具体描述
《双语新概念:口语秀(4)》内容简介：中小学生的负担本来就已经很沉重，要拿出额外的精力提高英语是困难的。我们这套教材可以给中国学生一个机会，让他们在提高英语表达能力的同时温习自己在课堂上学过的内容，而这些内容有强大的内在逻辑，是不容易遗忘的。掌握内容之后再了解英语的表达方式要容易得多，也有趣得多。有些英语学习者看不懂国外的电视和电影，但却能够理解中曲电视台英语节目的内容，正是因为这些内容他们平时已经通过中文了解了。本套教材共四册，即小学的低年级和高年级、初中和高中各一册。第一册教材有十至十二课。中小学各年级所开设的课程内容，第一科目至少占一课。每一课分为三个部分。第一部分“用英语描述你学过的知识”。第二部分是“了解美国同学掌握的知识”。每一课的最后一部分是“美语思维与表达每课一练”。
为了实现“双语新概念”这一全新思路，这套不可避免地在词汇量上要超过国内教学大纲的要求。我们一方面尽量做到文字浅显，句式简单，别一方面，每一课均用双语编写。对我们估计稍有难度的表达方式另外做了注释，为生词加了音标。除此之外，我们还为每一册教材配备了磁带，由发音标准的美国专家朗读。我们希望广大中国英语学习者通过学习之套新颖、独特的教材，能够用地道的英语表达他们原来就掌握的知识，极大地激发学习和掌握英语的兴趣，并真正体现自如运用英语的成就感。
好的，这是一本关于青少年英语学习的图书简介，内容不涉及任何与您提到的指定训练教程相关的信息： --- 书名： 《未来之声：青少年英语思维与表达进阶指南》 作者： 王晓明 教授 / 李芳 资深教育顾问 出版信息： 启航教育出版社，2024年版 书籍定位： 本书专为对英语学习充满热情，渴望从“应试”模式迈向“应用”模式的12至18岁青少年设计。它不是一本单纯的语法手册或词汇积累工具书，而是一本旨在构建清晰、流利、富有逻辑性的英语思维体系的实践指南。我们相信，真正的英语能力源于对语言背后文化逻辑的理解和对思维方式的重塑。 内容结构与特色： 本书共分为五大部分，共计20个核心单元，旨在全面提升青少年的英语听说读写能力，特别是口语的流畅性和思维的深度。 第一部分：解码英语思维（Units 1-4）—— 打破母语思维定式 本部分深入探讨了英语与汉语在句法结构、逻辑推进方式上的核心差异。我们不再满足于表面的“中英互译”，而是致力于理解英语母语者是如何组织信息、表达观点的。 单元 1：主谓宾的逻辑核心： 探讨英语句式中“聚焦性”的表达方式，如何快速抓住句子主干，避免冗长累赘的修饰语堆砌。 单元 2：时态与体：超越时间轴的认知： 细致区分过去完成进行时、将来完成时等在实际交流中承载的“视角”而非仅仅是“时间点”，理解英语如何通过时态构建叙事层次。 单元 3：从“被动”到“主动”的思维转换： 分析英语中“被动语态”的使用情境，何时使用被动更能体现客观性或强调动作的承受者，而非简单地套用中文习惯。 单元 4：连接词的力量——构建逻辑链条： 教授如何使用高阶连接词（如 Nonetheless, Conversely, Moreover）来构建复杂论点，确保段落之间的衔接自然且富有层次感。 第二部分：听说并重——构建流利表达的基石（Units 5-8） 本部分侧重于听力理解的深度挖掘和口语表达的自然度提升，强调语境意识和语流的培养。 单元 5：语调与重音：情感的载体： 分析英语中升降调在疑问、反问、强调中的作用，并通过模仿练习，帮助学习者掌握地道的节奏感，使发音更具表现力。 单元 6：速记与复述：信息处理的艺术： 教授听力材料中关键词的捕捉技巧，以及在不看原文的情况下，如何快速、准确地用自己的语言复述复杂信息的能力训练。 单元 7：跨文化交际的“潜台词”： 探讨在不同社交场景中（如课堂讨论、正式介绍、日常闲聊）的礼貌用语和委婉表达，避免因文化差异造成的理解偏差。 单元 8：即兴演讲的结构搭建： 提供“三点论”、“STAR原则”等实用框架，训练学生在短时间内组织观点，自信、清晰地进行5分钟内的即兴陈述。 第三部分：阅读提速与信息筛选（Units 9-12） 现代阅读要求快速抓取核心信息的能力。本部分旨在提升阅读速度，并训练批判性阅读技巧。 单元 9：扫读与略读：效率优先： 教授如何利用文章标题、副标题、首段和末段快速判断文章主旨，并识别主题句（Topic Sentence）的技巧。 单元 10：推理与隐含信息：读出“言外之意”： 专注于培养“推断能力”，训练识别作者的态度（Tone）和目的（Purpose），区分事实（Fact）与观点（Opinion）。 单元 11：学术文本的结构解析： 针对科普文章、简短研究摘要等，教授如何快速识别实验设计、结果和结论，提高阅读效率。 单元 12：词汇的“语境激活”： 摒弃孤立的单词记忆法，通过大量真实语境下的例句，讲解词汇的搭配（Collocation）和词义在不同语境下的微小变化。 第四部分：写作的逻辑雕琢（Units 13-16） 本部分专注于提升书面表达的准确性、严谨性和说服力，重点培养段落间的内在逻辑联系。 单元 13：段落的“微观建筑”： 强调一个有效段落的内部结构（主旨句、支持句、总结句），确保每个段落服务于一个明确的论点。 单元 14：议论文的“辩论艺术”： 学习如何清晰地提出论点（Claim），有效地运用证据（Evidence）支持论点，并预见和反驳对立观点（Counter-argument）。 单元 15：描述性写作的感官调动： 通过丰富的形容词、副词和比喻手法训练，让文章的描绘更具画面感和感染力，从“平铺直叙”走向“栩栩如生”。 单元 16：报告与摘要的规范化写作： 教授如何撰写专业、客观的摘要（Summary）和简短报告，注重格式和语言的正式程度。 第五部分：综合应用与实践模拟（Units 17-20） 本部分将前述所有技能整合，通过模拟真实世界的交流场景，进行高强度的实战训练。 单元 17：模拟辩论赛训练： 针对社会热点话题，分组进行正反方陈述与自由辩论，重点考核临场反应和论据的组织能力。 单元 18：情景短剧与角色扮演： 侧重于情感的自然流露和非语言交流（肢体语言、眼神交流）在口语中的辅助作用。 单元 19：批判性思维的阅读反馈： 要求学生阅读一篇新闻评论后，撰写一篇观点明确的评论性文章，并进行同伴互评。 单元 20：自我评估与未来规划： 提供详细的自查清单，帮助学生识别自己当前学习中的薄弱环节，并制定个性化的长期学习路径。 本书的独到之处： 《未来之声》拒绝死记硬背，倡导“在用中学，在思中进”。书中包含大量由中外籍资深教师合作设计的“思维导图练习”、“逻辑链条梳理”和“角色扮演脚本”，旨在将英语学习内化为一种思维习惯，帮助青少年真正掌握跨文化交流的底层逻辑，为未来的学术深造和国际交流做好充分准备。 ---
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