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出版者:大连理工大学出版社

作者:王岩

出品人:

页数:360

译者:

出版时间:2004-10-1

价格:15.8

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787561118450

丛书系列:

图书标签:

• 英语四级
• 听力
• 备考
• 30天
• 英语专业
• 口语
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• 练习
• 真题
• 技巧

英语专业四级听力30天：拓展视野，精进技能的配套阅读与学习指南 本书并非《英语专业四级听力30天》的替代或内容重复，而是作为一套全面提升英语专业学生综合能力，尤其是在听力强化训练之外，拓宽知识面、深化语言理解、并提供系统化学习策略的配套辅助读物。本书旨在弥补单纯技能训练可能带来的知识滞后和语境缺失问题，帮助学习者构建一个更坚实、更具活力的英语学习体系。 --- 第一部分：跨文化交际与语境构建（约400字） 本部分聚焦于听力材料背后所蕴含的文化、社会及历史背景，旨在让学习者在理解“说什么”的同时，深入领悟“为什么这么说”以及“在何种情境下这样说”。 1. 英美文化深度解析：礼仪、习俗与社会热点 本章节深入剖析英美社会中的非正式交流习惯、职场礼仪、校园文化以及重要的国家节日与庆典。例如，详细阐述英式幽默（Sarcasm & Irony）的运用场合与解读难度，以及美式商务谈判中“Small Talk”的重要性与边界。理解这些文化差异，能够有效帮助学习者迅速抓住听力材料中的隐含意图，避免因文化隔阂导致的理解偏差。内容涵盖从餐桌礼仪到公共场合的言谈举止等多个维度。 2. 英语世界重要历史节点与思想流派 收录了对理解现代英语世界至关重要的历史事件回顾（如美国民权运动、英国工业革命的社会影响等）和重要的哲学、文学思潮简介（如启蒙运动对现代思维的影响，后现代主义在艺术和媒体中的体现）。这些背景知识的积累，能使学习者在面对听力材料中的学术讲座或新闻评论时，能够快速定位其论点基础，增强信息的吸收效率。 3. 媒体素养与信息辨别 针对现代听力材料中大量出现的媒体报道和观点陈述，本部分提供了一套批判性阅读（或听力）的框架。它不教授具体的听力技巧，而是指导学生如何识别新闻报道中的偏见（Bias）、区分事实（Fact）与观点（Opinion），以及理解不同媒体（如公共广播电台与商业新闻频道）在报道侧重点上的差异。 --- 第二部分：学术英语与专业词汇的深度拓展（约550字） 本部分旨在巩固和拓展专业四级考试中涉及的学术场景词汇，并提供系统的词汇记忆与应用方法，超越单纯的应试词汇表。 1. 听力主题词汇的语境化学习 本书细分了听力测试中常见主题，如环境科学、经济学基础、社会心理学入门和艺术史概要。针对每个主题，提供高频学术动词、名词及形容词的详细解析。例如，在“环境科学”主题下，不仅列出 sustainability，更会解析其在政策讨论和科学研究中的具体用法差异，并提供与其相关的固定搭配（Collocations）。 2. 语篇标记词与逻辑连接的强化训练 听力理解的关键在于把握讲话者的逻辑结构。本部分专门整理了大量的篇章连接词与结构信号词（Discourse Markers），并将其按照功能分类：表示递进、转折、因果、举例和总结。通过表格和例句展示，帮助学习者在听的过程中，能立即识别出讲话者思路的跳转点，从而快速调整听力焦点。例如，对比 Nonetheless, Having said that, 和 On the flip side 在正式与非正式语境中的细微差别。 3. 词汇记忆与主动再现策略 提供科学的词汇记忆方法论，如思维导图构建法、词根词缀的系统拆解法，以及“间隔重复”的实用操作指南。重点在于如何将“被动听懂的词汇”转化为“主动能使用的词汇”。包括设计练习，要求学习者根据给定的听力场景（如一场辩论赛的摘要），用新学的专业词汇来复述核心观点。 --- 第三部分：应试策略之外的长期能力培养（约550字） 本部分着眼于听力训练后的巩固与迁移，培养学习者自主学习和持续提高英语综合能力的方法论。 1. 听力材料的精听与泛听的平衡发展模型 详细阐述如何将四级听力训练中学到的精听技巧（如听写、逐句复述）迁移到更广泛的听力材料上，如TED演讲、BBC纪录片或专业播客。提供一套“三步走”的泛听策略：第一步，带着目的听（捕捉主题）；第二步，不设字幕听（训练反应速度）；第三步，查漏补缺听（针对性修正理解盲点）。 2. 有效的笔记记录系统构建 本部分并非教授听力笔记的速记符号，而是侧重于信息分类与结构化记录。指导学生如何根据不同的听力任务（信息获取型、观点分析型、叙事跟随型），设计个性化的笔记模板。例如，在听讲座时，如何清晰区分“论点”、“支持证据”、“反驳意见”和“结论”这四个核心要素，并用最少的书写量将其记录下来，以备后续回忆和写作使用。 3. 听力反馈与自我评估机制 建立一套可量化的自我评估体系。指导学生记录每次听力练习后的准确率、最常出现的错误类型（是词汇障碍、语速过快还是逻辑迷失），并据此调整下阶段的学习重点。书中提供评估表格模板，帮助学生从“感觉听懂了”转向“数据化掌握情况”，实现精准学习。同时，强调从听力反馈中提炼写作素材的技巧，将听到的论证结构和精彩表达融入到未来的写作实践中，形成听说读写的良性循环。 --- 总结： 本书是一本旨在为英语专业学生提供深度文化背景、高级词汇应用、批判性思维训练以及系统化学习方法论的综合读物，它将听力学习从孤立的技能训练提升至全面语言素养的构建层面。

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