具體描述
教材是教的課本、學的範本、考的藍本。中學生的學習，首先應從吃透教材開始。但長期以來，中學生在學習中存在這樣一種誤區：不願思考，隻想死記；不願讀書，隻想做題。結果對教材的學習，學練不透，閱讀成為一件痛苦的事。
古人雲：書讀百遍，其義自現。現代教育工作者認為：學好教材是完成學習任務的前提。沒有對教材知識的掌握，就無法達成嚮課外發展的知識儲備；沒有對教材概念、原理的領會，就不會有知識的靈活應用；沒
著者簡介
圖書目錄
第一課 一切從實際齣發
整體感知
第一節 世界是客觀存在的物質世界
課文整理
細說教材
一課一測
考題檔案
第二節 人們的意識是客觀存在的反映
課文整理
細說教材
一課一測
考題檔案
第三節 從客觀存在的實際齣發
課文整理
細說教材
一課一測
考
· · · · · · (收起)
整體感知
第一節 世界是客觀存在的物質世界
課文整理
細說教材
一課一測
考題檔案
第二節 人們的意識是客觀存在的反映
課文整理
細說教材
一課一測
考題檔案
第三節 從客觀存在的實際齣發
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細說教材
一課一測
考
· · · · · · (收起)
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