具体描述
《现代英语教程》是一套专门为中国成人高等教育非英语专业专科学生编写的教材
教材根据《全国成人高等教育英语课程教学基本要求（非英语专业专科用）》，在大量调查研究和教学实践的基础上编写而成。
教材以博采众长、兼收并蓄的“综合法”（Method Synergistics）为理论指导，侧重传统方法。
教材突出“成人、业余、实用”的特点。
教材注意语言文化内涵，培养学员语言“得体性”意识。
教材强调语言实践，突出重点，重视学员的基本功训练，予继续提高以有力支持。
好的，这是一本关于“现代英语教程”之外的图书的详细简介。 书名：《跨越边界：全球化时代的跨文化交际与沟通》 内容简介 在全球化浪潮席卷世界的今天，不同文化背景的人们之间的交流与互动日益频繁。语言能力固然是沟通的基石，但仅凭精湛的语法和丰富的词汇，往往不足以应对复杂多变的跨文化情境。《跨越边界：全球化时代的跨文化交际与沟通》一书，正是为满足这种时代需求而精心撰写。它不再将焦点局限于单一语言的学习与应用，而是深入探讨文化差异如何影响信息传递、人际关系建立乃至商业决策制定。 本书旨在为读者提供一套系统、实用的跨文化交际框架与工具，帮助他们在日益多元化的全球舞台上自信、有效地表达自我，并深入理解他者。 第一部分：文化与认知的底层逻辑 本部分是全书的理论基石，它首先清晰界定了“文化”的内涵，并追溯了文化人类学、社会心理学等学科对文化理解的演进。我们不再将文化视为简单的习俗或风俗的集合，而是将其视为一种深植于群体思维模式中的“集体程序”。 第一章：构建世界的隐形眼镜——文化的定义与功能 本章详细阐述了文化的功能性，即文化如何为社会成员提供一套应对环境挑战、组织社会结构、赋予生命意义的共享价值体系。我们将探讨文化的显性层面（如艺术、服饰、饮食）与隐性层面（如价值观、信仰、时间观念）之间的张力与联系。 第二章：霍夫斯泰德的维度与世界的地图 深入分析了在跨文化研究领域具有里程碑意义的霍夫斯泰德（Hofstede）的六个文化维度理论，包括权力距离、个人主义与集体主义、不确定性规避、男性化与女性化、长期导向与短期导向，以及约束与放任。通过大量鲜活的案例，我们展示了如何运用这些维度来预测和解释不同文化群体在组织管理、谈判策略上的差异表现。同时，本书也批判性地审视了这些模型的局限性，强调文化流变性和个体差异的重要性。 第三章：高语境与低语境的交流迷宫 引介爱德华·霍尔（Edward T. Hall）的高语境（High-Context）和低语境（Low-Context）沟通理论。在低语境文化中，信息主要依赖清晰、明确的语言表达；而在高语境文化中，非语言线索、历史背景和人际关系往往承载了信息的绝大部分意义。本章通过分析东方与西方在会议决策、合同签署、情感表达上的具体差异，指导读者如何“阅读空气”，避免因信息传递方式的错位而导致的误解。 第二部分：跨文化互动中的实践挑战 在理解了理论框架后，第二部分将焦点转向实际操作层面，探讨在职场、学术交流、以及日常社交中常见的文化冲突点及其化解之道。 第四章：非语言沟通的潜台词 语言之外的交流占了沟通的绝大部分。本章详细剖析了肢体语言（kinesics）、空间距离（proxemics）、时间观念（chronemics）、接触（haptics）以及面部表情在不同文化中的象征意义。例如，对某些文化而言，直接的眼神接触是真诚的体现；而在另一些文化中，这可能被视为挑衅或不敬。理解这些“潜台词”，是实现有效沟通的关键。 第五章：冲突管理与协商的艺术 跨文化冲突往往源于根本价值观的差异而非恶意。本章提供了一套结构化的冲突解决模型。它区分了“任务型冲突”与“关系型冲突”，并针对不同文化背景下的冲突处理偏好（如回避、妥协、合作或竞争）提出了定制化的策略。重点探讨了如何构建信任（尤其是对于侧重关系的文化）以及如何在坚持自身原则的同时，展现足够的文化敏感度。 第六章：全球团队协作与虚拟沟通 随着远程办公和全球项目团队的兴起，跨文化虚拟沟通成为新的焦点。本章探讨了如何克服地理和时区带来的障碍，如何通过技术媒介（如邮件、视频会议）来弥补面对面交流中缺失的非语言信号。内容包括设定清晰的虚拟沟通规范、确保信息透明度以及维护团队凝聚力等。 第三部分：自我反思与文化成熟度提升 本书的终极目标是培养读者的文化智商（CQ）。第三部分侧重于内省和长期发展。 第七章：打破刻板印象：从认知到同理心 本书强调，所有文化模型都可能导致刻板印象的固化，真正的跨文化能力要求我们超越标签。本章引导读者进行自我文化定位，审视自身文化背景如何预设了对世界的看法。通过“认知重构”练习，读者将被鼓励发展同理心，从他者的角度理解其行为逻辑，而非简单地贴上“奇怪”或“不合理”的标签。 第八章：学习异文化：适应策略与文化冲击的应对 文化冲击是跨文化适应过程中的必然阶段。本章详细描绘了“蜜月期”、“危机期”、“恢复期”和“适应期”等阶段，并为读者提供了应对文化休克（Culture Shock）的具体方法，包括信息搜集、建立支持网络、保持弹性思维以及学习语言的非正式表达。 第九章：成为跨文化桥梁的实践者 作为结语，本章总结了成为一名高效跨文化沟通者的核心素养：好奇心、灵活性、清晰的自我意识和高度的文化谦逊（Cultural Humility）。它鼓励读者将所学知识转化为持续学习的习惯，在每一次跨文化接触中，都将其视为一次提升自身全球素养的宝贵机会。 本书特色： 理论与实践紧密结合： 每一理论模型后都附有详细的现实案例分析。 工具箱式应用： 提供多套评估工具和沟通策略清单，便于读者即时查阅和应用。 侧重“做”而不是“知”： 强调通过实践和反思来内化跨文化能力，而非仅仅停留在知识层面。 《跨越边界》不仅是一本教科书，更是一本行动指南，它装备读者穿越语言和文化的障碍，真正实现心与心的连接，在全球化的竞技场中游刃有余。
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