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历史课业学习的基本原理
历史课业学习的本质
历史学科优秀生的学习特征
中学生历史学习过程的规律
课堂学习的常用程式与方法
“阅读――归纳――讨论”三段学习法
“两点三步式”历史学习指导法
“自读――精讲――实练”三步学习法
四段式历史课堂学习指导法
纲要网络信号图示结构表解学习指导法
历史编卡学习指导法
历史“叠加”学习法
学导式双循环历史单元学习指导法
历史课文学习的操作方法与能力培养
引入新课学习九法
历史教材十字导读法
课本“由厚读薄”法
课本“由薄读厚”法
“词语揣摩”重点筛选法
如何解析史料
作读书记号和写批注
编写读书笔记
历史课堂笔记能力培养
层次分析法
历史要素分类表解法
怎样听历史课
掌握历史线索十法
掌握历史时间六法
如何学习历史事件
历史评价的原则和方法
常用历史学习的思维方法
历史学习的能力及其结构
历史记忆的方法
“五到”识记法
联想记忆法
浓缩记忆法
逻辑记忆法
分类记忆法
系统记忆法
规律性记忆法
数学记忆法
图表记忆法
对比记忆法
巧合记忆法
历史年代记忆十四式法
历史地理方位记忆十法
历史复习和解题方法
纵横复习法
历史“四化”复习指导法
表格复习指导法
教材知识结构复习法
多层次循环历史复习指导法
高中历史序列化总复习指导法
历史练习的形式和方法
选择类的基本题型
选择题的解题方法与技巧
解答问答题的步骤与方法
问答类基本题型及其解答方法
· · · · · · (收起)
历史课业学习的基本原理
历史课业学习的本质
历史学科优秀生的学习特征
中学生历史学习过程的规律
课堂学习的常用程式与方法
“阅读――归纳――讨论”三段学习法
“两点三步式”历史学习指导法
“自读――精讲――实练”三步学习法
四段式历史课堂学习指导法
纲要网络信号图示结构表解学习指导法
历史编卡学习指导法
历史“叠加”学习法
学导式双循环历史单元学习指导法
历史课文学习的操作方法与能力培养
引入新课学习九法
历史教材十字导读法
课本“由厚读薄”法
课本“由薄读厚”法
“词语揣摩”重点筛选法
如何解析史料
作读书记号和写批注
编写读书笔记
历史课堂笔记能力培养
层次分析法
历史要素分类表解法
怎样听历史课
掌握历史线索十法
掌握历史时间六法
如何学习历史事件
历史评价的原则和方法
常用历史学习的思维方法
历史学习的能力及其结构
历史记忆的方法
“五到”识记法
联想记忆法
浓缩记忆法
逻辑记忆法
分类记忆法
系统记忆法
规律性记忆法
数学记忆法
图表记忆法
对比记忆法
巧合记忆法
历史年代记忆十四式法
历史地理方位记忆十法
历史复习和解题方法
纵横复习法
历史“四化”复习指导法
表格复习指导法
教材知识结构复习法
多层次循环历史复习指导法
高中历史序列化总复习指导法
历史练习的形式和方法
选择类的基本题型
选择题的解题方法与技巧
解答问答题的步骤与方法
问答类基本题型及其解答方法
· · · · · · (收起)
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