庞中华小学生习字帖·小学三年级·上册

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出版者:重庆出版社
作者:庞中华
出品人:
页数:58
译者:
出版时间:2004-6
价格:5.50元
装帧:
isbn号码:9787536667068
丛书系列:
图书标签:
  • 中国
  • 书法
  • 练字
  • 小学
  • 三年级
  • 上册
  • 汉字
  • 教育
  • 教材
  • 习字帖
  • 基础
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具体描述

《庞中华小学生习字帖(3上)》内容简介:1 我们的民族小学,2 金色的草地,3 爬天都峰,语文园地一,5 灰雀,6 小摄影师,7 奇怪的大石头,9 古诗两首,10 风筝,11 秋天的雨,13 花钟,14 蜜蜂,15 玩出了名堂,语文园地四,17 孔子拜师,18 盘古开天地,19 赵州桥,语文园地五,21 古诗两首,22 富饶的西沙群岛,23 美丽的小兴安岭,25 矛和盾的集合,26 科利亚的木匣,27 陶罐和铁罐,语文园地七,29 掌声,30 一次成功的实验,31 给矛树。

翰墨千秋:中国传统书法艺术鉴赏与实践指南 一、引言:穿越时空的墨香之旅 书法,作为中华民族独有的艺术瑰宝,不仅仅是书写文字的技法,更是一种融汇了哲学思想、美学情趣与人格修养的综合艺术。它以笔墨为载体,承载着中华文明数千年的历史沉淀与文化精髓。本书《翰墨千秋:中国传统书法艺术鉴赏与实践指南》旨在为广大书法爱好者,特别是对中国传统文化有深厚兴趣的读者,提供一套系统、深入且富有实践指导意义的入门与进阶读物。 我们深知,要真正领悟书法的魅力,必须深入其历史脉络,理解其审美范式,并亲手实践其精妙笔法。《翰墨千秋》将带领读者进行一场穿越时空的墨香之旅,从甲骨文的神秘起源,到篆隶的古朴庄重,再到楷草行书的演变与辉煌,全面剖析中国书法的生命力与艺术价值。 二、 上篇:溯源与鉴赏——领略书法史的波澜壮阔 本篇着重于宏观梳理中国书法的发展脉络,并提供详实的艺术鉴赏方法论。 1. 汉字之源与书体嬗变 文字的起源与甲骨文的初现: 探讨早期刻在龟甲兽骨上的文字形态,分析其象形、指事、会意等造字法则,以及其与早期宗教信仰、政治活动的关联。 金文的钟鼎雄浑: 深入解析周代青铜器铭文的字体特征,如大篆的结构特点,以及不同历史时期金文风格的细微差别(如毛公鼎、散氏盘等代表作的对比)。 秦汉的规范与解放: 重点阐述秦始皇统一文字后“小篆”的标准化意义,以及其在民间催生的隶书——汉字发展史上的一个重大转折点。隶书“蚕头燕尾”的笔法结构,预示着线条的艺术性开始超越纯粹的实用性。 魏晋风度与楷书的定型: 详细介绍楷书(真书)如何从隶书中脱胎而出,成为后世书法的典范。重点分析了钟繇、王羲之、王献之父子在楷书成熟过程中所起的关键作用,以及魏晋士人追求的“自然”、“飘逸”的审美情趣如何融入笔端。 草书的浪漫与行书的实用: 分别探讨章草、今草的演变,解析张旭、怀素的狂放不羁与中和之美。同时,着重阐述行书作为介于楷书与草书之间、最具实用性和抒情性的书体,如何成为文人墨客日常交流的首选。 唐宋以后的多元发展: 简述唐代楷书的“法度森严”(欧颜柳赵),宋代尚意的文人书风(苏黄米蔡),元代的复古倾向,以及明清以来碑学兴起对帖学范式的冲击,展现书法艺术的持续创新力。 2. 书法审美要素的拆解 好的书法作品是如何打动人心的?本部分提供了一套系统的鉴赏工具箱。 点画的质感与精神: 探讨“笔法”的内涵,从“藏锋入笔”、“中锋铺毫”到“提按顿挫”,分析线条的粗细、力度、枯湿(墨的干湿浓淡)如何赋予点画以生命力。 结构与章法的平衡: 结构是字的骨架,章法是篇的布局。解析汉字结构中“疏密”、“欹正”、“开合”的辩证关系。章法上,则需理解行距、字距、篇幅的安排如何引导读者的视线,营造整体的节奏感和韵律感。 意境与气韵的捕捉: 书法艺术的最高境界在于“写意”。探讨如何通过作品的气息来感受书写者的性情、学养和当时的“心境”,理解“形神兼备”的真正含义。 三、 下篇:实践与精进——从临摹到创作的阶梯 理论学习的最终目的在于实践。《翰墨千秋》的下篇提供了严谨的习书步骤和实操建议。 1. 基础功的夯实:笔墨器物与执笔要领 工具的选择与保养: 详细介绍笔(兼毫、狼毫、羊毫的特性与适用性)、墨(墨汁与自研墨的区别)、纸(毛边纸、皮纸、宣纸的吸墨性)和砚(石材的选择与维护)对书写效果的影响。 正确的执笔姿势: 纠正常见的错误握笔方法,重点讲解“五指执笔法”的原理,强调腕、肘、臂的配合,为“悬肘运腕”打下坚实基础。 2. 临摹的精要与方法论 临摹是学习书法的必由之路,但必须掌握正确的方法。 “对临”与“背临”的转换: 强调初期应以“对临”(将范帖置于眼前,一笔一画地模仿)为主,建立对字形结构的准确感知。待基础稳固后,转向“背临”(不看范帖,凭记忆书写),以检验对范帖神韵的掌握程度。 “由形入神”的进阶: 指导读者不要停留在表面的“形似”,而要深入分析每一笔的起收、转折,体悟古人书写时的提按力度和内在提势。建议建立“字帖卡片”,记录对特定字、特定笔画的感悟与体会。 范帖的选择建议: 针对不同书体,推荐了不同历史阶段的代表性、权威性范帖(例如,楷书推荐唐代《九成宫醴泉铭》或《多宝塔碑》,行书推荐王羲之《兰亭序》或颜真卿《祭侄文稿》的摹本)。 3. 创作的起步与心路历程 当读者积累了足够的临摹经验后,便可尝试独立创作。 书写内容的选择: 探讨诗词歌赋、名言警句的选择原则,如何根据内容的情感基调来选择合适的书体和章法布局。 “集字”与“创作”的界限: 介绍如何从已临习的范帖中提取优秀的单字,组合成新的篇章,这是从模仿到创作的重要过渡阶段。 落款与钤印的艺术: 详述书法作品完成后的规范与讲究,包括款识的书写位置、内容、书体风格,以及印章的材质、大小、朱泥与白文的选择,使作品臻于完整。 四、结语:习字之道,修身之学 《翰墨千秋》并非一本速成手册,而是一部陪伴读者长期探索的艺术指南。书法学习的本质,在于“心手相应,以书养心”。通过对笔墨的专注,读者得以沉静心神,提高专注力,领略中华传统文人“一笔不苟,一丝不苟”的治学态度。掌握了这门艺术,便拥有了与古人对话的桥梁,以及表达自我情怀的独特方式。愿本书能成为您书法道路上忠实的良师益友。

作者简介

目录信息

1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
语文园地一
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的大石头
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
语文园地四
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
语文园地五
21 古诗两首
22 富饶
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