一首號的歌麯伴奏能起到烘托歌麯的情緒，增強歌麯的錶現力和感染力的作用。在小學的音樂教學中，各區伴奏還具有激發學生的歌唱興趣，訓練學生的音準、節奏、和聲感、情緒錶達等音樂素質以及培養學生的形象思維能力的作用。它是音樂教學過程中不可缺少的教學手段之一。
手風琴由於其樂器輕巧、攜帶方便且具有音域寬廣、和聲豐富、錶現力強等特點，因此作為伴奏樂器，它在小學的音樂課堂教學及課外文娛活動中被廣泛地運用這。這樣，學習手風琴伴奏的編配知識對於未來的音樂教師具有十分重要的實際意義。
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