圖書標籤: 傳記 音韻學 學術史 傳記·年譜·迴憶錄 語言學 清史 清代學術圈 李開
发表于2024-12-23
惠棟評傳 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
補標2014.10
評分補標2014.10
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抄兩段《後記》中的文字: 對傳主個人來說,小學學術形態的分散割據,研撰時絕對排除美文形象的手法,不為人喜,易惹生厭,或許是惠、戴專治小學,漸入魔境,文筆古奧生澀,不如時文美言合宜,終使乾嘉學派的兩位魁首屢試不第,找不到“富貴”的人生定位。p600 行文...
評分抄兩段《後記》中的文字: 對傳主個人來說,小學學術形態的分散割據,研撰時絕對排除美文形象的手法,不為人喜,易惹生厭,或許是惠、戴專治小學,漸入魔境,文筆古奧生澀,不如時文美言合宜,終使乾嘉學派的兩位魁首屢試不第,找不到“富貴”的人生定位。p600 行文...
評分抄兩段《後記》中的文字: 對傳主個人來說,小學學術形態的分散割據,研撰時絕對排除美文形象的手法,不為人喜,易惹生厭,或許是惠、戴專治小學,漸入魔境,文筆古奧生澀,不如時文美言合宜,終使乾嘉學派的兩位魁首屢試不第,找不到“富貴”的人生定位。p600 行文...
評分抄兩段《後記》中的文字: 對傳主個人來說,小學學術形態的分散割據,研撰時絕對排除美文形象的手法,不為人喜,易惹生厭,或許是惠、戴專治小學,漸入魔境,文筆古奧生澀,不如時文美言合宜,終使乾嘉學派的兩位魁首屢試不第,找不到“富貴”的人生定位。p600 行文...
評分抄兩段《後記》中的文字: 對傳主個人來說,小學學術形態的分散割據,研撰時絕對排除美文形象的手法,不為人喜,易惹生厭,或許是惠、戴專治小學,漸入魔境,文筆古奧生澀,不如時文美言合宜,終使乾嘉學派的兩位魁首屢試不第,找不到“富貴”的人生定位。p600 行文...
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