具体描述
口语（1），ISBN：9787560020433，作者：（英）Joanne Collie，（英）Stephen Slater原著；梁燕编译
英文学习进阶指南：突破语言障碍，实现流利表达 本书导言：告别“哑巴英语”，迈向自信沟通 在当今全球化的时代，英语能力已不再是锦上添花的技能，而是职场、学术乃至日常交流的基石。然而，许多学习者投入了大量时间学习词汇和语法，却依然无法在实际交流中自如应对，陷入“看得懂、说不出”的尴尬境地。本书正是为了解决这一核心痛点而生。我们深知，语言学习的终极目标在于“应用”与“流畅”，而非仅仅停留在书本知识的积累上。 本书摒弃了传统教材中枯燥的语法点和脱离实际的例句，聚焦于构建一套实用、高效、可操作的英语学习体系。我们致力于帮助学习者打通从“理解”到“输出”的最后一道关卡，让英语真正成为你思想的自然延伸，而非思考的额外负担。 --- 第一部分：认知重塑与高效输入策略 (The Cognitive Shift & Input Mastery) 第一章：重新定义“流利”——超越完美主义的陷阱 流利并非意味着没有口音、不犯任何语法错误。真正的流利是信息的有效、顺畅、自信地传递。本章首先引导读者进行一次深刻的自我评估，识别出阻碍自己流利的根本原因——通常是过度关注细节而非整体沟通效果。 克服“完美主义障碍”： 探讨“可接受的错误”与“致命错误”的区别，鼓励学习者将关注点从准确性转向可理解性和交流的持续性。 输入质量决定输出速度： 强调“有效输入”的重要性。盲目阅读和收听海量材料效果甚微，我们需要的是与自身水平相匹配且具有挑战性的“i+1”材料。 第二章：精听与泛听的辩证统一：构建你的听觉数据库 听力是理解的基石，但大多数学习者将听力训练简化为简单的“磨耳朵”。本书提供了一套系统性的听力精进方案，旨在训练大脑快速处理语流信息。 结构化精听法（The Segmented Deep Listening）： 教授如何分段、逐句、反复地解析复杂语段，不仅关注听清单词，更关注语调、连读、弱读和语篇结构。 语料库的选择与应用： 如何根据个人兴趣和职业需求筛选播客、访谈、纪录片等真实语料。重点分析不同口音（美式、英式、中性）对理解能力的影响及适应策略。 主动预测与信息抓取： 训练学习者在收听过程中进行主动预测，快速定位关键信息点，而非逐字翻译。 第三章：阅读的“深度解码”：从信息提取到语感培养 阅读不再是简单的词汇测试。本书的阅读策略旨在帮助学习者快速掌握文章的主旨、作者的意图，并潜移默化地吸收地道的表达方式。 “略读”与“扫读”技巧的精细化： 区分何时需要快速浏览获取大意（Skimming），何时需要精确查找特定信息（Scanning）。 语境化词汇习得： 强调在新环境中记忆词汇和搭配，而不是孤立地背诵单词表。分析常用学术和专业领域的“高频搭配”（Collocations）。 文本结构分析： 学习识别英文文章的逻辑连接词、论证结构（如总分、因果、转折），这对于理解复杂文本至关重要。 --- 第二部分：从知识到技能的转化：输出的实战演练 (From Knowledge to Skill: Practical Output) 第四章：打破沉默的壁垒：构建自然口语反应链 口语流利度的核心在于“自动化反应”。你需要将思考的步骤从“中文构思—翻译—组织语法—开口”缩短为“概念提出—直接用英语表达”。 情景模拟与即时应答训练（Impromptu Speaking）： 设计了针对商务会议、社交场合、辩论等场景的随机话题库，要求学习者在极短时间内组织连贯的回答。 “搭桥词”与“填充语”的艺术： 学习如何使用自然的过渡词、短语（如 Well, to be honest, Having said that）来争取思考时间，同时增强对话的流畅感和自然度。 影子跟读法的进阶应用： 探讨如何将影子跟读从单纯模仿发音升级到模仿语速、节奏和情感表达，实现“语音模仿到语调内化”。 第五章：写作的效率革命：结构化思维与清晰表达 清晰的写作是思考清晰的体现。本章专注于提升写作效率和逻辑性，尤其针对报告、邮件和论述文体。 “三段论”的灵活运用： 教授如何快速搭建有效的段落结构（主题句、支持句、结论句），确保每一段都有明确的功能。 句式多样性与简洁性平衡： 避免使用过于冗长复杂的从句导致阅读困难。学习如何有效地使用并列结构和嵌入式从句，保持语言的节奏感。 专业邮件与正式报告的模板化构建： 提供一套实用的写作框架，帮助学习者快速生成专业、得体的书面沟通内容。 第六章：克服“语感缺失”：掌握地道表达与文化语境 语言是文化的载体。地道的表达能够极大地提升交流的效率和亲和力。 高频习语与惯用表达的场景化学习： 不再孤立记忆俚语，而是将它们置于特定的对话或情境中理解其准确含义和适用场合。 语用学的重要性： 探讨在不同文化背景下，如何调整语气、礼貌程度和直接性，避免因文化差异造成沟通障碍。例如，英式表达的委婉与美式表达的直接之间的微妙差异。 自我修正与反馈循环： 如何记录自己的错误，并将其转化为下一次练习的重点。建立一个持续改进的个人语言日志系统。 --- 第三部分：持续精进与长期发展 (Sustained Improvement) 第七章：整合训练：构建沉浸式的学习环境 学习的最后阶段是将分散的技能整合起来，模拟真实世界的复杂应用。 跨技能整合项目： 设计综合任务，例如：听取一段简短的辩论（听力），总结其核心观点并撰写一篇评论（阅读与写作），最后针对此主题进行口头阐述（口语）。 科技赋能：利用现代工具加速进程： 介绍如何科学地使用语言学习App、AI辅助工具（用于语法检查、风格润色等，但强调人类判断的重要性），以及如何利用在线社群进行实时交流。 设定“里程碑”而非“终点”： 语言学习是一个永无止境的过程。本章提供了一套可量化的、基于实际沟通能力的评估体系，帮助学习者持续设定下一个进阶目标。 本书旨在成为你英语学习旅程中，那位既严谨又富有实战经验的私人教练，引导你从“知道”英语，真正蜕变为“使用”英语，最终实现自信、流利、高效的跨文化交流。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
居然还读过这个 一点也不记得
评分Class 3/4-step 5，剑桥出的，而后外研社及北外老师一起进行了编译并添加文化背景知识。很多单词并没有配短文来输入，尤其是很多偏门单词，在非英语环境下很难接触到，所以这本书是有了基础知识后的口语练习教科书，适合有教师时的小组教学。之所以说Class3/4时因为语法简单但单词量大 ，所以书不差但是未必适合国内语言环境和单词积累下的学生
评分居然还读过这个 一点也不记得
评分居然还读过这个 一点也不记得
评分Class 3/4-step 5，剑桥出的，而后外研社及北外老师一起进行了编译并添加文化背景知识。很多单词并没有配短文来输入，尤其是很多偏门单词，在非英语环境下很难接触到，所以这本书是有了基础知识后的口语练习教科书，适合有教师时的小组教学。之所以说Class3/4时因为语法简单但单词量大 ，所以书不差但是未必适合国内语言环境和单词积累下的学生
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有