《名傢張文恒速寫改優》講述瞭：速寫在美術高考美術院校的教學中都占有不小的比重。通過速寫訓練，可以深化學生對於藝術的全悟以及對形態、結構的形式意味的敏感，尤其是快速揮定的造型能力及自由構築畫麵的能力等，都會由此得以提高。速寫的練習，可以由慢到快，由繁及簡，如是，簡約的點劃方可傳達齣豐富的信息，豪放而不俞規，率意卻不悖理。當然，待達到一定的水平後，瞬間的揮寫甚至就變成瞭全憑直覺的自主動作，其間長期的苦修與慢寫和積纍在你的潛意識中內在地發揮著作用，影響著你的判斷，支配著你的動作，維係自畫麵的生命。速寫的手頭功夫最為重要，它需要一定時日的錘煉方可獲得。作為考生，最好每天都畫，時間不一定很長，重要的是持之以恒，持續的、一定時間的練習，肯定要比短時間的甚至超負荷的“突擊”效果要好，畢竟，速寫的學習需要一個吸納、消化、鞏固及深化的時間過程。速寫藝術品位的追尋應貫徹速寫練習的全程，可以畫得幽默點，但不要弄得像漫畫；可以工整一點，但不可太像白描甚至像卡通。盡量畫得厚實點、鬆動點，某種分寸感的把握很重要。速寫者與被畫者的關係是既相忠實，又相遊離，不必刻意、被動地支描摹對象，而就當從藝術錶現的需要齣發，盡可能傳神地把握對象的內在精神與基本感覺，突顯綫條的語言魅力，而非試圖錶麵地復原對象，把對象畫得刻闆、生硬、生機全無。
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