具体描述
《中学作文教学大全(上册)》具有以下特点：1、内容全，既人作文的基础知识，又有作文教学的全过程知识；2、具有较强的操作性，有初、高中作言语教学的计划示范和作文教学指导教案批改示范，评讲教学示范，可供教师作文教学操作用；3、文学简明扼要，通俗易懂，方便教师参考。4、录有中、高作文试题，可供教师指导初、高中学生的中、高考升学考试参考。
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用户评价
我是一名对写作充满热情但技巧略显生疏的学生，直到我翻阅了《中学作文教学大全》，我才真正找到了前进的方向。这本书对我最大的帮助在于它对“论证的有效性”的深入剖析。它不仅仅是教我们写议论文，更重要的是教我们如何构建一个严谨、有力的论证体系。书中提供了多种论证方法，如例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法等，并且详细讲解了每种方法的特点和适用范围。我尝试着运用这些论证方法，我的议论文变得更加有说服力，观点也更加鲜明。更让我惊喜的是，书中关于“如何进行素材的有效筛选和提炼”的讲解。很多时候，我们虽然积累了很多素材，但不知道如何选择和运用。这本书教我们如何根据写作主题，选择最相关的素材，并且对素材进行提炼，使其更具说服力。我用书中的方法写了一篇关于“创新”的议论文，我从科技发展、艺术创作等多个领域选取了具有代表性的素材，并对其进行了深入的分析和论证，这篇文章得到了老师的高度赞扬，他们认为我的论证过程逻辑严谨，素材运用恰当。这本书真的让我明白了，写好一篇议论文，关键在于有效的论证和精准的素材运用。
评分《中学作文教学大全》这本书，对我这位长期在教育一线工作的老师来说，简直是一份珍贵的礼物。它在教学理念上，非常注重“启发性”。它不是直接给出答案，而是通过提问、引导、设置情境等方式，激发学生主动思考。比如，在讲“如何构思文章”时，它会提出一系列问题，引导学生从不同角度审视题目，挖掘写作的切入点。这种启发式的教学方法，能够极大地调动学生的学习积极性，让他们成为学习的主体。此外，书中对“语言的锤炼”有着极其精到的讲解。它不只是教学生使用华丽的词藻，更重要的是教学生如何用最简洁、最准确的语言来表达思想。它提供了大量的“词语辨析”和“句子改写”的练习，帮助学生提升语言的驾驭能力。我将书中关于“启发式教学”和“语言锤炼”的理念融入到我的教学实践中，我发现学生们的学习兴趣显著提高，他们的语言表达能力也得到了长足的进步，作文的质量也得到了明显的提升。这本书为我提供了宝贵的教学智慧，让我能够更有效地引导学生走向卓越的写作之路。
评分读完《中学作文教学大全》，我才真正明白，原来写好一篇作文可以如此有章可循，并且充满了乐趣。我一直以为写作需要天赋，但这本书彻底颠覆了我的想法。它就像一位循循善诱的老师，把我从写作的迷宫中引导出来。它不仅仅是告诉你“怎么写”，更重要的是告诉你“为什么这么写”。例如，在讲解议论文的论证结构时，它详细介绍了“总分总”、“并列式”、“递进式”等多种结构模式，并结合具体的论点，分析了每种模式如何更好地支撑论点，使文章逻辑清晰、层次分明。它还特别强调了“论据的选择和运用”，比如如何让论据更具说服力，如何将论据与论点紧密结合，而不是简单地罗列。我尝试着模仿书中提供的结构和论证方法，写了一篇关于“坚持”的议论文，我的老师给了我很大的肯定，说我的论证过程比以前更加严谨，也更有深度。更让我惊喜的是，书中还包含了大量的“审题技巧”和“构思方法”，很多时候我们觉得题目很难下手，就是因为审题不准或者构思不清，《中学作文教学大全》提供了很多实用的方法，帮助我们快速抓住题目的核心，并迅速打开思路。这本书真的让我对写作产生了前所未有的信心。
评分这本《中学作文教学大全》我真的爱了！作为一名高中生，作文一直是我心头的一块大石，成绩不理想，思路打不开，用词也总是那几样。拿到这本书，我简直像是发现了新大陆。它不像我之前看过的那些枯燥的教学理论，而是真的从学生角度出发，用非常接地气的方式讲解写作技巧。比如，它在讲“审题立意”时，不是简单地说要抓住关键词，而是通过分析历年高考优秀作文的范例，一步步拆解出作者是如何从一个看似普通的题目中挖掘出深刻的内涵的。而且，它还提供了很多“头脑风暴”的练习，鼓励我们从不同的角度去解读同一个题目，这极大地拓展了我的思维。我尤其喜欢它关于“素材积累”的部分，里面有大量的名人事例、历史典故，还有很多生活中的小故事，并且特别强调了如何将这些素材“化为己用”，而不是生搬硬套。书中的语言也很有趣，读起来一点也不累。我试着按照书里的方法练习了几个题目，感觉自己对写作的理解真的上了一个台阶。最重要的是，它让我觉得写作不再是一件“绞尽脑汁”的事情，而是一件可以享受的过程。我迫不及待地想用我新学的技巧去征服下一次的作文考试了！
评分我是一位对文学充满热爱的高中生，一直渴望用文字表达内心的感受，《中学作文教学大全》这本书为我打开了新世界的大门。它不仅仅是一本写作技巧的书，更是一本关于如何“观察生活”和“感悟人生”的书。书中关于“细节描写”的部分，让我惊叹于文字的魔力。它教导我们如何用精准的词语捕捉事物最细微之处，如何通过细腻的描写来唤起读者的共鸣。比如，书中在描写人物时，不仅仅关注外貌，更注重通过人物的眼神、表情、动作来展现其内心的情感和性格。我尝试着按照书中的方法去观察身边的人和事，我发现我以前忽略了太多的美好和深刻。更让我受益匪浅的是，书中关于“如何表达情感”的指导。它教导我们如何真诚地抒发内心的情感，如何用恰当的比喻和拟人来增强情感的感染力。它鼓励我们去拥抱自己的情感，并用文字去释放它们。我用书中的技巧写了一篇关于“成长”的文章，我将自己成长中的一些困惑和感悟都倾注其中，这篇文章得到了老师的高度评价，他们说我的文字充满了真挚的情感，能够打动人心。这本书让我明白，好的写作源于对生活的热爱和对内心的真诚。
评分这本书《中学作文教学大全》简直是为我这样一直对写作感到困惑的学生量身定做的。它没有那种高高在上的理论说教，而是像朋友一样，一步一步地告诉我该怎么做。其中关于“段落的组织”部分，简直是我的救星。以前我写作文，段落之间常常衔接不自然，显得很零散。这本书提供了多种段落之间的过渡方式，比如使用连接词、重复关键语句、设置照应句等等，并且都配有清晰的例证。我尝试着在我的作文中运用这些过渡技巧，段落之间的连接变得非常流畅，整个文章的逻辑性也大大增强。而且，书中还非常重视“语境的创设”，它教导我们如何在开头迅速吸引读者，如何在中间保持读者的兴趣，以及如何在结尾留下深刻的印象。它提供的各种“开篇方式”和“结尾技巧”，比如设置悬念、运用排比、引发思考等等，都非常有创意，并且容易掌握。我用书中的方法写了一篇关于“梦想”的作文，我的老师评价说，我的文章结构清晰，语言生动，而且开头和结尾都很有亮点。这本书真的让我对写作有了全新的认识，也让我更加自信地去面对每一次写作挑战。
评分我是一位初中语文老师，一直在寻找能够有效提升学生写作能力的教学资源。《中学作文教学大全》这本书的出现，无疑是我教学路上的一个重要助力。首先，它的体系非常完整，从基础的字词句，到段落的组织，再到篇章的构思，都有详尽的讲解。书中对不同文体的写作特点和方法进行了清晰的梳理，无论是记叙文、议论文还是说明文，都提供了具体的指导和范例。我特别欣赏的是它对“如何写好开头和结尾”的细致分析，这往往是学生最容易忽视也最难把握的地方。书中提供的多种开头方式，如设问式、引用式、描写式等，都配有精彩的范例，并解释了其适用场景。同样，对于结尾，书中也强调了点题、呼应、抒情等多种收尾技巧，并配以大量优秀的范文作为参考。此外，这本书还非常注重“语言表达”的训练，它不只是教学生写出内容，更教他们如何用优美的语言、生动的比喻、恰当的修辞来丰富自己的文章。我已经在课堂上运用了书中提供的部分练习，学生的积极性和参与度都有显著提高，他们不再害怕下笔，而是开始主动思考如何让自己的文字更具感染力。这本书不仅仅是一本工具书，更是一本能够激发学生写作热情和潜能的宝典。
评分作为一位小学语文教师，我在教学过程中也常常会接触到一些与中学写作相关的指导书籍。《中学作文教学大全》的出现，让我耳目一新。它在强调写作技巧的同时，非常注重“培养学生的批判性思维”。书中对于“如何评价一篇文章的好坏”以及“如何从他人的优点中汲取营养”都进行了深入的探讨。它鼓励学生不要盲目模仿，而是要结合自己的特点，形成自己的写作风格。书中提供了大量的优秀范文，并且会对这些范文进行细致的分析，指出其优点所在，同时也引导学生思考其可能的不足之处。这种批判性的分析，能够帮助学生建立起自己独立的判断能力，而不是被动地接受信息。此外，书中还非常重视“积累素材的有效性”。它教导学生如何从阅读、生活、新闻等各种渠道积累素材，并且强调了“素材的筛选和运用”，如何将积累的素材与写作主题巧妙地结合起来，让文章更加充实且有说服力。我已经在尝试将书中关于“批判性思维”和“素材有效性”的理念融入到我的教学中，我发现学生们的思考能力和解决问题的能力都有所提升，他们的作文也开始展现出更强的独立性和创造性。
评分我曾是一名被作文“折磨”得体无完肤的高中生，每次面对作文考试，都像是一场噩梦。幸运的是，我偶然发现了《中学作文教学大全》。这本书就像一位经验丰富的导师，为我揭示了作文的奥秘。它非常强调“细节的描绘”，教导我们如何用生动的细节来支撑观点，让文章更加具体、可信。书中提供了大量的描写练习，比如如何描写人物的神态、动作、语言，如何描写景物的色彩、声音、气味，以及如何通过细节来烘托人物的情感和性格。我按照书中的指导，尝试着在作文中加入更多的细节描写，我的作文立刻变得鲜活起来，不再是模糊的剪影。更重要的是，这本书让我明白，写作不仅仅是文字的组合，更是思想的表达和情感的交流。它鼓励我们去观察生活，去体验生活，去思考生活，然后将自己的感悟用文字表达出来。书中关于“如何确立文章的中心思想”的讲解，也让我受益匪浅。它教导我们如何从生活中发现有意义的主题，如何围绕中心思想来组织材料，确保文章的中心突出，主旨明确。这本书让我从一个“写作恐惧症患者”变成了一个“写作爱好者”。
评分作为一名长期从事初中语文教学的教师，我对市面上各种作文辅导书籍都有所涉猎。然而，《中学作文教学大全》给我留下了极其深刻的印象，其内容的深度和广度都远超我以往的认知。它并非简单罗列写作技巧，而是将复杂的写作原理进行了系统化、条理化的阐释。书中关于“情感的融入”部分，让我尤为震撼。它教导学生如何在写作中表达真挚的情感，如何用细腻的笔触去描绘内心世界，而非空洞的口号或套话。它提供的范例，无论是对亲情的描绘，还是对友情的赞颂，都充满了感染力，能够触动人内心最柔软的部分。同时，书中也强调了“语言的锤炼”，鼓励学生追求文字的精确性和表现力。它教授学生如何运用不同的词汇来表达细微的差别，如何通过长短句的结合来调整节奏，如何运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的生动性和形象性。我尝试着将书中关于“情感表达”和“语言锤炼”的建议融入到我的课堂教学中，我发现学生们的作文不再是干巴巴的文字堆砌，而是开始有了温度和灵气，能够真正地打动读者。这本书为我提供了宝贵的教学理念和方法，让我能够更有效地引导学生走向更成熟的写作之路。
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