小学生限字作文

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出版者:延边大学出版社
作者:贾 锐
出品人:
页数:352
译者:
出版时间:1999-7-1
价格:8.0
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787563410217
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
  • 限字作文
  • 写作指导
  • 练笔
  • 基础训练
  • 小学语文
  • 范文
  • 技巧
  • 素材
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具体描述

小学生作文的目的,主要是锻炼小朋友的谴词造句和语言表达能力,总体上要求小朋友把自己想告诉别人一件什么事,向别人介绍一个什么人,谈谈自己的什么想法,如实地把它写下来,内容要具体,不说空话。

因为小朋友的生活范围比较窄,所以要写自己身边熟悉的事物,表达自己的喜怒哀乐,要有真情实感,不说假话。

当然,要把自己熟悉的事物表达准确,让别人接受,那么作作文时就要想到文章是写给谁看的,要为读的人着想。

作文要围绕一个中心意思来写,使人明白为什么而写。揭示一个问题,说明一个道理,赞扬什么,反对什么,有何感受,这就是文章的中心。

在作文时,要选用准确恰当的词句和表达方法把自己的意思表达出来,句子要通顺,标点符号要正确,注意词语的规范化。

另外,文章是要有开头、中间、结尾的。要确立写什么、不写什么,先写什么、再写什么、最后写什么的顺序,前后要连贯,把前后因果讲清楚,不要西一言东一语,前言不搭后语。

要把作文写得生动感人,小朋友还必须在如实记录真情实感的基础上,适当展开想像,使作文内容更丰富、更有活力。

好的,这是一份关于一本名为《翰墨寻踪:古代文人生活与创作研究》的图书简介,内容详实,旨在全面展现其学术价值与研究深度,且完全不涉及您提到的“小学生限字作文”相关内容: --- 翰墨寻踪:古代文人生活与创作研究 一、 书籍概览与核心定位 《翰墨寻踪:古代文人生活与创作研究》是一部深入探究中国古代士大夫阶层在特定历史背景下的生存状态、精神世界及其艺术实践的学术专著。本书跳脱出传统文学史仅关注作品文本的窠臼,旨在通过“人、事、地、物”的交叉视角,构建一个多维度的古代文人图景。全书汇集了作者近二十年的田野调查、文献考证与比较研究成果,以扎实的史料为基石,以严谨的学术方法为导向,力求揭示那些闪耀在历史长河中的文人群体,是如何在政治风云、社会变迁与个人际遇的交织中,完成其文学、哲学和艺术成就的。 本书的叙事脉络围绕“内观与外化”展开,即文人如何构建其内在的道德、学识体系(内观),以及如何通过诗、文、书、画等形式将这种精神投射到外部世界(外化)。它不仅是一部文学史的补充,更是一部社会史、思想史与艺术史交融的创新性研究。 二、 章节结构与重点内容详解 全书共分为六大篇章,层层递进,结构严谨: 第一篇:士的身份与社会结构:入仕与隐逸的张力 本篇聚焦于古代文人身份的复杂性——他们既是潜在的治国栋梁,又是对主流价值保持距离的清流。 1. “朝菌晦明”:科举之路与政治投射: 详细分析了从隋唐至明清的科举制度对文人价值取向的塑造。重点考察了“及第”前后的心理落差、对“同窗”关系的依赖,以及“落第”后的自我调适与文学转向。 2. 山水之境与避世哲学: 深入探讨了“隐逸”观念的演变。分析了魏晋玄学中“竹林七贤”的隐逸与陶渊明的田园诗意之间的差异,探讨了隐逸如何从一种政治姿态转变为一种生活美学。研究了园林、别业在文人精神疗愈中的实际功能。 3. 幕府生涯与依附美学: 考察了大量“幕僚”群体的生存状态,他们往往远离权力中心,却又深度介入政治运作。分析了依附性文学的特点,以及这种身份对他们创作主题和风格选择的影响。 第二篇:文人的物质生活与精神供给 这一篇旨在还原文人的“日常”,关注那些看似琐碎却深刻影响创作的物质条件与生活习惯。 1. 书斋的构建与私藏秩序: 详尽描绘了宋代至清代文人书房的布局、藏书的流变以及“题跋”文化在确立藏书者身份中的作用。通过对历代藏书楼的考证,揭示了文人对知识产权和文化传承的焦虑。 2. 茶、酒、香的媒介功能: 不仅分析了茶与酒在文人社交中的礼仪作用,更深入探讨了它们如何作为感官的催化剂,诱发特定的创作灵感。例如,对苏轼“对酒当歌”的心理分析,与陆游“煎茶待客”的闲适情境进行对比研究。 3. 笔墨纸砚的工业考古: 溯源了特定地域(如徽州、江西等地)的制墨、制纸工艺,考察了优质文具的稀缺性如何影响文人的创作频率与自我期许。分析了“好墨易干,好纸易腐”的悖论对文人“留名后世”的紧迫感。 第三篇:交游网络与信息流通:沙龙、社团与书信往还 本篇着重分析了文人之间的互动模式,揭示了文学的社会性生产过程。 1. 诗社的兴衰史: 以唐代“年会诗集”的组织、宋代“江西诗派”的联络为核心案例,研究了文学社团在确立文学标准、进行批评互助中的关键作用。 2. 书信的“半公开性”: 深入研究了古代私人信件的文本特征。信件不仅是信息传递,更是“自我修持的备忘录”和“政治立场的试探”。重点比对分析了王维、孟浩然、李白等人的往来书信,展示了友谊与竞争的复杂面貌。 3. “贬谪”与地域文化重构: 考察了文人在被贬谪到偏远地区后,如何利用当地资源(如方言、民俗、独特地貌)来重塑个人创作的“地方性”,从而在政治失意后实现文学上的“逆袭”。 第四篇:文本之外的创作:书画、金石与生活艺术 本篇拓展了“创作”的范畴,将文人的跨媒介实践视为其整体精神世界的一部分。 1. “以书入文,以文入画”的融合策略: 分析了宋代“士大夫画”的核心特征——注重意境而非技巧。探讨了书法线条(如米芾的“刷字”)如何直接映射其在哲学上的洒脱与不羁。 2. 金石学与历史的对话: 研究了对古碑、青铜器的考据活动,这不仅是学术研究,更是文人对抗时间流逝、与古代圣贤精神对话的方式。分析了包世臣、阮元等金石学家的理论基础。 3. 园林题咏与空间叙事: 探讨了文人如何在有限的空间内,通过匾额、楹联和诗文碑刻,完成对自然景观的主观介入和精神占有。 第五篇:文学的“自我修持”:伦理与美学的角力 本篇回归创作主体,探讨文人如何通过艺术实践来达成“立德、立言、立功”三不朽的理想。 1. “心学”对文学创作的影响: 考察了王阳明心学兴起后,文学表达中对“良知自现”的追求,以及这种内在确定性如何影响了晚明小品的风格。 2. 批评的权力: 分析了历代文学批评(如严羽的“妙悟说”、代入感强的批点)如何构建起一套排他性的精英话语体系,以及年轻文人如何试图突破或迎合这一体系。 3. “言志”与“缘情”的永恒张力: 通过对杜甫“沉郁顿挫”与李白“飘逸浪漫”风格的深入比较,探讨了儒家济世情怀与道家个体自由之间的内在冲突,以及这种冲突如何在不同历史时期倾向于一方。 第六篇:媒介的变革与文人的遗存 本书的收尾篇,关注媒介演变对文人“名”的影响,以及现代视角下的“重构”。 1. 刻本的普及与大众化危机: 分析了明清之际刻书技术的成熟,如何一方面扩大了文人的影响力,另一方面却也稀释了作品的“神圣性”。讨论了民间阅读对文人审美趣味的反向影响。 2. “轶事”的生命力: 考察了大量关于文人的野史、传闻(如“唐伯虎点秋香”的故事原型),探讨了这些流传广泛的轶事如何固化或扭曲了历史人物的真实面貌。 3. 跨时代的声音: 探讨了当代学者和艺术家如何通过现代技术(如数字化文献、影视改编)对古代文人的生活细节进行“复原”与“再阐释”,以及这种“重构”所带来的新的学术问题。 三、 学术特色与研究价值 1. 整体性研究范式: 本书最大的特点在于打破了传统文学研究中对“作品”的过度聚焦,将文人的经济基础、人际网络、物质环境、生理状态纳入到其文学生产的考量体系中,实现了文人研究的“社会学转向”。 2. 丰富的个案分析: 虽为宏观研究,但处处可见对具体人物的细致剖析,例如对欧阳修“藏拙”与苏轼“放浪”的个案对比,为理论阐述提供了坚实的案例支撑。 3. 跨学科的视野融合: 大量引入了社会人类学中关于“仪式与空间”的理论,以及艺术史中的“风格演变”框架,使对古代文人生活的描绘更加立体和可信。 4. 史料的扎实性: 书中引用的文献涵盖了大量地方志、家谱、尺牍集及地方博物馆的碑刻拓片,确保了观点的提出均有可靠的史料基础支撑。 《翰墨寻踪:古代文人生活与创作研究》不仅为古典文学、历史学、艺术史的研究者提供了新的参照系,同时也为热爱中国传统文化、渴望深入了解古代知识分子精神世界的普通读者,打开了一扇通往历史深处的独特窗口。它邀请读者一同走进那座由纸张、墨痕、山水与政治角力共同构建的古代文人精神殿堂。

作者简介

目录信息

小学生怎样写状物作文
怎样写好动物的状物作文

小狗汪汪
蚂蚁

亚虎
小麻雀
我和小白免
……
怎样写好植物的状物作文
垂柳
落地生根
美人蕉赞
昙花
苦瓜
茉莉花
……
怎样写好物品的状物作文
我的小木偶
美丽的天生桥
小黄狗储蓄罐
一件传神的工艺品――虎
我的文具盒
小瓷猫
……
· · · · · · (收起)

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