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Creating the Market University

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Elizabeth Popp Berman
Princeton University Press
2012-1-8
264
GBP 37.95
Hardcover
9780691147086

图书标签: 知识社会学  经济社会学  社会学  大学  经科  科普  教育   


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发表于2024-11-04

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图书描述

American universities today serve as economic engines, performing the scientific research that will create new industries, drive economic growth, and keep the United States globally competitive. But only a few decades ago, these same universities self-consciously held themselves apart from the world of commerce. "Creating the Market University" is the first book to systematically examine why academic science made such a dramatic move toward the market. Drawing on extensive historical research, Elizabeth Popp Berman shows how the government - influenced by the argument that innovation drives the economy - brought about this transformation. Americans have a long tradition of making heroes out of their inventors. But before the 1960s and '70s neither policymakers nor economists paid much attention to the critical economic role played by innovation. However, during the late 1970s, a confluence of events - industry concern with the perceived deterioration of innovation in the United States, a growing body of economic research on innovation's importance, and the stagnation of the larger economy - led to a broad political interest in fostering invention. The policy decisions shaped by this change were diverse, influencing arenas from patents and taxes to pensions and science policy, and encouraged practices that would focus specifically on the economic value of academic science. By the early 1980s, universities were nurturing the rapid growth of areas such as biotech entrepreneurship, patenting, and university-industry research centers. Contributing to debates about the relationship between universities, government, and industry, "Creating the Market University" sheds light on how knowledge and politics intersect to structure the economy.

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作者早期作品,描述和解释美国大学在1970年代末的转向,由较为纯粹的象牙塔大学转向作为经济引擎的市场化大学,分析三个案例:生物工程技术的市场化过程、大学专利权的明确化、研究中心的形成。三者共性是政府的推动和市场思维的扩散,由此关联到新自由主义的兴起与经济理性化。过程详尽,解释稍弱。近年研究多将美国社会的某一变化归结到70年代越战、石油危机、自由化政策等等,就像国内的“市场转型论”,不但可以作为万能钥匙解释种种变化,待这些事件的重要性广为接受之后,又为学者发现的“种种变化”提供理所当然的合法性,反而使研究者忽略了许多独立于这一过程的新变化。好在作者也意识到了这个问题,专门讨论了大学转型与新自由主义无关的成份,并以理性化解释之,可惜展开稍弱,似乎落入韦伯主义的目的论窠臼。

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作者早期作品,描述和解释美国大学在1970年代末的转向,由较为纯粹的象牙塔大学转向作为经济引擎的市场化大学,分析三个案例:生物工程技术的市场化过程、大学专利权的明确化、研究中心的形成。三者共性是政府的推动和市场思维的扩散,由此关联到新自由主义的兴起与经济理性化。过程详尽,解释稍弱。近年研究多将美国社会的某一变化归结到70年代越战、石油危机、自由化政策等等,就像国内的“市场转型论”,不但可以作为万能钥匙解释种种变化,待这些事件的重要性广为接受之后,又为学者发现的“种种变化”提供理所当然的合法性,反而使研究者忽略了许多独立于这一过程的新变化。好在作者也意识到了这个问题,专门讨论了大学转型与新自由主义无关的成份,并以理性化解释之,可惜展开稍弱,似乎落入韦伯主义的目的论窠臼。

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