追求教育平等（序言）
第一章入学率与升学率的缺陷
一、人学率掩盖文盲大省
二、升学率掩盖辍学大省
三、高中教育不平等恶化
四、教育与人口规模错位・
五、教育结构制约着“普九”
第二章分数平等与机会均等
一、学校层次的地缘性歧视
二、省级层次的分数不平等
三、省级层次的机会不平等
四、寻求分数与机会平等的平衡
五、考试形式严重影响平等
六、政策性不平等的历史终结
第三章教育资源分布的地区差别
一、还私立学校以国民待遇
二、重点建设与不平等形成
三、师资的地区分布与浪费
四、资产的地区分布与浪费
五、布局调整扩大了东、西部差处
六、新管理体制加速不平等
七、警惕东、西部差距继续扩大
第四章性别差异与教育平等
一、东部比西部更歧视女性
二、我们比非洲还歧视女性
第五章区域经济与教育平等
一、多数地方教育超前于经济发展
二、教育层次越高不平等越严重
第六章城市化与教育平等
一、城市化促进教育机会增加
二、教育平等与城市化类型
第七章二元结构与教育平等
一、西北城乡文盲率差距最大
二、镇中等教育城乡差距正在扩大
三、镇教育资源浪费极其严重
四、镇乡差距远大于市乡差距
第八章世界教育平等趋势
一、从人权宣言到反对教育歧视
二、从全民教育到关注人＊大同
三、从机会均等到免费教育
四、不断丰富的教育平等
第九章教育平等的多元价值
一、巨大的经济价值
二、无限的人口价值
三、诱人的社会安全价值
第十章教育平等的制度建设
一、亟诗建设的基本法律制这
二、亟待完善的成本分担制度
三、亟待修正的金融助学制度
四、亟待建立的教育产业化制度
主要参考文献
阅读的贫困（后记）
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