具体描述
读、想、用(Reading,thinking&using)是当今国际教育领域的最新科研成果，现已受到国内教研名家的高度重视，必然会带来中学教学方法的大革命。“读”即让学生变苦读为巧读，融会贯通课本知识；“想”即让学生对所学知识进行规律性的把握和思想能力的培养；“用”即让学生在现行考试制度下具备用综合能力素质应考的本领。教学质量的高低不完全取决于教师、教材、教学法。上述三方面只是提高教学质量的外因，而学生的求知欲望、能动性则是内因。现在，很多学生学得十分被动。他们的学习方法简单、落后，并有相当程度的个体性和盲目性。比如说，课前预习是个重要的步骤，它直接影响四十五分钟的教学质量。可是目前由于学生的独立自学能力差，他们把课前预习只理解为教材的通读，至于诸如教材向学生传递了什么重要知识点?教材中的重点难点如何把握?这些重点难点如何才能有效突破?如何才能运用已有的知识点形成独特的解题技巧与思路等等问题，则很少思考。学生既然在课前没有 充分思考，上课自然十分被动，必然出现课上被教师牵着鼻子走和“满堂灌”的现象，而学生却失去了宝贵的参与和讨论机会。“读想用”正是从学的角度出发为学生提供思考、实践的机会，并帮助学生培养良好的学习方法、收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力和语言文字表达能力。
七年级英语（下）的各个栏目有：
课前自我构建：对本章的知识体系、内容背景、能力要求及学习目标进行提炼以供读者在课前进行预习之用，使读者在上课时能做到心中有数，有的放矢。
课文要点诠释：针对每课所涉及的生词、短语、句子、词语辩析等重要知识点、能力点进行梳理、总结，使读者对所学知识能融会贯通。
单元中考命题：针对本单元的学习要点及语法项目精选各地中考试题，进行精要分析，帮助读者巩固所学知识并尽快适应中考。
误点名师批答：将读者在本单元学习、应试中容易犯错的题型进行归纳、总结、并由名师予以批注。
时尚口语交际：对本单元所涉及的日常交际用语进行扼要总结，同时设计一些相关的时尚情景会话，提高学生的英语口语及听力水平。
相关资料检索：词汇量是学好英语的关键，在中考阅读理解中尤显重要。本栏目精选了与单元相关的词汇，既有利于增加词汇量，又有利于记忆。
单元综合测试：模拟“实战”演练，提高对学科知识点、知识体系、规律性的整体掌握水平，以及灵活运用知识的学科能力。
趣味英语链接：为增强英语语感，培养学生对本学科的学习兴趣，本栏目的设立与课文相得益彰，并给学生们提供了一个独特的学习英语的视角、方法和技巧。
创新思维火花：荟萃本单元新的解题思路、方法，新信息、新观念、新模型，着力培养学生的创新精神和创新能力。
参考答案提示：对所有强化评估试题、单元测试题给出详细答案，对易错、难度大、较新颖的试题均给出解题提示或分析。
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用户评价
我购买这本书的主要目的是为了给孩子巩固初中英语知识，同时也想了解一下新课标下的英语教学理念。翻开书页，首先映入眼帘的是其清晰的目录结构。它将整个学期的内容划分得井井有条，每个单元都有明确的主题和学习目标，这对于学生制定学习计划非常有帮助。而且，每个单元的编排都非常用心，不仅仅是词汇和语法的罗列，还穿插了大量的阅读材料、对话练习以及文化背景介绍。这些内容设计得非常贴合七年级学生的认知水平和兴趣点，避免了枯燥乏味的教学模式。我特别注意到书中关于“读”和“想”的环节，它们鼓励学生在阅读中思考，在思考中理解，而不是被动地接受知识，这种方式非常值得肯定。
评分这本书在练习题的设计上也做得相当出色。它不是简单地重复练习，而是设置了多种类型的练习，包括选择题、填空题、改错题、短文写作等等，能够全方位地考察学生对知识的掌握程度。而且，很多练习题都紧密结合了教材中的对话和阅读材料，让学生在学以致用的过程中巩固知识。我尤其欣赏的是那些需要学生进行“思考”和“表达”的题目，比如让学生根据提供的信息写一段简单的日记，或者就某个话题发表自己的看法。这类题目能够有效地锻炼学生的语言运用能力和独立思考能力，这正是新课标所倡导的。
评分总的来说，这本书不仅仅是一本教科书，更像是一位循循善诱的良师益友。它在知识的传授上做到了严谨、系统，而在学习方法和思维方式的引导上则充满了智慧和启发。我看到书中有很多鼓励学生提问、质疑的提示，这是一种非常积极的学习态度。它不鼓励死记硬背，而是强调理解和运用。我尤其喜欢书中那些“小贴士”和“温馨提示”，它们就像老师在课堂上偶尔的鼓励和点拨，能让学生在学习过程中感受到更多的支持和信心。
评分在细节处理上，这本书也体现了专业性和人性化。比如，书中的词汇表不仅标注了单词的拼写和发音，还提供了常用搭配和例句，这对于学生准确理解和使用词汇非常有帮助。语法部分的讲解也非常清晰明了，通常会先给出一个简单的规则，然后通过大量的例子来巩固，最后再布置一些练习题。而且，在遇到一些比较难理解的语法点时，书中还会给出一些通俗易懂的比喻或者解释，让学生更容易接受。
评分这本书的包装设计简洁大方，封面采用的是一种柔和的蓝色调，搭配着书名“新目标英语七年级(下配人教版)/新课标读想用”，字体清晰易读，整体给人一种清新、活力的感觉。我尤其喜欢封面上那个抽象的、仿佛在飞翔的图形，它暗示着知识的飞跃和学习的乐趣，也很好地契合了“读想用”这个理念。印刷质量也相当不错，纸张的触感细腻，拿在手里很有质感，而且即使是长时间翻阅，也不会有廉价感。装订也非常牢固，每一页都缝合得严严实实，不用担心会出现散页的情况。我是一个比较注重书籍外观的人，这本书在视觉和触觉上都给了我一个非常好的第一印象。
评分总而言之，这本《新目标英语七年级(下配人教版)/新课标读想用》是一本非常值得推荐的英语学习书籍。它不仅在内容上全面、系统，而且在教学理念上也非常先进，能够有效地引导学生掌握英语知识，培养学习兴趣，提升语言运用能力。无论是在学校课堂上使用，还是在家庭辅导中作为辅助读物，它都能发挥重要的作用。我对此书的设计和内容都非常满意，相信它能帮助我的孩子在英语学习的道路上取得更大的进步。
评分“读想用”这个理念在书中得到了很好的体现。在阅读部分，它不仅提供了高质量的短文、故事，还会有一些引导性的问题，鼓励学生去理解文章的主旨、人物情感以及作者的意图。在“想”的部分，它会提出一些开放性的问题，让学生结合自己的生活经验进行思考和联想，甚至鼓励他们去创作。比如，在学习了某个关于友谊的故事后，书中可能会问“你认为真正的友谊是什么样的？”，或者“如果你是故事中的人物，你会怎么做？”。这种引导方式能够激发学生的学习兴趣，让他们主动地去探索和发现，而不是被动地接受。
评分这本书的“用”的方面也做得非常扎实。它提供了大量的口语练习和写作指导，让学生有机会将所学的知识运用到实践中。从简单的问候语到复杂的场景对话，再到写一篇小短文，这本书都为学生提供了充分的练习机会。我看到书中还有一些“模仿练习”和“角色扮演”的设计，这能够帮助学生在真实的语境中提高口语表达能力，也能够增强他们的自信心。对于初中阶段的学生来说，能够自信地开口说英语，是非常重要的一步。
评分作为家长，我非常看重孩子的学习过程是否能够充满乐趣。这本书在这方面做得非常到位。它没有使用过于刻板的语言，而是用一种更生动、更贴近学生生活的方式来讲解知识。比如，在介绍一些常用语的时候，会用一些情景对话来展示，让学生能够直观地理解它们在实际生活中的应用。书中还有一些插图和卡通形象，虽然不是特别华丽，但却恰到好处地增添了学习的趣味性，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。
评分从内容编排来看，这本书的逻辑性非常强。每个单元的学习内容都是层层递进的，从基础的词汇和语法讲解，到运用这些知识进行简单交流和写作，再到更深层次的文化理解和批判性思维的培养，都安排得非常合理。我试着看了一个单元的词汇部分，它的呈现方式非常多样，除了传统的单词列表，还有词根词缀的讲解，帮助学生理解单词的构成，以及一些助记的方法，这对于提高记忆效率非常有帮助。更让我惊喜的是，书中还设置了一些“拓展阅读”和“文化角”栏目，这些内容虽然不是核心的知识点，但能够极大地丰富学生的知识面，让他们了解英语国家的生活习惯、节日习俗以及一些有趣的文化现象，这对于培养跨文化交际能力至关重要。
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