高等学校法语专业基础阶段教学大纲 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:外语教研

作者:本社

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:1988-12

价格:15.90元

装帧:

isbn号码:9787560004006

丛书系列:

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《世界语言的魅力：法语入门与文化探索》 本书是一本专为初学者设计的法语学习指南，旨在帮助读者在掌握基础法语知识的同时，深入了解法语国家的丰富文化。本书内容涵盖了法语语音、基础语法、常用词汇以及日常交流等多个方面，力求为读者打下扎实的语言基础。 第一部分：开启法语之门——语音与基础 语音系统概览： 本部分将详细介绍法语字母表及其发音规则，包括元音、辅音、半元音的准确发音方法。我们将通过图文并茂的方式，讲解国际音标与法语发音的对应关系，并通过常见单词示例，帮助读者区分易混淆的发音，如鼻化元音、连诵（liaison）和哑音（mute e）等。强调模仿和实践的重要性，提供多组听力练习，引导读者逐步纠正发音，建立良好的语音语感。 基础语法框架： 学习一门语言，语法是骨架。本书将循序渐进地讲解法语最核心的语法概念，包括： 名词的性与数： 深入解析名词的阳性与阴性，以及单数与复数的构成规则。通过大量的例词和辨析，帮助读者掌握判断名词性数的技巧，并学习名词的复数变化。 冠词的运用： 详细讲解定冠词、不定冠词、部分冠词的用法，以及零冠词的情况。通过具体的句子练习，强调冠词在表达数量、所属、泛指与特指等方面的作用。 形容词的位置与变化： 介绍形容词与名词的性数配合规则，以及形容词通常的语序（后置形容词与前置形容词）。提供常见形容词列表及其变化形式，并通过情景对话，展示形容词在描述人、物、事时的灵活运用。 代词的种类与功能： 分类介绍人称代词（主语、宾语）、指示代词、物主代词、疑问代词等，并详细讲解它们在句子中的作用和位置。通过句子结构分析，让读者理解代词如何替代名词，使表达更简洁。 动词的变位基础： 这是法语学习的重点也是难点。本书将首先聚焦于最常用的规则动词（-er, -ir, -re）的直陈式现在时（Présent de l'indicatif）变位。通过清晰的表格和例句，帮助读者掌握规则动词的变位规律。同时，将引入几个最重要的不规则动词（如être, avoir, aller, faire）的现在时变位，并强调其在日常交流中的高频使用。 基本句型结构： 介绍法语陈述句、疑问句（基本疑问句、特殊疑问句）和否定句的构成方式。通过不同类型的句子示范，帮助读者理解语序在表达不同意图时的变化。 第二部分：畅游法语世界——词汇与交流 实用词汇精选： 本部分根据实际生活场景，精选了数百个高频词汇，涵盖了衣食住行、人际交往、学习工作、休闲娱乐等方方面面。词汇的学习将以主题分类的方式进行，例如： 认识你自己与他人： 姓名、年龄、国籍、职业、家庭成员、性格特征等。 城市生活： 建筑物、交通工具、商店、公共场所、方向指引等。 日常生活： 食物、饮品、天气、时间、数字、颜色、星期、月份等。 情感与状态： 感觉、情绪、健康状况等。 我们将为每个词汇提供发音、词性、中文释义，以及一个简短的例句，帮助读者在语境中理解和记忆。 情景对话实践： 理论学习需要与实践相结合。本书精心设计了多个贴近生活的对话场景，例如： 初次见面与自我介绍： 学习如何询问姓名、国籍、职业，并进行简单的自我介绍。 问路与指路： 学习使用疑问句表达目的地，并能听懂和给出方向指示。 在餐厅点餐： 掌握与服务员交流，点选菜品和饮品的基本用语。 购物体验： 学习询问价格、尺寸、颜色，并进行简单的讨价还价。 天气与时间： 学习询问和描述天气，以及约定时间。 这些对话将以“听——说——读——写”的方式呈现，配有对话录音（二维码链接），鼓励读者反复模仿，并通过扮演角色练习，提升口语表达能力。 基础阅读与理解： 除了对话，本书还收录了一些简短的法语短文，内容涉及日常生活小故事、简单介绍法国文化习俗等。这些短文旨在帮助读者巩固所学词汇和语法，并初步培养法语阅读理解能力。每篇短文后附有生词表和理解性问题，引导读者进行主动阅读。 第三部分：探索法语文化——风情与艺术 法语国家的风土人情： 法语不仅仅是一种语言，更是承载着丰富文化和历史的载体。本部分将简要介绍法语主要使用国家（法国、加拿大魁北克、瑞士、比利时、非洲部分国家等）的风土人情、地理概况和主要城市特色。通过生动的文字描述和精美的插图，让读者对法语世界的多元文化有一个初步的认识。 浅谈法国文化符号： 介绍一些具有代表性的法国文化符号，如埃菲尔铁塔、卢浮宫、香颂、电影、时尚等。这些内容将以简洁易懂的方式呈现，激发读者对法语文化的兴趣，并鼓励他们进一步探索。 学习的进阶之路： 在掌握本书内容的基础上，本书将为读者提供一些关于如何继续深入学习法语的建议，例如推荐进一步学习的语法点、词汇拓展方向、以及一些优秀的法语学习资源（网站、APP、书籍等）。 本书特色： 循序渐进，由浅入深： 严格遵循语言学习规律，从最基础的语音入手，逐步深入到语法、词汇和实际应用。 理论与实践相结合： 语法讲解清晰，词汇实用，大量的情景对话和阅读材料，帮助读者学以致用。 文化导向，激发兴趣： 在教授语言知识的同时，融入丰富的文化元素，让学习过程更加生动有趣。 强调模仿与互动： 配备听力材料，鼓励读者积极模仿，并通过角色扮演等方式提升口语能力。 设计精美，易于查阅： 排版清晰，重点突出，方便读者随时翻阅和复习。 本书适合零基础的法语初学者、希望系统梳理法语基础知识的学习者，以及对法语文化感兴趣的读者。希望通过本书，能为您的法语学习之路开启一扇精彩的大门。

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这本书的装帧质量，绝对对得起它的定价，纸张的触感温润而有质感，即便是长时间翻阅，也不会有廉价书籍带来的不适感。但更让我感到惊喜的，是它在基础词汇和表达方式上的选择。它没有一上来就灌输那些过于书面化、在日常交流中不常用的词汇，而是非常务实地选择了那些能让你快速“开口说话”的核心表达。我特别留意了它对介词用法的处理，这是一个公认的难点，但书中的图示和对比讲解，清晰地描绘了不同介词在空间、时间概念上的细微差别。我甚至在其中发现了一些国内其他教材中从未提及的，但却非常地道的口语小技巧。这让我感觉自己仿佛得到了一位身在巴黎的法语老师的私房秘籍，那种“独家”的充实感，是阅读一般教材无法比拟的。

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说实话，我拿到这本书的时候，内心是充满期待与忐忑的。法语学习的难度，我是早有耳闻的，尤其是基础阶段，很多概念的引入，如果不够清晰，很容易让人产生畏难情绪。而这本书，却以一种近乎“温柔”的方式，将复杂的语言规则分解成了易于理解的小块。我尤其喜欢它在语音部分的讲解，没有过多涉及复杂的音位学理论，而是聚焦于如何通过模仿和大量的听力练习来掌握正确的发音。书中所附带的音频材料，其清晰度和录音质量也绝对是顶级的，那些法国本土播音员的语调纯正、语速适中，听起来极其舒服。更重要的是，它似乎非常懂得学习者的心理，总是在你快要感到疲惫的时候，适时地插入一些与法国文化、历史相关的小知识点，这些“调味品”不仅没有打断学习的连贯性，反而起到了很好的放松和激发兴趣的作用。这种平衡感，是很多教材难以企及的。

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我必须承认，我对任何“基础阶段”的教学材料都抱有一定的怀疑态度，因为很多所谓的“基础”，最后都变成了对学习者耐心的考验。然而，这本书成功地做到了“去芜存菁”。它极其重视对法语文化背景的渗透，每一个语法点都似乎与某个法国的习俗、历史事件或艺术流派有着千丝万缕的联系。这不仅仅是知识的输入，更是一种精神层面的熏陶。我读到关于“礼貌用语”的那一章时，深感震撼，它不仅仅是教你如何说“请”和“谢谢”，而是深入剖析了法国人社交中的“距离感”和“尊重”是如何通过语言体现出来的。这种深层次的文化解读，远超出了单纯的语言学习范畴，它让你在学习一门语言的同时，也在学习一种看待世界的新视角。这本书，确实是一部为有志于深入学习法语的人士精心准备的启蒙之作。

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作为一名对语言学习充满热情的业余爱好者，我接触过市面上不少法语入门材料，但很多要么过于学术化，要么过于口语化，难以找到一个恰到好处的平衡点。这本书恰恰填补了这一空白。它的行文风格，既保持了教材应有的规范性，又融入了令人愉悦的叙事感。例如，在介绍动词变位时，它没有采用那种枯燥的表格轰炸，而是设计了一系列“情景小剧场”，让你代入角色去体会不同时态和语态的使用场合。这种“做中学”的方式，极大地增强了知识的实用性和记忆的持久性。我发现，通过这本书的学习，我对法语的整体语感有了显著的提升，不再是孤立地记忆单词和规则，而是开始将它们串联起来，形成一个有机的语言系统。这种从点到面的构建过程，对于打下坚实的基础至关重要。

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这本书的封面设计确实很有韵味，那种深沉的蓝色调，配上烫金的字体，透露出一种庄重而又不失典雅的气息。我最初被它吸引，正是因为这种视觉上的吸引力，它让我想起那些泛黄的、充满知识重量的经典著作。然而，真正翻开它，我发现内部的排版也同样考究，字里行间都透露出一种严谨的学术态度。比如，那些法语名词的注释部分，做得非常细致，即便是初学者也能很快找到对应的解释，这对于我们这种基础薄弱的读者来说，简直是福音。我特别欣赏它在逻辑结构上的安排，每一个章节的过渡都非常自然流畅，仿佛一位经验丰富的大师在为你循循善诱，引导你一步步深入法语的殿堂。它不像有些教材那样生硬地堆砌语法点，而是巧妙地将它们融入到实际的语言场景中，让人在不知不觉中学到了知识。尤其是那些配图和例句，选择的角度都很新颖，完全避开了陈词滥调，让人耳目一新，仿佛真的置身于法国的文化氛围之中。

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自己买的 专四单词表

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背啊，背啊。我第一次像背高考英文单词一样被这些扭曲的字母！！！各路神仙，保佑我的专四吧！！！

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找不到新版本，求问知情人士1999年新修订的大纲和1988年的主要差别在哪里？!