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出版者:清华大学出版社

作者:方其桂

出品人:

页数:432

译者:

出版时间:2002-8-1

价格:46.00

装帧:平装（带盘）

isbn号码:9787900643209

丛书系列:

图书标签:

• 多媒体课件
• CAI课件
• 课件制作
• 教学设计
• 教育技术
• PPT制作
• Flash制作
• 互动课件
• 教学软件
• 案例教程

《多媒体CAI课件制作实例教程》：开启互动教学新篇章 在知识传播日益多元化的今天，如何将枯燥的理论知识以生动、直观、引人入胜的方式呈现给学习者，是教育工作者面临的重要课题。多媒体CAI（Computer-Assisted Instruction，计算机辅助教学）课件因其强大的表现力、灵活的交互性以及个性化的学习体验，已成为现代教育不可或缺的重要组成部分。《多媒体CAI课件制作实例教程》正是为响应这一时代需求而精心打造的实用指南。 本书并非一本空泛的理论书籍，而是以“实例驱动，实操为王”的理念，深入浅出地为广大一线教师、教育技术研究者以及对课件制作感兴趣的学习者提供一套系统的、易于上手的制作方法与技巧。我们深知，理论的掌握最终要落脚于实践的运用，因此，本书的每一章节都紧密围绕着具体的课件制作场景展开，力求让读者在学习理论知识的同时，也能立即着手实践，亲身体验从构思到成品的完整过程。 本书核心亮点与内容概述： 第一部分：CAI课件制作理念与基础 CAI课件的价值与发展趋势： 在这部分，我们将探讨CAI课件在提升教学效率、激发学习兴趣、实现个性化学习等方面的独特优势，并展望其在未来教育中的发展方向。我们会从教育学和心理学的角度分析，为何多媒体的引入能够深刻改变传统的教学模式。 课件制作的关键要素： 成功的多媒体CAI课件离不开精心的设计。我们将详细阐述课件的整体构思、教学目标设定、内容组织、交互设计、视听元素的运用、用户界面（UI）设计以及用户体验（UX）考量等核心要素，帮助读者建立起科学的制作框架。 常用CAI课件制作软件介绍与选型： 市面上有许多优秀的课件制作工具，如Articulate Storyline、Adobe Captivate、iSpring Suite、H5P等。本部分将对这些主流软件的功能、特点、适用场景进行全面的介绍和对比分析，帮助读者根据自身需求选择最适合的工具。我们将着重介绍其核心功能，例如场景构建、触发器设置、动画效果、媒体插入、变量使用等。 多媒体素材的获取与处理： 优质的课件离不开精良的多媒体素材。本书将指导读者如何合法、高效地获取图片、音频、视频、动画等素材，并介绍常用的图片编辑（如Photoshop基础操作）、音频剪辑（如Audacity基础操作）、视频处理（如Premiere Pro基础操作）等工具的使用方法，确保素材的质量和可用性。 第二部分：实战篇——经典CAI课件制作实例详解 这部分是本书的重头戏，我们将通过一系列精心挑选的、覆盖不同学科和教学场景的实例，带领读者一步一步完成课件的制作。每个实例都将包含以下详细步骤： 案例背景与教学目标分析： 明确课件的教学对象、核心知识点以及期望达成的学习效果。 课件结构设计与流程规划： 绘制思维导图或流程图，规划课件的章节、页面布局以及用户操作流程。 内容呈现方式选择： 如何运用文字、图片、音频、视频、动画、图表等多种媒体形式，最有效地传达知识。 交互设计与练习题开发： 设计各种形式的交互，如选择题、填空题、拖拽题、匹配题、点击探索、模拟操作等，并针对性地开发有效的练习和评估环节。 软件操作实操演示： 详细展示在选定的制作软件中，如何实现上述设计。例如，如何创建页面、添加文本框、插入图片、录制屏幕、添加音频、设置动画过渡、编写触发器实现交互逻辑、创建测验环节等。 优化与测试： 如何进行课件的预览、测试，发现并修正错误，优化用户体验，确保课件的稳定性和流畅性。 具体实例涵盖（但不限于）： 科学概念讲解课件： 如“植物的光合作用”过程模拟，通过动画展示细胞内发生的化学反应，辅以文字说明和语音讲解，并设计简单的互动环节让学生预测光照条件对过程的影响。 历史事件叙述课件： 如“第二次世界大战爆发”背景介绍，利用历史图片、视频片段、地图动画和时间轴，结合旁白，生动再现历史场景，并通过小测验巩固关键信息。 数学公式推导课件： 如“勾股定理”的多种证明方法，通过动态几何演示，逐步展示证明过程，让学生可以手动拖动图形进行探索，加深对抽象公式的理解。 语言学习会话课件： 如“餐厅点餐”场景模拟，提供逼真的对话音频和视频，学生可以扮演顾客进行角色扮演，系统会根据学生的回答给予反馈，并提供标准发音参考。 软件操作技能演示课件： 如“Photoshop图层混合模式应用”，通过屏幕录制和高亮提示，详细演示每种混合模式的效果，并设计让学生亲手尝试不同模式组合的任务。 第三部分：进阶技巧与部署 高级交互与逻辑控制： 探讨变量、条件触发器、状态、反馈层等高级功能的应用，实现更复杂、更具个性化的课件交互。 学习管理系统（LMS）集成与SCORM规范： 介绍课件如何打包、发布，并上传至学习管理系统，实现学习过程的追踪与管理。 移动端适配与响应式设计： 探讨如何制作能够在不同设备（电脑、平板、手机）上良好显示的课件。 课件评估与改进： 提供评估课件教学效果的方法，以及根据反馈进行迭代优化的建议。 本书的特色： 理论与实践高度结合： 每一项理论阐述都伴随着具体的实例操作指导，让学习者“看得懂，学得会，做得来”。 实例丰富且实用： 精选的案例贴近实际教学需求，涵盖了多种学科和教学场景，具有广泛的借鉴意义。 软件选择广泛： 介绍主流制作软件，并提供跨软件的通用性原则，使读者掌握的核心能力可以迁移。 语言通俗易懂： 避免使用过于专业或晦涩的术语，力求让初学者也能轻松理解。 排版清晰，图文并茂： 大量使用截图、流程图、图示等视觉元素，增强阅读的直观性和趣味性。 《多媒体CAI课件制作实例教程》不仅仅是一本操作手册，更是一扇通往互动教学新世界的大门。无论您是希望提升课堂吸引力的一线教师，还是致力于教育技术创新的研究者，亦或是渴望掌握一项新技能的学习者，本书都将是您不可或缺的得力助手。让我们一起，用科技赋能教育，用创意点亮课堂，共同打造更加精彩的未来教育体验！

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当我开始深入阅读《多媒体CAI课件制作实例教程》时，我发现它并没有让我失望。首先，它的结构安排非常合理，从基础概念的讲解，到各项多媒体技术的应用，再到具体的案例分析，层层递进，逻辑清晰。作者并没有一开始就抛出复杂的概念，而是循序渐进地引导读者，让即使是对多媒体技术不甚了解的读者也能逐步跟上。我尤其欣赏书中对各种多媒体元素的运用进行了详细的阐述，比如如何选择合适的图片、音频、视频，以及如何将它们有效地整合到课件中，以达到最佳的教学效果。书中对于动画和交互设计的讲解也让我受益匪浅，它不仅介绍了常用的制作工具，更重要的是，它分析了在不同教学目标下，应该如何设计动画和交互，才能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。我一直觉得，一个好的CAI课件，绝不仅仅是信息的堆砌，而是要能够创造一种沉浸式的学习体验，让学生在互动中思考，在探索中发现。这本书在这方面提供了一些非常实用的指导，例如，如何通过设置问题、提供反馈、奖励机制等来增加课件的趣味性和互动性。我期待着能够将这些技巧应用到我自己的教学实践中，为我的学生们带来更具吸引力和更有效的学习体验。

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拿到《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书，我最看重的是它的“实例”二字。许多技术教程往往停留在理论层面，读完后仍然不知道如何下手。这本书则不同，它通过大量的具体案例，将抽象的概念转化为可视化的操作步骤。我特别喜欢书中对不同学科、不同教学阶段的CAI课件制作实例进行了详细的剖析，这让我能够更直观地理解各种技术在不同场景下的应用。例如，在数学教学中，如何利用交互式图形来演示几何定理；在语言教学中，如何通过多媒体音频和视频来提升学生的听说能力；在科学教学中，如何模拟实验过程，让学生身临其境地学习。这些案例都非常贴近实际教学需求，具有很强的借鉴意义。更重要的是，书中不仅展示了最终的课件效果，还详细介绍了制作过程中所使用的工具、方法和技巧，甚至是一些“坑”的避让经验。这对于我这样一个喜欢动手实践的人来说，无疑是极大的帮助。我相信，通过学习书中的这些真实案例，我不仅能够掌握制作CAI课件的各项技能，更能培养出对教学设计和技术运用的敏锐度，从而创作出真正高质量、高效率的CAI课件。

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我收到《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书的时候，心中充满了期待，因为我一直渴望在我的教学中融入更多现代化的多媒体技术。这本书并没有让我失望，它以一种非常系统和深入的方式，为我展示了CAI课件制作的全貌。书中对各种多媒体元素的选取和运用，比如如何通过视频剪辑来呈现实验过程，如何利用音频来模拟真实场景，以及如何通过精美的插图和动画来化繁为简，都进行了非常详细的阐述。我尤其欣赏书中关于“版权问题”和“资源获取”的说明，这在实际操作中是非常重要的，但往往容易被忽视。它不仅教我如何制作，也教我如何合规地获取和使用素材，让我能够更安心地投入创作。这本书就像一位全能的助手，它不仅提供了技术上的指导，还从教育学、心理学等多个角度，为我提供了宝贵的参考。我希望能通过这本书，不断提升自己的CAI课件制作水平，为学生们带来更优质、更具吸引力的学习体验，让科技真正赋能教育。

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《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书，让我对“互动性”在CAI课件制作中的重要性有了更深刻的理解。过去，我可能更关注课件的视觉呈现和信息传达，但这本书让我意识到，真正的学习发生于学生的积极参与和主动探索之中。书中提供的各种互动设计策略，比如选择题、填空题、拖拽互动、虚拟实验等，都为我打开了新的思路。我特别欣赏书中关于“反馈机制”的设计原则，它强调了及时、有针对性的反馈对于学生理解和掌握知识的重要性。书中还分享了一些关于如何设计“学习路径”的经验，以及如何通过引导性的提问来激发学生的思考，这些都让我受益匪浅。我一直认为，CAI课件不仅仅是信息的载体，更应该是学习过程的引导者和促进者。这本书为我提供了实现这一目标的具体方法和工具，让我能够更有信心地去创作出能够真正吸引学生、激发他们学习动力的课件。

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《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书，是一本让我充满惊喜的读物。我一直在寻找能够帮助我提升在线教学质量的实用性指南，而这本书恰恰满足了我的需求。它不仅仅是一个技术手册，更是一个关于如何构建有效、吸引人的数字学习体验的“全景图”。我最喜欢的是书中对“故事化叙事”在CAI课件制作中的应用分析。它强调了如何将教学内容融入到一个引人入胜的故事中，从而提高学生的参与度和记忆效果。此外，书中关于“个性化学习路径”的探讨也让我耳目一新。它展示了如何利用CAI课件的灵活性，为不同水平和学习需求的学生提供定制化的学习体验。这对于我来说，是一个非常重要的提升方向。我一直认为，教育的未来在于能够满足每一个学习者的个性化需求，而CAI课件正是实现这一目标的重要工具。这本书为我提供了许多具体的操作方法和设计思路，让我能够更有信心地去探索和实践。

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《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书，带给我最深刻的感受是它的“专业性”和“实用性”。作为一名教育工作者，我深知技术更新换代的速度很快，但真正能够与教学深度融合，并经得起时间考验的CAI课件，需要扎实的理论基础和精湛的实践技巧。这本书在这两方面都做得非常出色。它不仅仅介绍了当前主流的多媒体技术，比如视频编辑、音频处理、交互式网页制作等，还深入讲解了这些技术在教育领域应用的最佳实践。我尤其欣赏书中对于“教学设计原则”与“多媒体技术运用”之间关系的论述。它强调了技术是为了服务于教学，而不是反过来。在选择和运用多媒体技术时，必须充分考虑学生的认知特点、学习风格以及教学内容本身的需求。书中提供的一些评估课件质量的标准和方法，也让我受益匪浅。它提醒我在制作课件时，要时刻关注学习效果，而不仅仅是技术的炫丽。我希望能通过这本书，提升自己将教育理念与多媒体技术完美结合的能力，创作出真正能够提升教学质量的CAI课件。

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《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书，在我拿到它的时候，就带着一种对知识的饥渴和对技术的好奇。我一直对教育和技术结合的可能性充满了兴趣，而CAI（Computer-Assisted Instruction，计算机辅助教学）正是连接这两者的重要桥梁。翻开这本书，我首先被它清晰的排版和精美的插图所吸引。虽然我并非完全的初学者，但在CAI课件制作这个领域，我总感觉自己像是站在一片广阔的未知海域，渴望找到可靠的航海图。这本书的封面设计就透着一种专业和实用，没有那些花里胡哨的装饰，而是直接点明了它的核心价值——“实例教程”。这对我来说是最重要的，因为理论固然重要，但没有实际操作的指导，很多概念都只会停留在脑海里，无法转化为真正的技能。我特别期待这本书能在多媒体技术与教学内容融合方面，给我带来一些耳目一新的思路和切实可行的技巧。我希望它不仅仅是告诉你“怎么做”，更能引导我思考“为什么这么做”，以及在不同的教学场景下，如何灵活运用所学的知识。毕竟，课件的生命力在于它能否真正有效地帮助学生学习，而不仅仅是技术上的展示。这本书的出版，无疑为我这样的从业者提供了宝贵的学习资源，让我能够更自信地投入到CAI课件的开发中去。

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当我开始翻阅《多媒体CAI课件制作实例教程》时，我就被书中那种严谨又不失活泼的风格所吸引。它就像一位经验丰富的导师，耐心地向我传授制作CAI课件的秘诀。我特别欣赏书中对于“教学目标与多媒体技术选择”的匹配度的强调。它提醒我，在开始制作之前，必须明确我的教学目标，然后根据这些目标去选择最合适的多媒体技术和表现形式，而不是为了使用技术而使用技术。书中还详细介绍了如何进行“学习评估”的设计，以及如何将评估结果反馈到课件的调整优化中，这对于我来说，是一个非常重要的环节，因为它直接关系到课件的教学效果。我一直认为，一个真正有效的CAI课件，是能够持续改进的，而不仅仅是一次性的产物。这本书为我提供了一个完整的闭环思考，从教学设计到课件制作，再到学习评估和反馈，每一个环节都环环相扣。我迫不及待地想将这些理念运用到我的教学实践中，创造出更具价值的CAI课件。

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《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书，让我对CAI课件的制作有了全新的认识。在此之前，我可能认为CAI课件只是简单地将PPT、视频等素材组合在一起，但这本书让我明白，真正的CAI课件制作是一门艺术，也是一门科学。它需要对教学目标有深刻的理解，对多媒体技术有熟练的掌握，更需要有创新的思维和精巧的设计。书中关于用户体验和学习心理学的章节，对我启发很大。它不仅仅教我如何操作软件，更引导我思考学生在使用课件时的感受，如何让课件更具亲和力，如何避免让学生产生疲劳感。比如，书中提到的关于界面设计、色彩搭配、文字排版等细节，都可能影响到学生的学习情绪和效率。我一直认为，教育的本质是“育人”，技术只是工具。这本书恰恰强调了这一点，它教我们在运用技术的同时，始终要以学生为中心，以教学效果为导向。我尤其对书中关于“情境化教学”和“游戏化学习”的案例分析印象深刻，它展示了如何通过巧妙的设计，将枯燥的知识变得生动有趣，让学生在玩乐中学习，在互动中成长。我迫不及待地想要尝试书中的一些设计理念，看看它们能否为我的教学带来突破性的改变。

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我一直对如何让枯燥的知识变得生动有趣充满探索欲，《多媒体CAI课件制作实例教程》这本书无疑为我提供了绝佳的指引。这本书让我看到了多媒体技术在改变传统教学模式方面的巨大潜力，并且详细地教会了我如何去实现这一点。它不仅仅是一个“how-to”指南，更是一个“why-to”的思考过程。书中对如何利用动画来解释复杂概念的讲解，以及如何通过精心设计的互动环节来引导学生主动思考，都让我眼前一亮。我尤其欣赏书中关于“学习者中心”的设计理念，它贯穿了整本书的始终。这意味着在制作课件时，我们必须时刻从学生的角度出发，去思考如何让他们更容易理解、更愿意参与、更能有所收获。书中提供的许多小技巧，比如如何利用音效来增强学生的听觉体验，如何用清晰简洁的文字搭配恰当的图片来降低认知负荷，都体现了作者的用心。我非常期待将书中的这些原则和方法应用到实际的教学中，相信它能帮助我制作出真正能够激发学生学习兴趣、提升学习效果的CAI课件。

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