具体描述
《中国文化历程》是教育部“新世纪高等教育教学改革工程”项目的研究成果，具有整合优化特点的新教材。全书以提高大学生文化素质和相关修养为目的，认真吸取了已出版的这类教材的优点。在内容上，将文、史、哲等知识统一起来，按时代顺序分十二章，系统地介绍了中国文化的历程；每一时代，由浅入深，由普及到提高，分概述、述评、专题三个部分逐层展开论述。在形式上，采用了多种方法，力求纲举目张，条理清晰，便于自学。《中国文化历程》有插图300余幅，每章后附文化大事年表，有的章后还辑录了名家名言和经典文献选读。
《中国文化历程》是为高等学校各专业学生编写的文化史性质的通用教材，也可供大中小学教师和社会各界读者自学参考。
作者简介
目录信息
绪论 文化概说
一、文化的含义
什么是文化－文件的本质
二、文化的结构
社会活动主体即人本身的文体－社会活动即社会行为的文化－社会活动结果的文化－文化的双螺旋结构
三、中国文化的特性及其成因
“协和万邦”、“和而不同”的整体和谐观－“天人合一”，人与自然和谐相处的发展观－强调人自身修养的人本观－系统的整体思维方法及实践理性精神－中
· · · · · · (收起)
一、文化的含义
什么是文化－文件的本质
二、文化的结构
社会活动主体即人本身的文体－社会活动即社会行为的文化－社会活动结果的文化－文化的双螺旋结构
三、中国文化的特性及其成因
“协和万邦”、“和而不同”的整体和谐观－“天人合一”，人与自然和谐相处的发展观－强调人自身修养的人本观－系统的整体思维方法及实践理性精神－中
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