小学生的21个好习惯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京少年儿童出版社

作者:孙宏艳

出品人:

页数:220

译者:

出版时间:2005-1-1

价格:18.0

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787530113820

丛书系列:

图书标签:

• 习惯养成
• 小学生
• 教育
• 成长
• 行为习惯
• 品格培养
• 自律
• 学习方法
• 亲子教育
• 好习惯

《童年记忆的拾遗者：那些被遗忘的民间游戏与童谣》 图书简介 本书并非聚焦于现代教育理念下的“好习惯”培养，而是将读者带回一个更加质朴、充满想象力的时代——那个没有电子屏幕，只有阳光、泥土和伙伴欢笑声的童年。我们尝试扮演一位记忆的考古学家，深入挖掘和记录那些正在迅速消逝的中国北方地区（重点覆盖华北平原及黄土高原部分区域）的传统民间游戏、口头文学及与之相关的节令习俗。 全书共分为五大部分，力求全面展现“玩”在传统儿童生命中的核心地位及其蕴含的文化价值。 第一部分：指尖上的宇宙——老玩具的制作与玩法考据 本部分详尽记录了过去孩子们如何利用身边最简单的自然材料创造出属于自己的玩具。我们摒弃了对成品玩具的描述，转而聚焦于“制作过程”本身所蕴含的技艺和劳动教育的雏形。 章节细述： 1. “泥巴里的王国”： 重点介绍以粘土、黄土为主要原料制作的“泥人”、“泥马”的塑形技巧，以及在不同季节对泥土湿度、粘性的认识。这不仅仅是玩耍，更是对材料物理特性的早期认知。 2. “风的使者”： 详细描绘竹篾、薄纸制作的各式风筝（如蝴蝶风筝、章鱼风筝）的骨架搭建方法、蒙纸和上色的传统颜料配方（如矿物或植物提取物）。分析风筝飞行中对风向、气流的微妙感应。 3. “草编的智慧”： 记录了如何使用麦秆、柳条、狗尾草等编织出栩栩如生的动物造型、口哨或简易的“草鞋”。重点阐释其对精细动作协调能力和空间想象力的培养。 4. “玻璃球的哲学”： 不仅记录了弹珠的打法（如“打井”、“圈占”），更深入探讨了不同材质（天然玛瑙、工业玻璃）玻璃球在光线下折射出的色彩差异，以及如何根据不同地面材质调整击打力度和角度的“策略性”。 第二部分：口头的河流——流传于田间的歌谣与绕口令 这部分是本书的文学精华所在，收录了从孩童咿呀学语到伙伴聚会时传唱的各类口头文学。这些歌谣往往粗粝、直接，却蕴含着最朴素的生命哲学和社会规范。 章节细述： 1. “抓周与启蒙的韵脚”： 收集了针对婴儿的安抚歌、逗乐歌，以及最初教导数数、辨别方位的“一二三木头人”类游戏的固定歌词。 2. “伙伴间的契约与惩罚”： 侧重于采集选择队伍时使用的“童谣抽签”歌谣（如“剪刀石头布”的复杂版本），以及游戏失败后用于自我安慰或相互调侃的短小段子。这些内容是早期社会规则建立的基石。 3. “季节的预言诗”： 记录了农忙时节，孩子们在田埂上模仿大人劳作时唱诵的与节气、天气变化相关的儿歌，如关于“蛙鸣知雨”的描述。 4. “长篇的叙事谣”： 整理了一些篇幅较长，带有神怪色彩或历史隐喻的童谣，它们通常在夜晚或围炉时传唱，是集体想象力的载体。 第三部分：奔跑的生命力——大型集体游戏的身体记忆 本部分着重于那些需要场地、数量和高度身体参与度的户外游戏，它们是传统社会中对体能、团队协作及环境适应能力的无声训练场。 章节细述： 1. “追逐的艺术”： 对“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等经典游戏的演变版本进行了记录。特别关注在不同地形（如山坡、河流边缘）下规则如何即时调整的案例。 2. “假装的权力结构”： 探讨“过家家”、“坐轿子”等角色扮演游戏的复杂性。记录了扮演“家长”、“官府”等角色的儿童如何运用权力，以及其他孩子如何通过“反抗”来学习社会张力。 3. “迷宫与藏匿的智慧”： 详细描述了“捉迷藏”在不同地域的特殊规则，例如“摸瞎子”、“鬼抓人”中对光线、声音的极端依赖，以及如何利用自然掩体进行伪装的技巧。 4. “平衡的极限”： 记录了如“跳皮筋”（各种复杂的图形和跳法）、“跳房子”中对几何图形的认知和对自身重心控制的要求。 第四部分：时间刻度上的玩耍——节令与仪式的交织 儿童游戏并非孤立存在，它们与农历节气紧密相连。本章旨在揭示游戏如何充当了连接家庭、社区与自然周期的桥梁。 章节细述： 1. “春节的灯火游戏”： 记录了元宵节前后流行于巷尾的“跑旱船”、“耍狮子”（儿童版）的简易道具制作与表演。 2. “清明与纸鸢”： 探讨清明时节放风筝的仪式性意义，以及如何将“断线”视为对逝者的告别，以及放飞后追逐纸屑的集体狂欢。 3. “端午的竞赛”： 收集了与龙舟竞渡相呼应的儿童游戏，如“划竹筏”、“采莲蓬”的模拟游戏。 4. “七夕的穿针引线与占卜”： 记录了女孩们在七夕夜进行的与“巧手”相关的游戏和带有民间占卜性质的夜谈。 第五部分：失去的语境——现代社会对传统游戏的冲击与抢救 本部分并非批判，而是以客观的视角对比了传统游戏与当代儿童娱乐方式的本质差异。我们探讨了传统游戏在培养儿童“现场解决问题能力”、“对物理世界的直接感知”以及“非结构化社交能力”方面的不可替代性。 本书旨在为那些对快速发展的现代生活感到一丝疏离的成年人提供一次深刻的回归，让读者明白，真正的“好习惯”很多时候，是身体在阳光下奔跑、双手在泥土中创造时，自然而然内化的。它是一部关于“不设目标”的玩乐美学史。

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