具体描述
《小学环境专题教育教学参考资料》由中学环境专题教育编写组编，主要从小学入手介绍环境资源能源的问题，可供广大读者参考。主要内容包括：植物：我们的朋友；大树砍倒以后；小小动物：我们的朋友；感受自然；水从哪里来等。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的出现，就像一股清流，为我这个一直想让孩子更了解、更爱护环境的家长，提供了坚实的后盾。《小学环境专题教育教学参考资料》的独特之处在于，它没有用说教的方式，而是通过引导孩子们“扮演”和“体验”来学习。比如，在“森林保护”的专题中，书中设计了一个“小小林业工程师”的角色扮演活动，让孩子们模拟种植树苗、防火巡逻等场景，从中体会到保护森林的辛苦和重要性。又或者，在“海洋污染”的专题中，可以组织孩子们进行一次“沙滩清洁”的模拟活动，让孩子们亲手收集“垃圾”（用废弃物代替），然后一起讨论这些垃圾是如何进入海洋，又对海洋生物造成了怎样的危害。这种沉浸式的体验，远比单纯的知识灌输更能深入人心。书中还特别强调了“社区参与”的重要性，鼓励学校组织学生走出课堂，去社区进行环保宣传，去绿化带进行志愿服务，甚至可以邀请社区居民一起参与到环保活动中来。这种将学校教育与社区实践相结合的方式，能够有效地培养学生的社会责任感和公民意识。我非常欣赏书中提出的“从个体行为到集体行动”的思路，它让孩子们明白，个人的小小的环保举动，汇聚起来就能产生巨大的力量。这本书不仅教授知识，更塑造品格，为孩子的成长注入了环保的基因。
评分《小学环境专题教育教学参考资料》这本书，我必须说，它真的做到了“教学相长”。作为一个在教育一线摸爬滚打了多年的老师，我深知环境教育的复杂性和重要性。这本书提供的不仅仅是教学内容，更是一种教学理念的革新。它强调“探究式学习”，鼓励老师引导学生通过观察、提问、假设、验证等科学探究的过程，主动发现环境问题，并寻找解决方案。例如，在“噪音污染”的专题中，书中提供了一个“社区噪音地图”的制作方法，让学生们在课后主动去测量社区不同区域的噪音水平，并用图表的形式呈现出来，再讨论如何减少噪音对人们生活的影响。这种以学生为中心的探究过程，极大地激发了学生的学习兴趣和主动性。书中还非常注重将环境教育与学科知识进行融合，例如在数学课上可以进行“森林砍伐对生态环境影响的数据分析”，在语文课上可以进行“描写自然之美”的写作训练。这种跨学科的教学模式，不仅让环境教育更加生动有趣，也让学生对其他学科的学习有了更深的理解。此外，书中还提供了一些关于“环境伦理”的讨论话题，引导学生思考人类与自然的关系，培养他们对自然的敬畏之心。我能感受到，作者在编写这本书时，倾注了大量的心血和智慧，它是一份真正能够赋能教师、启迪学生的优秀教材。
评分作为一位对孩子成长环境极为关注的家长，我一直寻找能够真正帮助我引导孩子树立环保意识的资源。《小学环境专题教育教学参考资料》这本书，无疑是其中最出色的代表。它不落俗套，不拘泥于传统的教学模式，而是以一种非常灵活和创新的方式，将环境教育融入到孩子们的日常生活中。例如，书中关于“动物栖息地保护”的专题，它不仅仅是讲解动物的生存状况，而是鼓励孩子们去研究自己家附近的小动物，比如麻雀、蚂蚁、甚至小区的流浪猫狗，了解它们的生活习性，以及它们面临的生存挑战。然后，可以引导孩子们思考，我们能为它们做些什么？是提供干净的水源？是布置一个安全的“小家”？还是仅仅是给予它们尊重和不打扰？这种“从身边的生灵开始关爱”的教育方式，更能触动孩子们的善良和同情心。书中还特别强调了“团队合作”的重要性，在许多活动设计中，都鼓励孩子们分组合作，共同完成任务，例如共同设计一个“环保社区”的模型，或者共同策划一次“节能减排”的倡议活动。这种协作精神，不仅能让孩子们学会如何与他人沟通协作，更能让他们感受到集体的力量。这本书，为孩子打开了一扇认识世界、关爱万物的窗口，它所传递的理念，是任何知识都无法替代的。
评分《小学环境专题教育教学参考资料》这本书，用一种极其细腻和富有温度的方式，展现了环境保护的意义和方法。它不仅仅是提供给老师和家长的教学工具，更是一本能够触动孩子心灵，唤醒他们内心深处对自然的热爱的读物。书中关于“塑料污染”的专题，就设计了一个非常感人的故事，讲述了一只海龟因为误食塑料垃圾而痛苦挣扎的故事，这个故事让孩子们在同情中，深刻体会到塑料垃圾对海洋生物造成的巨大伤害。然后，书中会提供一系列的“减塑行动”建议，比如使用环保袋、自带水杯、拒绝一次性餐具等等，让孩子们明白，每一个微小的行动，都能为减少塑料污染贡献力量。我尤其欣赏书中对“可持续发展”概念的解读，它不是抽象的概念，而是通过具体的例子，比如发展绿色能源、循环利用资源、保护生物多样性等，让孩子们理解，一个可持续发展的社会，是我们共同的责任和追求。书中还包含了一些关于“环境法律法规”的简单介绍，让孩子们从小就懂得，保护环境也是一种法律义务。这本书的文字优美，图片生动，它不仅仅是在教授知识，更是在传递一种积极的生活态度和一种对未来的责任感。我深信，阅读这本书的孩子，一定会成为心怀大爱、勇于担当的未来公民。
评分《小学环境专题教育教学参考资料》这本书，可以说是我近期读过最实用、最有启发性的一本书了。它提供的内容，远超出了我对一本“参考资料”的期待。书中对“水土流失”的专题，就设计了非常有趣的“土壤侵蚀模型”的制作和实验，让孩子们亲手模拟不同条件下土壤的流失情况，从而直观地理解植被覆盖、降雨强度等因素对水土流失的影响。这种“动手做中学”的方式，绝对是激发孩子学习兴趣的“利器”。书中还非常注重培养孩子的“批判性思维”，例如在讨论“消费主义”对环境的影响时，它会引导孩子们思考“我们真的需要这么多东西吗？”，以及“这些物品的生产和丢弃过程对环境会造成什么影响？”。这种引发孩子深入思考的问题，能够帮助他们形成独立判断的能力，而不是盲目接受信息。此外，书中还包含了一些关于“绿色建筑”和“可持续农业”的介绍，让孩子们对现代环保科技和理念有初步的认识，培养他们成为具有前瞻性思维的下一代。我非常看好这本书在小学教育中的应用前景，它能够帮助老师们在传授知识的同时，更能引导孩子们建立正确的价值观和环保意识。
评分《小学环境专题教育教学参考资料》这本书，我觉得它最成功的地方在于，它没有将环境教育仅仅定位在“告诉孩子什么该做，什么不该做”，而是着重于“引导孩子去思考，去感受，去发现”。书中的每个专题，都设计了非常巧妙的引导性问题，例如在“空气污染”的专题中，作者并没有直接罗列空气污染的危害，而是先让孩子们观察天空的颜色，讨论雾霾天气给日常生活带来的影响，再引出空气污染的根源，以及我们能做些什么来改善空气质量。这种“由感性认知到理性分析”的过程，更能触动孩子的内心，让他们真正从心底里产生对环境的关爱。我尤其喜欢书中的“绿色生活方式”部分，它不仅仅是提倡“少用一次性用品”，而是引导孩子们思考“为什么”要这样做，以及这种行为对环境有什么样的具体好处。比如，书中提供了一个“我的家庭绿色行动计划”的模板，鼓励孩子们和家人一起制定并执行自己的环保目标，如每天步行或骑自行车上学，随手关灯，节约用水等等。这种将环保融入家庭生活，并让孩子成为小小环保实践者的做法，非常有意义。而且，书中还包含了一些与环境相关的绘本推荐和电影观看列表，这些资源能够进一步拓展孩子的视野，加深他们对环境问题的理解。总的来说，这是一本充满智慧和温度的书，它不仅仅是一本参考资料，更是一份连接孩子与自然的桥梁。
评分在我看来，《小学环境专题教育教学参考资料》不仅仅是一本参考资料，它更是一份关于“如何与自然和谐共处”的指南。书中对每一个环境专题的阐述，都充满了人文关怀和科学理性。比如，在“气候变化”的专题中，它没有一味地渲染末日般的恐慌，而是通过孩子们能够理解的例子，比如极端天气增多、冰川融化影响企鹅生活等，引导他们认识到气候变化是一个真实存在且需要我们共同面对的问题。然后，它会提出一系列切实可行的解决方案，从鼓励节约能源，到支持可再生能源，再到提倡绿色出行，让孩子们明白，每个人都可以为应对气候变化贡献一份力量。书中还穿插了一些关于“环保艺术家”和“环保科技”的介绍，这能够拓宽孩子们的视野，让他们看到，环保也可以是一种创造性的表达，一种创新的驱动力。我尤其喜欢书中提到的“自然观察日记”的建议，鼓励孩子们每天记录下他们观察到的自然现象，比如植物的生长变化、动物的行为习惯、天气的阴晴雨雪等等。这种长期的观察和记录，能够培养孩子细致的观察能力和对自然的敏感度。这本书的语言风格非常细腻，充满诗意，能够唤醒孩子心中对美的感知，也让他们更愿意去保护这份美。
评分我是一个热爱自然，也希望孩子能拥有良好环境意识的妈妈。当我拿到《小学环境专题教育教学参考资料》这本书时，我非常惊喜。它不像我之前看过的很多教育类书籍那样，充斥着理论和复杂的概念，而是以一种非常接地气、非常实操的方式，为我们这些家长和老师提供了丰富的思路和方法。书中关于“保护土壤”的专题，让我眼前一亮。它不是枯燥地讲解土壤的成分，而是设计了一个“土壤小卫士”的活动，让孩子们观察不同地方的土壤，了解土壤对植物生长的作用，甚至可以带着孩子一起制作一个简单的堆肥箱，学习如何将厨余垃圾变成滋养植物的肥料。这种寓教于乐的方式，让孩子们在亲手实践中，深刻体会到土壤的宝贵和保护土壤的重要性。书中的“生物入侵”专题也写得非常棒，通过讲述一些外来物种如何影响本地生态系统的故事，让孩子们明白生物多样性的珍贵，以及我们每个人在保护生物多样性方面的责任。更让我感动的是，书中还穿插了一些感人的环保故事和人物事迹，这些故事能够激发孩子们的同情心和使命感，让他们明白，环保不仅仅是科学知识，更是一种人文关怀。这本书的排版设计也十分用心，大量的图片和图表，让内容更加直观易懂。我真的觉得，有了这本书，家长和老师在进行环境教育时，会更有底气，也更有信心。
评分这本书简直太棒了！作为一名长期关注儿童环境教育的家长，我一直在寻找一本既有深度又不失趣味的教学参考资料。当我翻开《小学环境专题教育教学参考资料》时，我立刻被它丰富的内容和独特的视角所吸引。首先，它并没有简单地罗列一些环境知识，而是巧妙地将这些知识融入到一个个生动有趣的主题活动中。例如，关于“水资源保护”的章节，它不仅仅讲解了水的重要性，还设计了“节约用水小侦探”的游戏，让孩子们在玩乐中理解节水的重要性，并学会如何在日常生活中付诸实践。书中提供的各种活动方案，都充分考虑了小学生的认知特点和动手能力，操作性极强。我特别欣赏的是，它鼓励老师和家长引导孩子观察身边的环境，比如小区里的绿化、学校的操场、甚至是餐桌上的食物来源，然后通过讨论、绘画、甚至小型的社会调查，来激发孩子们对环境问题的思考。这种“从身边出发，到世界观照”的教育模式，让环境教育不再是枯燥的理论，而是鲜活的生活体验。此外，书中还提供了大量的案例分析和教学心得，这对于一线教师来说是宝贵的财富，能够帮助他们更好地设计和实施环境教育课程。我甚至可以想象，在老师的指导下，孩子们会因为这些活动而变得更加有责任感、有同理心，能够主动关心和保护他们身处的环境。这本书不仅仅是一本教材，更是一种教育理念的传递，一种生活方式的倡导，让我看到了中国儿童环境教育的希望和未来。
评分读完《小学环境专题教育教学参考资料》，我最大的感受是这本书真的解决了许多我在实践中遇到的难题。作为一名小学科学老师，我一直致力于将环境教育融入到我的课堂中，但常常会觉得内容不够系统，或者缺乏能够吸引学生的创新点。这本书的出现，就像是给我打开了一扇新的大门。它系统地梳理了小学阶段需要涵盖的环境主题，从最基本的“认识自然”到更深层次的“生态平衡”和“可持续发展”，层层递进，逻辑清晰。我尤其喜欢书中关于“垃圾分类与回收”的专题，它不仅详细介绍了不同种类垃圾的处理方法，还提供了一系列创意十足的废物利用手工活动，比如用废弃塑料瓶制作笔筒，用旧报纸制作简易风筝等等。这些活动不仅能锻炼学生的动手能力，更能让他们直观地感受到“变废为宝”的乐趣，从而更愿意参与到垃圾分类中来。书中还包含了一些关于“生物多样性保护”的讨论，通过观察社区里的鸟类、昆虫，了解它们的生活习性，以及它们与环境之间的相互关系，引导孩子们认识到每一个生命都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护我们自己的未来。这本书的语言风格也很贴近儿童，用词生动形象，配以精美的插图，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识。我迫不及待地想将书中的内容应用到我的教学中，相信我的学生们一定会爱上这门课。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有