具体描述
《中国传统语言文字学》一帙，洋洋三十八万言，羞实可读；较之前著，尤多精义。竭数日之力，为之浏览一过，盖有四喜焉：喜其分科之新颖而合乎科学。传统语言文字学，旧时称为“小学”，分文字、音韵、训诂三科。
喜其阐述之翔实而有系统、纲举而目张。
喜其既有理论，又重实践；既有学术性，又具有实用性。
喜其有述有作，才思颖发。
传统语言文字学，历来被视为治一切古代典籍之根本，在中国历史文化中战友有极其重要的位置。老一辈饱学之士，首先就“饱”在这门学问上，从这个意义上说，当今研究传统学问的人，尤其是中青年学者，其最为缺乏的，或许不是专业方面的知识，而恰恰是传统的语言文字的功力。此义世人多已言之，应予记取。
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目录信息
序绪论 第一节 传统语言文字学的研究对象 第二节 学习传统语言文字学的意义 第三节 学习传统语言文字学应该注意的两个问题第一章 文学学 第一节 文字学源流概述 第二节 《说文解字》 第三节 《说文》研究概况 第四节 文字学的研究与应用第二章 音韵学 第一节 音韵学源流概述 第二节 中古音概说 第三节 上古音概说 第四节 关于声调 第五节 古音通转 第六节 音韵学的应用第三章 雅学 第一节 雅学源流概述 第二节 《尔雅》 第三节 《广雅》和《广雅疏证》 第四节 古汉语同义词辨析第四章 方言学 第一节 方言学源流概述 第二节 《方言》 第三节 方言研究对训诂学的意义第五章 语源学 第一节 语源学源流概述 第二节 《释名》 第三节 语源学原理 第四节 语源研究的方法 第五节 语源学的应用第六章 训诂学 第一节 训诂学源流概述 第二节 训诂内容 第三节 训学术语 第四节 解释词义的基本方式 第五节 考证词义时通常遇到的一些困难 第六节 考证词义的常用方法 第七节 训诂学之用于古籍整理主要参考书目后记
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读后感
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用户评价
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“复超者，超而又超，甚好，是哪位同学？”
评分毕业季，只是匆匆将文字部分读完了，音韵和训诂部分都放过了。写得很透彻。
评分分类最合理介绍最全面的传统语言学著作
评分说的很清楚
评分“复超者，超而又超，甚好，是哪位同学？”
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