具体描述
内容提要
本书针对大学生新生特点，以大学生关注的成才问题为主线，以人生
观教育为重点，就大学生成长过程中经常遇到的思想、政治、道德、心理、
学习、人际交往、生活等问题，分为九章进行阐述。每章都有四个部分。
“理论园地”介绍理论知识，“热点透析”剖析大学生关注的热点问题，“学
海了望”纪述发生在大学生身边的故事，“思维空间”提供一些耐人寻味的
问题。
本书为大学生思想道德修养课教材，可供大学本专科生和教师使用，
也可供学生工作者参考。
作者简介
目录信息
前言
第一章 大学是人生发展的重要阶段
・理论园地・
第一节 人生道路的重要转折
一、人生的大学阶段
二、大学生活的新特点
三、面向大学新生活
第二节 当代大学生的历史使命与成才目标
一、当代大学生的历史使命
二、当代大学生的成才目标
三、努力实现成才目标
第三节 树立崇高的理想和科学的信念
一、理想是人生的精神支柱
二、信念是巨大的精神力量
三、为实现崇高的理想信念而奋斗
・热点透析・
保险与风险
会学与会玩
理想与务实
学做人与做学问
学海了望
思维空间
第二章 为社会主义现代化事业而努力学习
・理论园地・
第一节 树立正确的学习目的 培养优良学风
一、树立正确的学习目的
二、增强学习动力
三、培养优良的学风
第二节 掌握科学的学习方法
一、大学阶段学习特点
二、几种科学的学习方法
第三节 建立合理的知识结构
一、知识结构及其特征
二、知识结构模式
三、知识结构优化
・热点透析
平而不尖
高分低能
一窄二板
学海了望・
一次收获颇丰的对话
・思维空间・
第三章 大学生身心健康
・理论园地・
第一节 身心健康是成才的重要保证
一、健康的新观念
二、生理健康和心理健康的辩证关系
三 大学生心理健康的标准
四、身心健康是成才的重要保证
第二节 大学生的生理心理特点
一、大学生的生理特点
二、大学生的心理特点
三、大学新生常见的心理矛盾
第三节 增进身心健康的途径和方法
一、养成良好的生活习惯
二、加强身体的锻炼
三、树立科学人生观
四、培养健康的情绪
五、科学地对待疾病
・热点透析・
接受心理咨询者一定有心理疾病吗？
“心药”能起些什么作用
心理健康有无客观的量化指标
・学海了望・
看护好自己的心灵
・思维空间・
第四章 人际交往与人际关系
・理论园地・
第一节 社会交往
一、人际交往与大学生发展
二、人际交往的原则与艺术
第二节 建立和发展友谊
一、友谊的涵义
二 友谊是实现共同事业的基础
三、建立和发展友谊的原则
四、交友应注意的几个问题
第三节 摆正爱情的位置
一、爱情与人生
二、大学生与恋爱
三、树立高尚的恋爱观
・热点透析・
多个朋友多条路吗
浅析“哥们义气”
“害人之心不可有 防人之心不可无”析
学海了望
温馨的情谊
警钟
・思维空间
第五章 培养集体主义精神
・理论园地・
第一节 弘扬集体主义，反对个人主义
一、什么是集体主义
一 什么是个人主义
三、正确认识个人与集体的关系
四、社会主义市场经济条件下仍然要坚持集体主义
五、大学生集体主义精神的培养意义更大
第二节 加强校风建设，创造良好育人环境
一、校风及校风建设
二、在社会主义市场经济形势下加强校风建设
三 优良校风在大学生集体意识形成中的作用
第三节 建设良好班风，争创先进班集体
一、良好班风的作风
二、良好的班风需要集体主义精神来创建
三、创建优良班集体的途径
・热点透析・
市场经济条件下还要不要集体主义精神
集体主义会妨碍人的个性发展吗
“成才三部曲”析
“读书”要不要闻“窗外事”
・学海了望
众手托起这轮太阳
・思维空间・
第六章 培养良好的道德品质
・理论园地
第一节 道德与道德品质
一、道德及其函义
二、中华民族的优良道德传统
三、道德的功能与评价
四、道德品质及其构成要素
第二节 道德品质的形成和发展
一、社会道德建设与个体道德品质的形成与发展
二、道德知识的学习
三、道德情感的培养
四、道德意志的锻炼
五、道德信念的确立
六 道德行为的选择
第三节 大学生应具备的道德品质
一、大学生应具备的道德品质的基本特点
二、大学生应具备的道德品质的具体内容
・热点透析・
“扫一屋”与“扫天下”
“门前雪”与“瓦上霜’
“人格尊严”与自立精神
社会主义市场经济与为人民服务
李军龙救人值与不值
・学海了望・
从一首讽刺诗想到的
・思维空间
第七章 做坚定的爱国者
・理论园地・
第一节 爱国主义的内容及结构
一、当代中国爱国主义的时代内容
二、爱国主义的结构
第二节 爱国义义的特征及作用
一、爱国主义的基本特征
二、爱国主义的作用
第三节 爱祖国、爱社会主义、爱中国共产党
一、爱国主义与社会主义
二、爱国主义与中国共产党
・热点透析・
科学无国界，科学家有祖国
以正确的态度继承和发扬中华民族传统美德
外国也是讲爱国主义的
学海了望・
魂系桑梓
黄土情深
拳拳学子报国心
家贫国穷自当努力
・思维空间・
第八章 树立正确的人生观
・理论园地・
第一节 个人与社会的关系
一、人的属性
二、人的本质
三、个人与社会的关系
四、人生和人生观
第二节 人生目的与人生态度
一、人生目的
二、人生态度
第三节 人生价值
一、人生价值的基本内容
二、人生价值的选择
三、人生价值的实现
四、社会主义市场经济条件下价值观念的几个问题
・热点透析・
是“我为人人，人人为我”还是“人人为我，我为人人”
“人生在世‘吃穿’二字”的观点正确吗
“大利大干，小利小干 无利不干”剖析
正确认识“崇尚自我”
・学海了望・
一个优秀毕业生的选择
为挽救农民而献身的大学生
佼佼者的堕落
一位女大学生的辛酸泪
・思维空间
第九章 加强修养 立志成才
・理论园地・
第一节 成才与自我修养
一、当代大学生成才的基本素质要求
二、加强自我修养的重要意义
三、大学生成才应加强自身修养
第二节 自我修养的内容
一、思想政治修养
二、品德修养
三、人文修养
四、审美修养
第三节 自我修养的方法
一、认真学习马列主义，毛泽东思想和邓小平建设有中国特
色社会主义理论
二、“克治”――慎独”与“自省”
三、力行
四、向他人学习 向社会学习
・热点透析・
为何党员走俏人才市场
只要智商高就一定能成才吗？
“复制羊”的诞生意味着什么？
学海了望
唐文治与交通大学早期的素质教育
钱学森与人文修养
获美国“总统奖”的才女刘奕路
美国青少年的道德教育
・思维空间・
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
《大学生思想道德修养读本》这本书，在我看来，更像是一本“人生导航仪”，它并没有直接给出终点，而是帮助我们规划前行的方向和原则。我特别喜欢书中关于“社会责任感”的论述，它不仅仅停留在宏大的口号上，而是将社会责任感具体化到我们日常的学习、生活和人际交往中。比如，书中提到“勿以善小而不为”，这让我意识到，即使是一些微不足道的小事，只要是出于善良和责任的出发点，都会对周围的人和环境产生积极的影响。我过去常常认为，所谓的“社会责任”离我很遥远，那是成年人、是成功人士才需要考虑的事情。但这本书让我明白，从学生时代开始，我们就应该培养这种意识，并且将之融入到自己的行为习惯中。
评分这本《大学生思想道德修养读本》最近被我翻阅了几遍，说实话，它给我带来的感受是相当复杂的，可以说是从最初的“例行公事”心态，到逐渐体会到其中的深意，再到最后甚至产生一些新的思考，过程颇为曲折。最开始拿到这本书的时候，我并没有抱太大期望，觉得无非就是一些空洞的理论和陈词滥调，毕竟“思想道德修养”这个词本身就容易让人联想到枯燥的说教。然而，当我真正坐下来，试图去理解书中的内容时，却发现事情并非如此简单。书中一些关于人生价值、社会责任的讨论，虽然有些概念我之前可能听过，但通过书中的阐释，我开始有了更清晰的认识。例如，书中关于“奉献”的章节，它并没有简单地宣扬牺牲，而是深入分析了奉献的意义，以及如何在个人价值实现和社会进步之间找到平衡点。这让我反思，我一直以来所追求的“成功”到底是什么？仅仅是物质的积累，还是能够为他人、为社会带来一些积极的影响？这种思考的起点，很大程度上是被这本书所引导的。
评分《大学生思想道德修养读本》这本书，在我看来，是一本具有“时代印记”的作品。它在传承经典思想道德教育内容的同时，也融入了许多当下社会发展的特点和大学生面临的实际问题。我特别欣赏书中关于“法治意识”的论述，它并没有简单地罗列法律条文，而是深入浅出地阐释了法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的重要作用，以及我们作为公民应尽的法律义务。这让我意识到，了解和遵守法律，不仅仅是为了避免麻烦，更是维护自身权益，也是对社会负责的表现。在法律法规日益完善的今天，这种基础的法治观念的树立，对于我们顺利融入社会至关重要。
评分阅读《大学生思想道德修养读本》的过程，我时常会停下来，陷入沉思。书中关于“理想信念”的部分，给我带来了很大的启发。它不仅仅是枯燥的理论灌输，而是通过生动的事例和深入的分析，阐释了为什么拥有坚定的理想信念对于个人成长和社会发展至关重要。在大学阶段，我们正处于人生观、价值观形成的关键时期，很容易受到外界各种思潮的影响。这本书就像一个“精神稳定器”，帮助我们确立自己的方向，避免在复杂的社会环境中迷失自我。它让我理解到，理想不仅仅是遥不可及的星辰，更是指引我们前进的灯塔，是我们克服困难、实现人生价值的精神支撑。
评分翻开《大学生思想道德修养读本》这本书，我首先被其厚重的篇幅和精炼的标题所吸引。在阅读的过程中，我发现它并非一本简单罗列条条框框的“行为规范手册”，而是更像一位循循善诱的长者，引导我们去审视内心，去理解“为什么”要这样做，而不是仅仅停留在“要这样做”的层面。书中关于“诚信”的篇章，给我留下了深刻的印象。它不仅仅讲了诚实守信的重要性，更深入地探讨了诚信的内涵，以及在当今社会复杂环境下，如何坚守诚信底线。这让我联想到自己生活中遇到的一些小事，比如考试作弊、虚报工作经历等，过去可能觉得“无伤大雅”，但通过书中的分析，我才意识到这些行为背后所蕴含的对个人品格的侵蚀，以及对整个社会信任体系的破坏。这本书迫使我去思考，作为一个大学生，我应该如何塑造自己的信誉，如何才能成为一个值得信赖的人。
评分不得不说，《大学生思想道德修养读本》在某些章节的叙述方式上，确实能引起一些年轻读者的共鸣。我尤其欣赏书中对于“自我认知”的探讨，它并没有简单地告诉我们要“认识自己”，而是提供了一些实用的方法和角度，帮助我们去探索自己的优点、缺点、兴趣和价值观。在大学这个充满迷茫和探索的阶段，清晰的自我认知是找到人生方向的关键。书中提出的“反思性思维”和“批判性接受”的观点，让我觉得非常受用。它鼓励我们不仅仅是被动接受信息，而是要去质疑、去分析、去整合，形成自己独立的判断。这一点，在信息爆炸的时代显得尤为重要，也帮助我学会了如何甄别和消化外界的各种观点，避免被潮流所裹挟。
评分《大学生思想道德修养读本》这本书，给我的感受是，它在尝试拉近理论与实践的距离。我发现书中很多章节都引用了现实生活中的案例，这些案例往往是我们身边可能遇到，或者耳熟能详的。这让原本可能显得有些“高高在上”的思想道德理论，变得生动而具象。例如，书中关于“集体主义”的讨论，并没有简单地强调牺牲个人利益，而是探讨了如何在集体中实现个人价值，以及集体对于个人成长的积极作用。这让我重新审视了自己在团队合作中的角色，以及如何与他人和谐相处，共同完成目标。这种贴近现实的叙述方式，更容易被我们这些初入社会的年轻人所接受和理解。
评分《大学生思想道德修养读本》这本书，给我最直接的感受是，它在尝试构建一种“内在的驱动力”。它不仅仅是告诉我们要“做好人”，更是引导我们去思考“为什么要做一个好人”，以及“如何成为一个更好的人”。我尤其喜欢书中关于“艰苦奋斗”的讨论，它并没有把艰苦奋斗描绘成一种苦行僧式的牺牲，而是将其视为一种积极的生活态度和实现人生价值的重要途径。在物质日益丰富的今天，我们往往容易被安逸所迷惑，忘记了奋斗的意义。这本书提醒我，真正的幸福和成就，往往来自于克服困难、不断进取的过程中。这种内在的自我激励，是我们在未来的人生道路上，面对挑战时最坚实的后盾。
评分坦白说，《大学生思想道德修养读本》这本书，在我初次翻阅时，确实有过一些“劝退”的念头，觉得内容有些过于宏大和抽象。但随着阅读的深入，我开始发现其中蕴含的许多深刻的道理，值得我们去细细品味。书中关于“创新精神”的讨论，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是鼓励我们去学习新知识，更是引导我们去质疑、去探索、去突破，用全新的视角去解决问题。在当今社会，创新能力是个人和国家发展的关键驱动力。这本书帮助我认识到，创新并非遥不可及，而是可以从日常的点滴中培养起来，从敢于提问、敢于尝试开始。
评分我不得不承认，《大学生思想道德修养读本》在某些时候，确实触动了我内心深处的一些想法。书中关于“人际交往的艺术”的章节，是我非常喜欢的部分。它不仅仅教我们如何“说话”，更重要的是教我们如何“倾听”，如何理解他人的感受，如何建立健康、良好的人际关系。在大学这个集体生活中，良好的人际关系对于我们的学习、生活乃至未来的职业发展都至关重要。书中提到的“换位思考”和“沟通的技巧”，让我意识到，很多时候矛盾的产生，并非源于原则性的分歧，而是源于沟通的障碍和理解的偏差。这本书为我提供了一些实用的工具，帮助我更好地融入集体，也让我更加珍惜身边的朋友。
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