21世纪婴幼儿潜能开发

21世纪婴幼儿潜能开发 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:339
译者:
出版时间:2000-10
价格:18.60元
装帧:
isbn号码:9787801204370
丛书系列:
图书标签:
  • 婴幼儿教育
  • 潜能开发
  • 早教
  • 亲子教育
  • 儿童心理学
  • 0-3岁
  • 育儿
  • 智力开发
  • 成长发育
  • 家庭教育
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

潜龙腾飞:现代家庭的育儿智慧与实践指南 一本深入剖析当代婴幼儿成长规律,提供科学、人性化育儿策略的权威著作。 --- 卷首语:重塑我们对“童年”的认知 在信息爆炸、社会节奏日益加快的今天,婴幼儿的早期成长不再是简单的生理发育过程,而是个体潜能奠基的关键时期。本书《潜龙腾飞:现代家庭的育儿智慧与实践指南》正是基于这一时代背景,致力于为新手父母、祖辈看护者以及所有关心儿童早期发展的教育工作者,提供一套系统、前沿且极具操作性的育儿框架。我们深知,每一个孩子都是独一无二的宇宙,我们的目标是提供星图,而非固定的航线。 --- 第一部分:理解“新一代”的起点——婴幼儿发展的新范式 (不涉及“21世纪婴幼儿潜能开发”的具体内容,侧重于现代育儿观的建立与科学基础) 第一章:超越“喂养与睡眠”:早期发展的宏观视野 本书首先摒弃了传统育儿中将关注点局限于基本生存需求的局限性。我们引入了“全景式发展模型”,强调生理健康、认知启蒙、情商构建和社会适应能力这四大支柱的同步推进。 大脑的可塑性与关键期:详细阐述了神经科学最新发现,解释了0-3岁大脑连接点形成的“爆炸期”。重点解析了环境输入(如语言刺激、感官探索)如何直接雕刻大脑结构,并据此提出了“高质量陪伴”的科学定义。 依恋理论的现代解读:深入探讨了鲍尔比和安斯沃斯的安全依恋理论,并结合当代亲子关系的变化,提出了“修复性依恋”和“多重照料者协调”的实操方法,确保孩子在不同照料者间保持情感的连续性。 第二章:建立“安全基地”:环境创设的艺术与科学 一个安全、适宜的成长环境是潜能释放的前提。本章聚焦于物理环境、情感环境和社会环境的精心设计。 “可探索的家”设计:提供了从婴儿爬行到学步期,如何将家居空间转化为促进大运动和精细运动发展的“学习角”。重点讨论了如何平衡安全性与探索欲,避免过度保护对孩子主动性的抑制。 感官丰容而非过度刺激:区分了“丰富”与“过度刺激”。通过对视觉、听觉、触觉、嗅觉的科学输入规划,指导父母如何提供恰到好处的感官体验,激活孩子的感知系统,而非造成感官疲劳。 --- 第二部分:核心能力的早期培育——“软技能”的硬核培养 (聚焦于非智力因素的早期干预与培养,如情绪管理、沟通能力等) 第三章:情绪的第一个老师:情商的早期播种 情绪管理是未来社会适应能力的核心。本书认为,婴幼儿的情绪表达是其最原始的沟通方式。 识别与命名情绪:指导父母如何精确捕捉宝宝的细微情绪信号(如烦躁、满足、好奇的差异),并用准确的词汇进行“情绪标签化”,帮助孩子构建情绪词汇库。 共情性回应的实践:提供了一系列“镜映式回应”的对话脚本和非语言沟通技巧,确保孩子在表达负面情绪时,首先感受到的是被理解和接纳,而非被制止或忽视。 第四章:语言的涌现:从发声到有意义的对话 语言发展不仅是词汇的积累,更是思维组织能力的体现。 “积极对话”的构建:强调互动的重要性高于单向输入。提出了“提问-等待-回应”的经典对话流程,指导父母如何通过开放式提问(即使面对非语言的婴儿),来鼓励孩子进行信息交换。 亲子阅读的进阶策略:超越单纯的“指读”绘本,本书详细介绍了如何引导婴幼儿进行“预测性阅读”、“角色代入”以及“提问式讨论”,从而将阅读转化为主动的认知加工过程。 第五章:自主性的萌芽:从“我来做”到“我可以学” 培养孩子的内在驱动力和自信心,是防止“习得性无助”的关键。 适龄的“责任感”引入:探讨了如何将简单的家务劳动(如收拾玩具、递餐巾)融入日常,使其成为培养责任感和手眼协调的训练,而非单纯的劳役。 失败的正面重构:提供了应对孩子尝试失败的引导技巧。核心在于将“错误”重新定义为“信息反馈”,鼓励孩子进行下一次尝试,培养其坚韧性(Grit)。 --- 第三部分:家庭协作与外部支持系统的优化 (关注现代家庭结构下的育儿挑战与资源整合) 第六章:父母双方的角色调适与协同育儿 在现代家庭中,夫妻双方的育儿角色需要更精细的分配和更深度的理解。 “育儿契约”的签订:指导夫妻如何坐下来,明确各自的优势领域和育儿偏好,避免因育儿理念分歧导致的家庭内耗。 “高质量独处时间”的价值:强调了即使是短暂的、完全专注于孩子的15分钟,其深度也远超长时间的心不在焉的陪伴。 第七章:科学应对“数字奶嘴”与屏幕时间 面对无处不在的电子产品,本书提供了基于儿童发展心理学的实用边界设定。 屏幕的“内容导向”而非“时长限制”:主张从“时长”的争论转向“内容质量”的筛选。详细区分了被动娱乐和主动学习型应用的差异,并提供了家庭屏幕使用公约的制定步骤。 “技术替代品”的开发:推荐了大量低科技、高互动的替代活动,例如影子游戏、自制感官瓶等,以重建亲子间面对面的、无干扰的互动乐趣。 --- 结语:陪伴的艺术,在于放手与观察 本书并非一套僵硬的教条,而是一张充满弹性的蓝图。我们倡导的育儿哲学是:成为孩子成长的园丁,而非建筑师。园丁提供适宜的土壤、水分和阳光,但最终的形态,由种子自身的生命力决定。通过理解孩子成长的科学规律,尊重其发展步伐,父母才能真正从焦虑中解脱出来,享受这段生命中最宝贵、最不可逆转的时光。 --- 本书适合的读者群: 希望建立科学育儿观的新手父母。 在育儿过程中遇到瓶颈或困惑的家庭。 关注儿童心理健康和非认知能力培养的教育者。 祖辈家庭中,希望理解并支持新一代育儿理念的家庭成员。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有