具体描述
本书介绍民俗与文化杂谈，包括人生礼俗、家族民俗、社会礼俗、生产习俗、生活习俗、心意习俗等，把民俗文化置于一个动态的运动和变化的历史进展中。对民俗学有兴趣的读者不妨一阅。
《古典诗词鉴赏与创作指南》 一、本书概览：古典诗词的审美殿堂与创作阶梯 本书旨在为广大学生读者提供一套全面、深入且实用的古典诗词鉴赏与创作指引。我们深知，古典诗词不仅是中华文明的瑰宝，更是训练思维、提升人文素养的重要途径。本书跳脱出传统教材的枯燥说教模式，力求以生动、贴近现代人理解的方式，引领读者领略唐风宋韵的无穷魅力，并掌握诗词创作的基本规律与技巧。 全书结构严谨，逻辑清晰，分为“鉴赏篇”与“创作篇”两大核心板块，辅以“历史脉络与流派辨析”作为背景支撑。我们相信，唯有深刻理解其历史背景与审美取向，方能真正进入诗词的内心世界，进而有效模仿与创新。 二、鉴赏篇：穿透字句，直抵诗心 鉴赏篇是本书的基石，我们不满足于简单的背景介绍或词义解释，而是致力于教授一套系统化的“解码”方法论。 1. 意象的解读与象征意义： 诗词的精髓往往在于“意象”的运用。本书将深入剖析常见的古典意象群： 自然意象的隐喻： 重点解析“月”、“柳”、“风”、“雨”、“鸿雁”等意象在不同时代、不同诗人笔下的多重含义。例如，探讨李白笔下的月亮是浪漫自由的象征，而马致远笔下的秋月则带有浓厚的萧瑟悲凉之感。我们将展示如何通过对比分析，理解意象的动态变化。 色彩与声音的调动： 如何通过“朱”、“青”、“白”等色彩的运用渲染气氛？诗词中的“萧萧”、“淙淙”、“谡谡”等拟声词如何构建听觉场景？本书会精选大量案例，教导读者如何调动五感去“阅读”诗词。 典故的精妙嵌入： 典故是诗词的骨架。本书精选了近百个最常出现的典故（如“三闾大夫”、“东山谢安”、“伯牙绝弦”），不仅解释其出处，更关键的是分析诗人如何化用典故，使其与当前情境完美融合，达到“不着一字，尽得风流”的境界。 2. 情感的共振与层次分析： 诗词是诗人情感的结晶。鉴赏的深层目标是与古人的情感产生共鸣。 情景交融的艺术： 详细解析王国维《人间词话》中“一切景语皆情语”的精髓。我们选取了如王维《山居秋暝》、杜甫《登高》等经典篇目，拆解其如何将客观景物描写与主观心绪的抒发融为一体，达到情景互衬、浑然天成的效果。 情感的张力与转折： 优秀诗词往往不止一种情感，而是层层递进或出现意想不到的转折。我们将标记出诗句中的“情感断点”，如从对故乡的思念突然转为对自身抱负的感慨，帮助读者捕捉诗歌内在的戏剧性。 3. 格律与音韵的美学： 对于近体诗（律诗、绝句），格律是形式美的重要体现。 平仄与对仗的入门： 本部分避免复杂的口诀，而是通过大量“优美示例”与“平庸示例”的对比，直观展示平仄协调带来的音乐美感。对仗方面，我们重点区分词性对、结构对、意境对，强调“工对”与“流水对”的运用效果。 词牌的韵律特征： 针对词的鉴赏，我们将介绍十余种最常见的词牌（如《沁园春》、《水调歌头》、《蝶恋花》）的基本句式结构和用韵特点，让读者明白词牌本身所蕴含的特定情绪基调。 三、创作篇：从模仿到自成一格的阶梯 创作篇的目标是提供一套可操作、可实践的训练体系，帮助读者建立自信，迈出创作的第一步。 1. 基础训练：诗眼与炼字： 提炼“诗眼”： 介绍如何从日常观察中捕捉最能表达核心思想的那个“点”，即“诗眼”。例如，如何将“日落西山”提炼为“斜阳”、“残照”、“暮色”中的某一个，赋予其独特的张力。 动词的魔力： 重点训练动词的选择与使用，这是使诗句“活”起来的关键。书中设有专门练习，要求读者用五种不同的动词替换描述同一景物的句子，体会其细微差别。 2. 绝句与律诗的结构模仿： 起承转合的实战演练： 针对四句（绝句）和八句（律诗）的结构，本书提供了一套“结构模板”。读者可以先套用模板的结构逻辑，再填入自己的观察素材，确保结构完整后，再进行内容的雕琢。 立意与命题的拓展： 如何将现代生活中的事件或感受，转化为古典诗词的表达框架？例如，如何用古体诗的语境来描绘一次网络会议，或一次高铁的疾驰，实现古今主题的有效嫁接。 3. 词的入门与遣词造句： 词的“韵脚”与“节奏”： 词与诗最大的不同在于长短句。本书将解析长短句在呼吸感和旋律感上的差异，并指导读者如何根据选定的词牌，确保句式结构的准确性。 “铺叙”与“白描”的运用： 学习苏轼的豪放铺叙与李清照的婉约白描，让读者明白何时需要层层渲染，何时需要简洁勾勒。 四、历史脉络与流派辨析：背景下的诗心 为了提供更深远的理解，本书将简要梳理诗歌史上的几次重要转向： 1. 初唐的格律确立与初盛唐的浪漫主义爆发（李杜光芒）： 重点解析盛唐气象如何铸就了诗歌的巅峰。 2. 中晚唐的社会关怀与晚唐的唯美倾向（现实与唯美）： 探讨安史之乱后诗歌题材的变化。 3. 宋词的兴盛与流派之争（婉约与豪放）： 词体如何承载了文人更细腻、更具哲思的情感。 本书力求通过细致的文本分析和实用的创作指导，成为中学生读者手中一本既能鉴赏古韵，又能实践新创的良师益友。它不是简单堆砌知识点，而是引导读者真正走进古典文学的精神世界，感受文字的力量与美感。
作者简介
目录信息
民俗学的渊源和民俗文化学的兴起――绪论
娘胎里的“印记”――人生礼俗（一）
“生日”和“寿诞”――人生礼俗（二）
“成年礼”与社会责任感――人生礼俗（三）
“白马反青牛”吗？――人生礼俗（四）
敬老传统与老人文化――人生礼俗（五）
血统关系的特种徽号――家族民俗（一）
亲属称谓与封建烙印――家族民俗（二）
寻根祭祖与祖先崇拜――家族民俗（三）
“避讳”与谱牒兴废――家族民俗（四）
家庭精神对人格的塑造――家族民俗（五）
天涯海角共乡情――社会礼俗（一）
邮驿和通信礼法――社会礼俗（二）
从“待客礼”说到人际调适――社会礼俗（三）
侠义与尚武精神――社会礼俗（四）
“传子”与经验传承――生产习俗（一）
行业传承的民俗特征――生产习俗（二）
幌子与古代广告――生产习俗（三）
招牌、匾额的人文意识――生产习俗（四）
“扫庭奉候”与古代旅店业――生产习俗（五）
…………
· · · · · · (收起)
娘胎里的“印记”――人生礼俗（一）
“生日”和“寿诞”――人生礼俗（二）
“成年礼”与社会责任感――人生礼俗（三）
“白马反青牛”吗？――人生礼俗（四）
敬老传统与老人文化――人生礼俗（五）
血统关系的特种徽号――家族民俗（一）
亲属称谓与封建烙印――家族民俗（二）
寻根祭祖与祖先崇拜――家族民俗（三）
“避讳”与谱牒兴废――家族民俗（四）
家庭精神对人格的塑造――家族民俗（五）
天涯海角共乡情――社会礼俗（一）
邮驿和通信礼法――社会礼俗（二）
从“待客礼”说到人际调适――社会礼俗（三）
侠义与尚武精神――社会礼俗（四）
“传子”与经验传承――生产习俗（一）
行业传承的民俗特征――生产习俗（二）
幌子与古代广告――生产习俗（三）
招牌、匾额的人文意识――生产习俗（四）
“扫庭奉候”与古代旅店业――生产习俗（五）
…………
· · · · · · (收起)
读后感
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