取国内外
先进科学文化成果
第十一章 实现祖国和平统一的“一国两制”
第一节一国两制”构想的提出
一 祖国统一是中华民族的根本利益和愿望
二 “一国两制”构想的形成和发展
三 “一国两制”构想在“港澳”的初步实践
第二节“一国两制”的方针和政策
第三节“一国两制”的重大意义
一 “一国两制”是邓小平理论的重要组成部分
二 “一国两制”的理论意义
三 “一国两制”的实践意义
第十二章 社会主义事业的依靠力量
第一节 建设和保卫社会主义的基本力量
一 工人阶级是国家的领导阶级
二 农民是我国人数最多的依靠力量
三 知识分子是中国工人阶级的一部分
四 人民军队是人民民主专政的坚强柱石
第二节 发展新型民族关系和加强同爱国宗教界的团结
一 坚持民族平等，增强民族团结，实现各民族共同繁荣
二 民族区域自治是我国处理民族关系的基本政策
三 全面贯彻党的宗教政策，巩固社会主义民族关系，维护祖国统一
第三节 发展新时期爱国统一战线
一 统一战线是我们党的一大法宝
二 充分发挥政协的政治协商和民主监督作用
第十三章 社会主义事业的领导核心
第一节 中国共产党是建设有中国特色
社会主义的领导核心
一 党的领导地位是由党的性质决定的
二 中国共产党的领导是中国近代历史的必然选择
三 坚持党的领导是社会主义现代化建设的关键
四 改善党的领导，提高党的执政水平和领导水平
第二节 加强党的建设是取得
社会主义事业胜利的法宝
一 新形势下必须加强党的建设
二 把党建设成为领导社会主义事业的坚强核心
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
最近，我一直在思考“发展”的意义，不仅仅是经济的增长，更是社会整体的进步。《新编邓小平理论教程》这个书名，立刻就吸引了我的注意。我猜想，这本书里一定深度阐述了中国特色社会主义的发展道路，以及实现国家富强的关键理论。我会在通勤的路上，看着城市里来来往往的车辆，想着我们国家在过去几十年里经历了怎样的变革。我希望这本书能够给我提供一个更清晰的视角，去理解这种变革背后的逻辑和驱动力。我甚至会想象，如果书中能够用一些图表，直观地展示国家经济发展的历程，比如GDP的增长曲线，或者人民生活水平的提高数据，那将是多么有说服力。我对这本书的“阅读”，是一种好奇，好奇这个理论体系是如何塑造了今天的中国，它又将如何指引我们走向更美好的未来。它在我心中，已经成了一个关于中国发展密码的解密本。
评分我最近一直在思考，一个国家如何才能找到适合自己的发展道路？《新编邓小平理论教程》这个书名，让我觉得它就是一部关于中国发展道路的“说明书”。我虽然没有亲手打开，但它在我脑海中已经勾勒出了一条清晰的脉络。我常常会在阅读新闻时，看到一些关于国家政策的解读，然后会下意识地去想，这些政策是否都与书中所阐述的理论有关联。我猜想，书中会详细论述中国如何借鉴世界经验，又如何走出了独具特色的社会主义道路。我希望这本书不仅仅是理论的陈述，更能给我带来一种信心，一种对中国未来发展的信心。我甚至会设想，如果书中能够提供一些“学习指南”，引导我们如何一步步地理解和掌握这些理论，那将是多么贴心的安排。我对这本书的“阅读”，是一种探索，探索中国如何从一个落后的国家，发展成为今天的世界大国，以及在这个过程中，理论所扮演的关键角色。
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评分我最近对“理论”这个词产生了浓厚的兴趣，总觉得它是一种抽象的、高深的学问。《新编邓小平理论教程》这个名字，听起来就充满了学理性。虽然我还没有机会翻开这本书，但我的脑海里已经构建出了它的模样：厚重、严谨，或许还带着一些历史的沧桑感。我常常会想，这本书里究竟会讲述怎样一个思想体系，它是如何指导中国走向今天的辉煌的？我猜想，里面肯定会有关于如何处理复杂社会问题的深刻见解，如何平衡各方利益的智慧。我会在夜晚，看着窗外的万家灯火，想象着这本书里描绘的那些波澜壮阔的时代画卷，想象着那些为了国家发展而奋斗的身影。我甚至会设想，如果这本书能够提供一些“思维导图”或者“知识框架”，帮助我们梳理清楚理论的脉络，那将是多么贴心的设计。我希望它不仅仅是一本供人研读的教材，更能成为一面镜子，让我们能够照见自己，反思自己在社会发展中的位置，以及如何能做得更好。我可能不会抱着“必须记住所有知识点”的心态去“读”它，而是希望能从中汲取一些精神力量，一些看待问题的高度和深度。我对这本书的“读后感”，更多的是一种由书名引发的，对一个时代、一种思想、一个民族发展历程的敬畏与好奇。
评分我最近对“时代精神”这个概念产生了浓厚的兴趣，觉得每个时代都有其独特的精神内核。《新编邓小平理论教程》这个书名，让我觉得它就是对改革开放时代精神的一种凝练和升华。虽然我还没能翻阅，但它在我脑海中已经散发出一种蓬勃的生命力。我常常会在看到那些充满活力的创业者，或者那些不断创新的科技成果时，联想到书中所倡导的“解放思想”和“勇于实践”。我猜想，书中会详细论述邓小平理论如何激发了中国人民的创造力，如何推动了社会的巨大进步。我希望这本书不仅仅是理论的讲解，更能让我感受到那种敢为人先、开拓进取的时代气息。我甚至会设想，如果书中能够穿插一些与时代精神相关的文学、艺术作品的介绍，那将是多么丰富的补充。我对这本书的“阅读”，是一种感悟，感悟那个伟大的时代，感悟那种敢于挑战、敢于前进的精神，以及这种精神如何塑造了今天的中国。
评分我最近对“思想”的力量感到着迷，觉得一个伟大的思想，足以改变一个国家，甚至影响世界。《新编邓小平理论教程》这个书名，让我觉得它就像是一本关于中国思想史的深刻解读。我虽然还没能翻开它，但它在我脑海中已经闪耀着智慧的光芒。我常常会在睡前，思考那些影响中国走向的重大决策，以及这些决策背后的思想支撑。我猜想，书中会详细阐述邓小平理论的形成过程，以及它如何引领中国走上改革开放的道路。我希望这本书不仅仅是理论的介绍，更能让我感受到那种探索真理、勇于创新的时代精神。我甚至会设想，如果书中能够引用一些历史文献，或者当时的领导人的讲话原文，那将是多么生动的一手资料。我对这本书的“阅读”，是一种敬意，敬意于那些伟大的思想家，敬意于他们为国家和民族付出的智慧和努力。它在我心中，已经成了一个关于中国思想解放的里程碑。
评分我最近对“理论”与“实践”的关系产生了浓厚的兴趣，总觉得理论如果不落地，就如同空中楼阁。《新编邓编邓小平理论教程》这个书名，让我觉得它就是一座连接理论与实践的桥梁。虽然我还没有亲手翻阅，但它在我脑海中已经散发出一种务实的光芒。我常常会在工作中，遇到一些棘手的难题，然后会下意识地去思考，有没有什么更宏观的理论能够指导我的解决思路。我猜想，书里一定会有关于如何将抽象的理论原则，转化为具体的行动方案的论述。我希望这本书不仅仅是理论的梳理，更能给我带来一些解决实际问题的启发。我甚至会设想，如果书中能够加入一些“案例分析”，将理论应用到实际场景中，那将是多么直观和实用。我对这本书的“阅读”，是一种期待，期待它能教会我如何用更深刻的理论视角来审视现实，如何用更有效的方式去解决问题，让理论真正地服务于我们的生活和工作。
评分我最近一直在思考，理论知识的学习，究竟能给我们带来什么？《新编邓小平理论教程》这个书名，让我觉得它是一本关于中国特色社会主义理论体系的入门读物。虽然我还没有翻开它，但它在我脑海中已经勾勒出了一幅宏大的图景。我常常会在午后，坐在窗边，看着阳光洒在地板上，想象着书里会如何阐述“解放思想、实事求是”这些重要的原则。我猜想，书中会详细论述这些理论是如何指导中国经济腾飞、社会进步的。我希望这本书不仅仅是文字的堆砌，更能引发我对自己所处时代的反思。我会在生活中，遇到一些社会现象，然后尝试着去对照书中的理论，看能否找到一些解释。我甚至会想象，如果书中能够提供一些辩论性的话题，让读者可以就某些理论观点进行深入的讨论，那将是多么有启发性。我对这本书的“阅读”，是一种基于书名的想象和联想，它在我心中，已经成了一个关于中国发展智慧的宝库，一个能够帮助我理解国家前行方向的指南。
评分最近我在思考，一个国家的进步，究竟是依靠什么驱动的？《新编邓小平理论教程》这个书名，立刻就将我的思绪拉到了这个宏大的命题上。我猜想，这本书里一定蕴含着中国在改革开放以来，在经济、政治、社会等各个领域取得巨大成就的理论基石。我虽然没有具体阅读，但光是这个书名，就让我联想到那些曾经激荡的年代，那些勇于探索、敢于创新的先行者。我会在散步的时候，看着街上熙熙攘攘的人群，看着高楼林立的城市，想着这一切的背后，是否都与书中所阐述的理论有着千丝万缕的联系。我希望这本书不仅仅是陈述一些遥远的、抽象的道理，更能让我看到，这些理论是如何具体地影响了我们每一个人的生活，如何塑造了我们今天的社会面貌。我甚至会幻想，如果书中能够穿插一些人物访谈，比如当年那些参与改革的关键人物的回忆，那将是多么生动有趣的补充。我对这本书的“阅读”，更多的是一种对历史的回溯，对时代变迁的思考，以及对未来发展的憧憬。它在我脑海中，已经变成了一个关于中国发展故事的索引，一个通向更深层次理解的入口。
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