具体描述
随着课程改革的深化、教育理念的创新，我们紧紧围绕《语文课程标准》，对原书重新筛选、重新编写，即时推出这套新课标版的《小学生课外阅读提速训练》。这套新课标版特点更加鲜明，首先，选文多为国内外儿童文学精品佳作，能吸引孩子们的眼球，使孩子们爱读，读得懂，读后有感悟、有联想，自然也就能很快地提高读写能力。其次，书中训练题是根据《语文课程标准》，配合课内阅
作者简介
目录信息
1 浪花和礁石
2 蚊子和狮子
3 小白鸭
4 钟里的小人
5 荷叶船
二 诗歌
1 牵牛花
2 风的故事
3 银河
4 款待
5 泥土，从不拒绝种子
……
三 散文
……
四 小说・故事
……
五 科技小品
……
六 参考答案
……
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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评分
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用户评价
我是一位注重培养孩子独立思考能力的家长，深知阅读不仅仅是获取知识的途径，更是塑造思维方式的关键。因此，在为孩子选择课外读物时，我总是格外谨慎。《小学生课外阅读提速训练》这本书，以其独特的“提速”定位，引起了我的好奇。在仔细翻阅后，我发现这本书的价值远不止于“提速”二字，它更是在引导孩子掌握一种高效、有策略的阅读方法。我最欣赏的是书中对于“理解性阅读”的强调。它并不是鼓励孩子“一目十行”，而是教导孩子如何在阅读过程中，主动地去理解、去分析、去内化信息。例如，书中关于“如何快速定位文章的主旨句”的讲解，就提供了非常实用的方法，让孩子能够迅速抓住文章的核心内容。此外，这本书还非常注重培养孩子的“预测性阅读”能力。通过引导孩子在阅读前，根据标题、插图等线索进行预测，能够有效激发孩子的阅读兴趣，并让他们在阅读过程中带着问题去寻找答案，从而提高阅读的效率和深度。我记得孩子在使用这本书的过程中，有一次他读到一篇关于“蜜蜂采蜜”的文章，我问他：“你觉得蜜蜂为什么会采集花蜜？” 他很快地就说：“因为蜜蜂需要花蜜来制造蜂蜜，就像我们学习需要课本一样。” 这种能够举一反三、将阅读内容与生活经验相结合的能力，正是这本书想要培养的。它不仅仅是在提升孩子的阅读速度，更是在培养孩子一种主动学习、深度思考的学习能力。
评分这本《小学生课外阅读提速训练》的封面设计就吸引了我，色彩明亮，图案也很有童趣，很容易引起孩子们的兴趣。我是一名小学三年级学生的家长，平时非常关注孩子的阅读能力，因为我知道阅读是所有学习的基础。我们家孩子平时也喜欢看书，但总感觉他看书的速度不够快，理解能力也没有达到应有的水平。这次偶然的机会了解到这本书，抱着试试看的心态给孩子买了。收到书后，我仔细翻阅了一下，里面的内容编排得非常合理，从基础的字词理解，到句子的连贯性，再到段落的把握，循序渐进，很有条理。而且，书中设置了很多互动性的练习，比如填空、选择、改写句子等等，这些练习不仅仅是枯燥的题海，更像是在和孩子进行一场知识的“游戏”，让他在玩乐中提升能力。我特别欣赏的是，书中并没有一味地追求速度，而是强调在快速阅读的同时，保证理解的准确性。这对于小学生来说是非常重要的，因为过早地只注重速度，可能会导致孩子囫囵吞枣，对知识的理解产生偏差。我发现书中有很多小技巧，例如如何快速捕捉关键词，如何通过阅读标题和副标题来预测文章内容，以及如何利用文章结构来帮助记忆等等。这些都是非常实用的方法，我甚至觉得这些方法对于我这个成年人来说，也有一定的借鉴意义。孩子拿到书后，也非常喜欢，每天都会主动去完成里面的训练。看着他一天天在进步，我的心里别提多高兴了。这本书真的给了我很大的惊喜，我强烈推荐给其他有同样困扰的家长们。
评分我是一个非常喜欢给孩子选购书籍的妈妈，我一直相信，好的书籍能够陪伴孩子一生。当我在网上看到《小学生课外阅读提速训练》这本书的时候，我的直觉告诉我，这可能是一本能够真正帮助到我孩子的书。我的孩子今年上四年级，平时虽然也爱看书，但总感觉他看书的时候有点“慢热”，有时候读完一篇文章，让他讲讲主要内容，他总是有点吃力，或者抓不住关键点。这本书的标题“提速训练”一下子就抓住了我的心，我心想，如果能让孩子在保证理解质量的前提下，提高阅读速度，那对他的学习和成长都会有很大的帮助。拿到书后，我首先关注的是它的内容组织。这本书的排版很清晰，字体大小适中，让孩子看起来不费眼。而且，每一章节都围绕着一个具体的阅读技巧来展开，比如“如何快速定位中心句”、“如何抓住文章的脉络”、“如何通过关键词推断文章大意”等等。这些技巧都是非常实用的，而且都有相应的例子供孩子模仿。我最喜欢的是书中提供的“速读练习”，它会给出一篇短文，然后设置一些问题，让孩子在规定时间内完成。这种练习形式非常有挑战性，但也正是这种挑战，激发了孩子的阅读兴趣。我观察孩子做练习的时候，他不再是漫无目的地看，而是会带着问题去阅读，并且会主动运用书中学到的技巧。有一次，他读完一篇长篇童话，我问他：“你觉得这个故事最想告诉我们什么？”他思考了一下，然后用书里学到的“概括中心思想”的方法，清晰地表达了出来，这让我非常惊喜。这本书不仅仅是教授方法，它更是在培养孩子一种主动、高效的阅读习惯。
评分我是一个对教育方法有着深入研究的父亲，我相信，教育的本质是引导和启迪。在阅读能力培养方面，我一直在寻找那种能够真正激发孩子内在学习动力的书籍。《小学生课外阅读提速训练》这本书，正是这样一本能够点燃孩子阅读热情，并赋予他们高效阅读能力的指南。我被书中“提速”背后所蕴含的“方法论”深深吸引。它并没有仅仅停留在技能的层面，而是深入到阅读的心理过程，引导孩子如何调整心态，如何克服阅读中的障碍，从而实现“又快又好”的阅读。我特别欣赏书中关于“克服阅读疲劳”的建议。它通过一些简单的身体放松和心理调适方法，帮助孩子保持良好的阅读状态，这对于长时间的学习来说，是非常重要的。此外，书中还提供了大量的“阅读反思”环节，鼓励孩子在阅读后，不仅要总结内容，更要反思自己的阅读过程，例如，哪些方法对我有帮助？我还可以做些什么来改进？这种自我反思的能力，是孩子终身学习的重要基石。我记得我的孩子在使用了这本书后，他会在阅读一篇课文后，主动地问我：“爸爸，我刚刚读的时候，有一段话没看懂，我应该怎么办？” 这种主动寻求解决问题的方法，让我看到了他内在的成长。这本书不仅仅是在教授阅读技巧，更是在培养孩子一种自主学习、持续进步的学习精神。
评分作为一名对阅读有着极高追求的家长，我一直认为，孩子的阅读能力如同他的翅膀，能够带他飞得更高更远。因此，我一直致力于为孩子寻找那些能够真正提升他阅读品质的书籍。当《小学生课外阅读提速训练》这本书映入我的眼帘时，我便被它所蕴含的“提速”二字所吸引，但更重要的是，我希望这种“提速”并非牺牲理解的深度，而是建立在高效理解的基础之上。收到书后，我仔细研读了其内容。首先，这本书的选材独具匠心，它选取了大量适合小学生阅读的优质篇章，这些篇章不仅语言生动有趣，内容也富有启发性，能够有效激发孩子的阅读兴趣。更让我惊喜的是，书中对于阅读技巧的讲解，并非空洞的理论，而是通过大量的实例，将复杂的阅读方法分解为易于理解和操作的步骤。例如，书中关于“如何通过阅读开头和结尾预测文章内容”的讲解，就提供了清晰的思路和练习方法，让孩子能够迅速掌握这一技巧。我尤其欣赏的是，这本书非常注重培养孩子的“思考性阅读”能力。它不仅仅要求孩子“读”而已，更引导孩子在阅读过程中主动思考，提问，并尝试解答。这种学习方式，能够让孩子真正内化阅读技巧，并将其运用到实际的阅读过程中。我看到我的孩子在使用了这本书后，他阅读的速度确实有所提升，更重要的是，他能够更准确地把握文章的主旨，对文章的细节也能够有更深刻的理解。这让我感到由衷的高兴，因为我知道，这不仅仅是阅读速度的提升，更是他思维能力和学习能力的双重进步。
评分我是一个对生活充满热情，也对孩子成长有着长远规划的妈妈。我深知，阅读是开启孩子智慧之门的一把金钥匙，而“提速”则是让这把钥匙更有效率地转动的关键。因此，《小学生课外阅读提速训练》这本书，便成为了我为孩子精心挑选的礼物。初次接触这本书，就被它充满活力和趣味性的设计所吸引。色彩鲜艳的封面，跳跃的文字，都仿佛在向孩子传递一个信息：阅读是一场有趣的冒险。更重要的是，书中并不是简单地罗列练习题，而是通过一个个生动的故事、有趣的知识，将阅读技巧巧妙地融入其中。例如，书中关于“如何通过联想来记忆生词”的讲解，就将抽象的记忆方法，转化为孩子们喜爱的“联想游戏”，让他们在玩乐中巩固了词汇。我最喜欢的是书中设计的“阅读挑战”环节。它会给出一个小任务，比如在规定的时间内找出文章中的所有形容词，或者总结出文章的三个主要观点。这些挑战不仅能够激发孩子的竞争意识，更重要的是，能够引导他们带着明确的目标去阅读，从而提高阅读的针对性和效率。我看到我的孩子在完成这些挑战时，脸上洋溢着自信和满足。他不再是那种被动地接受信息的状态，而是主动地去探索，去发现，去思考。这本书不仅仅是在教孩子“读得快”，更是在培养孩子一种积极主动、乐于探索的学习态度。
评分作为一名在教育行业工作多年的从业者，我一直关注着小学生阅读能力的发展趋势。在当前信息爆炸的时代，高效的阅读能力显得尤为重要。《小学生课外阅读提速训练》这本书，正是抓住了这一时代的需求。我从专业角度审视了这本书的内容，认为它在以下几个方面做得尤为出色。首先，它科学地解析了阅读过程中的各个环节，并针对每个环节提供了行之有效的训练方法。例如，书中关于“如何提高视觉聚焦能力”的训练，就通过眼球运动的练习，有效地提升了孩子的阅读专注度和扫描速度。其次，这本书将“速度”与“理解”巧妙地结合在一起。它并非鼓励孩子追求表面的阅读速度，而是强调在速度提升的同时，保证对文章内容的准确理解。书中大量的“理解性填空”、“细节捕捉”等练习，都是对此最好的证明。我特别欣赏书中“阅读策略转移”的设计。它鼓励孩子根据不同的阅读目的和文章类型，灵活运用不同的阅读策略，例如，在阅读新闻报道时，侧重于获取事实信息；在阅读故事时，则侧重于感受人物情感和情节发展。这种策略的灵活性，能够帮助孩子成为一个更优秀的阅读者。我曾将这本书推荐给一些年轻的教师，他们反馈说，孩子们在使用这本书后，不仅阅读速度有了显著提升，而且在课堂讨论和写作中，也能够更准确、更清晰地表达自己的观点。这充分证明了这本书的价值和实用性。
评分我是一个对教育理念有一定研究的妈妈，深知阅读在孩子成长过程中的重要性，尤其是如何在快速发展的时代，让孩子具备高效的阅读能力，是我一直思考的问题。当我偶然发现《小学生课外阅读提速训练》这本书时，我便被它的“提速”概念所吸引，但同时也带着一丝审慎，因为我深知“快”不等于“好”。拿到书后，我便迫不及待地翻阅。这本书的结构设计非常精巧，它不像市面上一些纯粹的题库，而是将阅读方法、技巧和大量的实践练习有机地结合在一起。我特别欣赏书中对于“阅读策略”的详细讲解，例如如何根据文章类型选择不同的阅读方法，如何运用“扫读”和“精读”相结合的方式，以及如何通过“提问式阅读”来提高理解效率。这些策略不仅具有理论上的指导意义，更提供了具体的落地方法，让孩子能够轻松上手。我注意到书中提供的练习材料，其难度梯度非常合理，从易到难，能够有效地帮助孩子逐步建立自信心，并不断挑战自我。我孩子在使用这本书的过程中，我观察到他不再是那种“一看而过”的阅读方式，而是会主动地去思考，去寻找文章中的关键词，去推测作者的意图。有一次，他读完一篇关于动物迁徙的文章，我问他：“为什么北极燕鸥要去那么远的地方过冬？”他能够结合书中学到的“根据上下文推断原因”的方法，找到文章中的相关信息，并清晰地解释出来，这让我非常欣慰。这本书不仅仅是在教孩子“如何读得快”，更是在培养孩子一种“如何读得好、读得深”的阅读思维。
评分我是一名即将退休的小学语文教师，在我的教学生涯中，我见证了无数孩子的成长，也深刻理解到阅读能力的差距是如何影响孩子学业表现的。因此，当我接触到《小学生课外阅读提速训练》这本书时，我便对它产生了浓厚的兴趣。这本书的封面设计简洁大方，内容编排也十分科学。我尤其注意到书中对“阅读速度”的定义，它并非一味追求字数上的叠加，而是强调在有效的时间内，对文章信息进行准确、高效的捕捉和理解。这一点，对于我这样有丰富教学经验的老师来说，是极其重要的。书中提供的训练方法，可以说是“干货”满满。它不仅介绍了诸如“眼球运动训练”、“词语跳读法”等具体的阅读技巧，更重要的是，它将这些技巧融入到精心设计的练习中。我看到书中提供的“对比阅读”练习，让孩子在短时间内阅读两篇相似题材的文章，并找出其中的异同，这对于训练孩子的比较分析能力和快速筛选信息的能力非常有帮助。我尝试让我的孙子使用这本书，他今年是小学一年级，之前对阅读还有些畏难情绪。但通过这本书的学习，他不仅阅读速度有所提升，更重要的是，他对阅读产生了浓厚的兴趣。他会主动地告诉我：“奶奶，我今天用书里教的方法，读懂了一个长长的句子！” 这种发自内心的喜悦，是对这本书最好的肯定。我相信，这本书的理念和方法，对于培养新一代的阅读者，具有重要的指导意义。
评分我是一位语文老师，在教学过程中，我经常遇到学生阅读理解能力参差不齐的情况，其中很多学生存在阅读速度慢、抓不住重点的问题。因此，我一直在寻找一些能够有效提升小学生阅读能力的教材。偶然在一次教研活动中，我听同事提到了《小学生课外阅读提速训练》这本书，说效果很不错。于是我专门去书店了解了一下，并买了几本回校进行试用。拿到这本书后，我立刻被其科学的编排和丰富的内容所吸引。首先，这本书的选材非常贴合小学生的认知水平和兴趣点，涵盖了故事、科普、说明文等多种体裁，能够全面锻炼学生的阅读能力。其次，书中设计的训练方法非常具有针对性，例如，它会指导学生如何快速扫描文章，找出关键信息；如何通过阅读句子的主语和谓语来理解句子的意思；以及如何将零散的句子组织成通顺的段落。这些都是提升阅读效率的关键。我最欣赏的是，书中不仅教授方法，还提供了大量的练习材料，并且这些练习材料的难度设置也很合理，循序渐进，能够让学生在反复练习中巩固所学知识。我尝试让班上一些阅读能力较弱的学生使用这本书，结果发现他们的进步非常明显。有的学生以前阅读一篇短文需要十分钟，现在可能只需要五六分钟，而且对文章的理解也更加深入了。还有的学生反映，通过这本书的学习，他们发现阅读不再是一件枯燥的事情，而是变成了一种有趣的挑战。作为一名教师，我深知阅读能力对于学生未来学习的重要性，这本书无疑为我提供了一个非常得力的教学工具。我计划在未来的教学中，将这本书的训练方法融入到日常的教学中，帮助更多的学生提升阅读能力。
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