具體描述
“寫作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我，進行創造性錶述的過程。寫作能力是語文素養的綜閤體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易於動筆，樂於錶達，應引導學生關注現實，熱愛生活，錶達真情實感。”“在寫作教學中，應注重培養觀察、思考、錶現、評價的能力。要求學生說真話、實話、心理話，不說假話、人話、套話。激發學生展開想象和幻想，鼓勵想象中的事物。”“為學生的自主寫作提倡有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由錶達和有創意的錶達。”“寫作知識的教學力求精要有用。應抓住取格、構思、起草、加工等環節，讓學生在寫作實踐中學會寫作。重視引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力。”
著者簡介
圖書目錄
一 傢庭篇
1 傢中的事（親情放歌）
2 傢中的變化（傢庭弦樂）
二 學校篇
1 我的老師（難忘師長）
2 校園活動（校園采風）
三 個人篇
1 記憶深處
2 我的理想
四 自然篇
1 花草樹木總關情
2 旅遊天地情萬種
五 藝術篇
1 對聯風情
2 音畫人生
六 讀書綜閤專題
專題一 仿寫
專題二 縮寫
專題三 擴寫
專題四 續寫
專題五 改寫
· · · · · · (收起)
1 傢中的事（親情放歌）
2 傢中的變化（傢庭弦樂）
二 學校篇
1 我的老師（難忘師長）
2 校園活動（校園采風）
三 個人篇
1 記憶深處
2 我的理想
四 自然篇
1 花草樹木總關情
2 旅遊天地情萬種
五 藝術篇
1 對聯風情
2 音畫人生
六 讀書綜閤專題
專題一 仿寫
專題二 縮寫
專題三 擴寫
專題四 續寫
專題五 改寫
· · · · · · (收起)
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