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出版者:复旦大学出版社

作者:陈爱敏等编

出品人:

页数:303

译者:

出版时间:2002-12

价格:15.0

装帧:平装

isbn号码:9787309034028

丛书系列:

图书标签:

英语
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具体描述

本书的主要特点如下：

1. 精当、全面。与现已面市的英语专业的几本词汇书相比，此书虽精心筛选，去掉了词汇表在大家已十分熟悉的一些词，但总体上还是较全面地收入了表中单词。对《高等学校英语专业全程通用词汇表》中新增加的2000词条，几乎全部收入。对那些看似简单，但却具有丰富的习惯用语和固定搭配的词则给以保留，并配以精当的解释、例句。

2. 实用、方便。本书对词汇的设计分为两部分：前一部分对于学生较为熟悉的并且一般较易掌握的单词只列出其音标、词性、重点释义及主要搭配；后一部分则对《新大纲》中新增词汇除上述归类外还另给了简明却生动的例句，这对于考生来说既省时又省力，一本书在手就能较全面地了解《高等学校英语专业全程通用词汇表》中的基础词汇，以及相关的习惯用语和固定搭配的意思和具体用法，帮助理解和记忆，既方便又快捷，是学生学习的好帮手。

3. 重、难点突出。我们在教学实践中发现学生对基础词汇的学习有两因难：一是对中级及在后级单词的运用和记忆，二是对一些常用词组、固定搭配的理解和掌握。近年来，随着考生英语水平的普遍提高，全国国级统考对五、六级单词的检测力度也在加强。因此，我们在编写过程中，避易求难，将这些词汇作为重点，全面收入并配以音标、释意和例句，减轻学生们在学习中的困难。

本手册可供高校英语专业的学生在基础阶段学习和四级考试前复习备考之用，也可用作高校理科学生学习和备考六级、英语专业自学者学习时的参考书。

探索语言的深度与广度：当“高校英语专业四级”之外，我们还能触及哪些知识的边界？在英语学习的版图中，《高校英语专业四级》无疑占据着一个重要的坐标点，它代表着对基础语言能力、跨文化交际素养以及专业学术规范的初步系统性检验。然而，教育的旅程永无止境，语言能力的提升是一个螺旋式上升、广袤无垠的探索过程。当我们暂时将目光从四级考试的标准、词汇的精确度和语法的严谨性上移开，一个更为广阔、更具实践性和前瞻性的知识海洋正等待着我们去航行。以下将详细描摹一套不以《高校英语专业四级》为核心内容，但能与英语专业学习者的进阶需求紧密契合的图书体系所应涵盖的知识疆域和深度。这套体系旨在将学习者从“应试者”的角色转化为“深度使用者”与“知识创作者”。 --- 第一部分：语言学与应用语言学的深度剖析（超越语法点的理论建构）《高校英语专业四级》侧重于对语言规则的掌握与应用，而进阶阶段的学习则需要深入理解语言的内在机制及其社会功能。 1. 现代英语语音学与音系学专题研究目标定位：不仅能准确读出单词，更要理解语音的生成机制、跨语言的语音对比，以及语篇层面上的语流变化。内容深度：生理声学基础：深入探讨发音器官的运作机制，声带振动、气流控制在不同音素生成中的作用。与四级侧重音标记忆不同，本书将聚焦于共振峰、共振腔形状与元音空间的精确建模。音位与对立：探讨音位理论（Phoneme Theory）的发展，语境对音位变体的选择（Allophonic variation）的决定性因素，特别是英语中复杂的韵律结构（Prosody），包括重音、节奏、语调在表达情感、突出信息和构建语篇连贯性中的作用。语用音系学（Pragmatic Phonology）：研究语境如何影响实际发音。例如，在正式演讲、非正式交谈和戏剧表演中，同一句话的语调模式如何服务于不同的交际目的。对比英美、澳等不同口音体系的音系差异，并探讨语音感知研究的最新进展。 2. 英语词汇的认知与结构解析目标定位：从机械记忆转向对词汇生成、存储和检索过程的系统理解。内容深度：词汇的心理语言学模型：探讨词汇是如何在大脑中组织和存储的。深入分析语义网络理论（Semantic Network Theory）、词汇访问模型（Lexical Access Models），如“特征模型”与“原型理论”。构词法的高级应用：远超四级中常见的词根、词缀，本书将关注隐形词源学、历史词汇演变（Diachronic Linguistics）对现代词义的潜在影响，以及新造词（Neologism）的社会驱动力。搭配（Collocation）的神经认知：研究固定搭配和习语的形成机制，探讨为什么某些词汇组合的自然度远高于其他组合，以及学习者在习得过程中如何克服母语的负迁移效应（Negative Transfer）。 --- 第二部分：跨文化交际与语用学的实践拓展（从“得体”到“精妙”）四级考察的语用常识（如礼貌用语）是基础，而高阶学习则需要理解文化背景如何深层地塑造了语言的意义和使用规范。 3. 语用学：话语行为与语境建构目标定位：掌握高级语用策略，理解语言背后的社会权力结构和文化潜台词。内容深度：高级礼貌理论（Politeness Theory）：不仅讨论“直接”与“间接”，更深入剖析Brown & Levinson理论在不同文化（如集体主义与个人主义文化）中的适用性差异。研究面子（Face）在不同交际场景中的动态维护与威胁。话语分析（Discourse Analysis）：聚焦于篇章层面，而非句子层面。分析长篇论述、新闻报道或法律文本中的衔接与连贯（Cohesion and Coherence）技巧。引入语篇标记语（Discourse Markers）在引导听者/读者认知流向中的关键作用。隐喻与框架理论（Metaphor and Framing）：探索George Lakoff和Mark Johnson的概念隐喻理论在政治话语和广告宣传中的应用，揭示语言如何构建我们对现实世界的认知框架。 4. 英语国家文化与社会深层解读目标定位：跳出旅游指南式的文化介绍，进入社会结构、历史思潮与当代议题的批判性分析。内容深度：社会语言学视角下的英语：探讨语言变异（Variation）与社会阶层、性别、年龄、地域的关联。分析如AAVE（非洲裔美国人白话英语）等特定社群语言的使用特征及其文化意义。历史语境与当代习俗：深度解析英国维多利亚时代的社会规范如何遗留至今影响着英式英语的礼仪；美国建国理念如何体现在其公共话语风格中。媒体叙事与文化建构：分析不同国家的主流媒体在报道重大事件时如何选择报道角度（Angle）、谁被塑造成“他者”（Other），以及这种选择如何反过来强化或挑战主流文化价值观。 --- 第三部分：英语写作与高级修辞的精湛技艺（从“合格”到“卓越”）四级写作要求文章结构清晰、语法正确。高阶写作则追求文体多样性、论证的复杂性与语言的艺术性。 5. 英文学术写作与批判性论证的构建目标定位：掌握跨学科研究中的高阶写作规范与逻辑建构能力。内容深度：文献综述的策略：如何有效地“对话”现有研究，识别研究空白（Gap），并清晰界定研究的理论贡献（Theoretical Contribution）。复杂句式的高效运用：探讨“分句平衡”（Coordination vs. Subordination）的艺术。如何在不牺牲清晰度的前提下，运用非限定性定语从句、倒装结构、强调句等，以增强句子的信息密度和节奏感。逻辑谬误识别与规避：系统学习逻辑学中的常见谬误（如滑坡谬误、诉诸权威、稻草人谬误等），确保论证的严密性，这是高级学术交流的基石。 6. 翻译理论与实践：从直译到意义重构目标定位：掌握不同文体（文学、科技、法律）的翻译策略，理解翻译的哲学本质。内容深度：翻译流派的对比：深入剖析等值论（Equivalence Theory）、目的论（Skopos Theory）以及意义导向翻译的内在逻辑与适用场景。文学翻译的挑战：探讨如何处理诗歌的音韵、幽默的文化依赖性、以及叙事声音（Narrative Voice）的转换，这远非词典可以解决的。科技与法律文本的精准转换：关注术语的标准化、句法的去语序化处理（如主动语态与被动语态的选择），以及在法律文本中保证条款的语义恒定性（Semantic Invariance）。 --- 结语：构建一个开放的、动态的知识生态系统这套知识体系的核心思想是：语言能力是工具，而使用工具去探索知识、构建思想、参与社会对话，才是学习的终极目的。它要求学习者从被动接收知识点，转变为主动地分析语言现象的背后原因、权衡语用选择的文化后果，并最终能够以一种精湛、有力的英语，在专业领域内发出自己独特的声音。这套书系是通往高级认知与专业实践的一张更为详尽、更具挑战性的路线图。