中学生英语听力新视野1

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出版时间:1900-01-01
价格:21.0
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isbn号码:9787883948896
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  • 中学生英语
  • 英语听力
  • 新视野
  • 教材
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  • 听力训练
  • 英语学习
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具体描述

《全球视野下的英语听说进阶:跨文化交流与思辨》内容简介 导言:构建21世纪的英语听说核心能力 在知识全球化与信息高速流动的今天,英语不仅仅是一门学科,更是连接世界、获取前沿信息、参与国际对话的关键工具。本书《全球视野下的英语听说进阶:跨文化交流与思辨》(以下简称《全球视野》)专为具备一定英语基础,渴望将听说能力提升至更高层次,并希望在真实、复杂的语境中自如表达的进阶学习者设计。本书摒弃了传统应试导向的机械训练,聚焦于培养学习者在真实跨文化交流中的理解力、反应速度、逻辑组织能力以及批判性思维。 全书以“全球视野”为核心,涵盖了从日常生活场景的深度拓展,到学术研讨、公共辩论、专业汇报等高阶应用领域。我们相信,真正的语言能力体现在对不同文化背景下语用习惯的敏感度,以及在压力下清晰、有条理地阐述观点的能力。 第一部分:深度倾听与信息整合——从听到理解的飞跃 本部分着重于提升学习者在信息密度高、语速较快的真实听力材料中的信息捕获与深度理解能力。 模块一:复杂语境下的关键信息提取 本模块引入了大量非标准、带有口音、语速变化复杂的真实录音材料,如跨国公司内部会议片段、多方参与的圆桌讨论、以及自然语速下的深度访谈。学习者需要训练的不仅仅是听懂单词,而是理解说话者的意图、隐含的假设和潜在的情绪倾向。 语篇结构分析训练: 侧重于识别不同类型讲座(如科技前沿、社会学研究)的论点支撑结构、论证逻辑链条。重点分析转折词、因果链、递进关系的有效捕捉。 口音与语速适应性训练: 专门设计了涵盖英式、美式、澳式乃至非母语者(如欧洲、亚洲英语使用者)的对话练习,帮助学习者建立对不同发音习惯的耐受度和快速解码能力。 非语言线索的整合: 强调结合语调、重音、停顿等语音现象来判断说话者的态度(质疑、肯定、不耐烦等),实现“听出言外之意”。 模块二:学术与专业领域的听力挑战 本部分将听力场景拓展至大学课堂和专业讲座。 学术讲座速记与重构: 教授高效的听力笔记方法,重点不再是逐字记录,而是如何快速捕捉核心概念、理论模型和关键数据点,并在听完后立即能用自己的语言复述其主要脉络。 多源信息交叉验证: 模拟新闻发布会或小组研究汇报,要求学习者同时听取两到三位发言者的陈述,并在听力过程中完成信息的交叉比对、去伪存真。 第二部分:高效应答与流利表达——从反应到创造的质变 本部分的核心在于将输入的听觉信息迅速转化为组织得当、表达流畅的口语输出,尤其注重在即时对话中的思维组织能力。 模块三:即时反应与情境模拟 本模块致力于消除“想得出来但说不出口”的障碍,强化即时组织语言的能力。 高压情景对话训练: 设计了如商务谈判中的突发问题应对、突发状况下的解释与澄清、以及在时间限制内完成任务的口头汇报等高强度练习。 复杂观点阐述的逻辑框架构建: 学习如何迅速套用和运用如“PREP (Point, Reason, Example, Point)”或“Claim-Evidence-Warrant”等结构,确保即使在紧张情况下,表达的逻辑清晰度也不会下降。 模块四:进阶口语技能:叙事、论证与风格控制 本部分侧重于提高口语表达的深度和广度,从日常交流升级到影响他人的有效沟通。 精妙的叙事技巧: 训练学习者如何生动、引人入胜地复述经历或案例研究。重点讲解如何运用排比、比喻、设问等修辞手法,增强故事的画面感和感染力。 辩论与思辨性口语: 大量练习针对有争议性议题(如人工智能伦理、气候变化政策)进行有力的反驳、质疑和深度论证。这要求学习者不仅要听懂对方的论点,还能精准定位其逻辑漏洞并用流利的英语进行回击。 语域(Register)的灵活转换: 针对不同听众(如导师、同龄人、行业专家),学习如何自然地在非正式、半正式和正式语域之间切换,使用恰当的词汇和句式。例如,在向CEO汇报和向同事讨论时,表达的侧重点和用词的严谨度应有显著区别。 第三部分:跨文化交流中的敏感性与得体性 语言的运用离不开文化背景。本部分探讨如何在听和说中体现文化智慧。 模块五:语用学与文化内涵的解码 间接言语行为的理解与运用: 分析在不同文化背景下,请求、拒绝、批评等指令是如何通过委婉的方式传达的。学习者需掌握如何“听出潜台词”,并在自身表达时做到得体而不失清晰。 幽默与讽刺的捕捉: 练习识别和适当回应英语文化中的幽默感、双关语和讽刺性评论,避免因理解偏差而造成社交尴尬。 结语:迈向独立学习者 《全球视野》的最终目标是培养学习者成为能够独立获取、处理和运用全球前沿信息的终身学习者。全书材料均精选自近五年内来自全球主流媒体、顶尖学府和国际组织的真实材料,确保学习内容的前沿性、实用性和挑战性。通过本书的系统训练,学习者将不再是被动接收者,而是能自信地在全球舞台上进行高效、有深度、具思辨性的英语听说交流的积极参与者。

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