幼儿智商测试

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出版者:延边大学出版社
作者:尚阳
出品人:
页数:32 页
译者:
出版时间:2004-7
价格:8.00元
装帧:平装
isbn号码:9787563419135
丛书系列:
图书标签:
  • qwe
  • 幼儿教育
  • 智力开发
  • 儿童心理学
  • 亲子教育
  • 测试评估
  • 早期教育
  • 益智游戏
  • 学前教育
  • 儿童发展
  • 智商测试
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具体描述

今天,开发智能的早期教育已成为当务之急!让所有的母亲都来帮助孩子提高智商。通过空间知觉能力、观察能力、记忆力、思考能力、理解能力、判断力、推理能力、数的概念、语言能力、分析能力等丰富多样的智商测试,培养出智力超群的孩子。《打造聪明宝贝——幼儿智商测试》(IQ Test)丛书专门为Baby量身定做,可通过反复练习轻松自然地提高宝贝的智商。聪明的妈妈可不要错过哟!本智商测试手册丛书有25册,每个年龄段5册,是一套供幼儿通过持续的反复练习,自然而然地提高智商的全新智能开发系统。本书是3-4岁的第4阶段。从小经历过智商测试的幼儿,拥有比其他孩子更市制智商,他们可以成为智力超群的儿童。智商测试随着幼儿的成长可以跨上新的台阶。智商测试不存在年龄限制,只要不间断地进行练习,定会使您的孩子成为一名英才。为了使我们的孩子更加聪明,请即刻开始智商测试。

绘本世界中的思维探索:一本关于学前儿童艺术感知与创造力的指南 书名:《彩虹画笔下的秘密花园:学龄前儿童艺术感知与创造力培养实践指南》 作者:[此处填写一位资深儿童教育专家或艺术教育工作者的笔名,例如:林溪] --- 内容概要 本书并非聚焦于智力商数的标准化测量,而是深入探讨学龄前儿童(3至6岁)在艺术活动中展现出的独特感知能力、想象力飞跃以及初步的创造性思维构建过程。我们相信,真正的“聪明”体现在孩子如何看待、感受和表达他们所处的世界,而艺术正是解读这一内在世界的最佳窗口。 《彩虹画笔下的秘密花园》提供了一套详尽的、基于实践的框架,旨在帮助家长、幼教工作者和儿童看护人,理解并有效引导儿童的艺术发展轨迹,从而促进其认知灵活性、情绪表达能力和精细动作技能的协调发展。 全书分为五个核心部分,层层递进,从理论基础到具体的活动设计,再到对作品的深度解读。 --- 第一部分:感知觉的启蒙——儿童艺术视野的建立 (约300字) 本部分首先探讨了学龄前儿童感官世界的特点。我们摒弃了对线条精准度或色彩完全符合现实的刻板要求,转而关注孩子如何通过视觉、触觉乃至听觉来构建对世界的初步认知。 “看”的魔法: 分析儿童在涂鸦阶段对形状和空间关系的原始处理方式。探讨“非写实性”绘画背后的逻辑,例如,为什么太阳可以画在左下角,为什么人物的眼睛常常画在头部上方。这并非认知缺陷,而是他们独特的视觉组织结构。 材质的对话: 详细介绍不同艺术材料(如水彩、油画棒、黏土、沙子)如何刺激儿童的触觉记忆和本体感觉。强调“过程重于结果”的理念,即触摸、揉捏、混合颜料的过程本身就是重要的学习。 从模仿到表达: 区分单纯的模仿性绘画(如描红)与发自内心的象征性表达。如何通过提问和鼓励,帮助孩子将内在的情感和对世界的理解“翻译”成视觉符号。 --- 第二部分:创造力的生态系统——环境与材料的精心布置 (约350字) 本部分着重于如何为儿童构建一个安全、丰富且充满可能性的艺术创作环境,这是一个滋养创造力的“生态系统”。 开放性材料的魔力(Loose Parts): 详细介绍“开放性材料”(如瓶盖、树叶、线团、废弃包装等)在激发儿童想象力方面的巨大潜力。这些材料没有预设用途,迫使孩子自己定义它们的功能。我们提供了超过五十种利用常见家居用品进行艺术创作的低成本方案。 空间美学与工具的可及性: 讨论如何规划艺术角。工具(画笔、剪刀、胶水)应放置在孩子容易取用的高度,鼓励自主选择。同时,我们提出了“安全探索区”的概念,允许孩子在特定区域进行“混乱”的创作,减少成年人的过度干预和清洁焦虑。 主题的引爆点: 介绍如何选择能引发孩子深度参与的主题(如“一个关于风的故事”、“水下的城市”),这些主题不是限制,而是激发深度想象的跳板。而非机械地要求他们画“一棵树”或“一个苹果”。 --- 第三部分:过程导向的引导艺术——不打断的思维流 (约400字) 这是本书的核心,专注于在创作过程中,成年人应采取何种互动方式来保护和强化孩子的创造性思维流。 有效提问的艺术: 区分“封闭式提问”(如:“你画的是什么?”)和“开放式探索性提问”(如:“哦,我看到你用了这么多蓝色,这片蓝色让你感觉如何?”或“这个形状似乎在往上跑,它要去哪里呢?”)。强调提问的目的是引导孩子自我反思和深入叙事。 “不纠正”的智慧: 深入探讨为何不应纠正儿童对比例、透视或色彩的“错误”。例如,当孩子将树干画成紫色时,我们应探索其内在原因(也许是傍晚的光线,也许是紫色是他此刻最喜欢的颜色)。我们提供了一套“替代性反馈脚本”,用于在不破坏孩子自信的前提下,温和地引入新的视角。 音乐、动作与视觉的交融: 探讨跨感官的艺术体验。如何通过播放特定的音乐(如古典乐或自然声音)来激发孩子对不同线条和节奏的理解,并将其转化为绘画或雕塑。 --- 第四部分:解读孩子的“无字之书”——从作品看发展 (约300字) 儿童的艺术作品是他们内心世界的直接投射。本部分教授如何像解码器一样,去理解作品背后隐藏的认知、情感和社会发展信号。 符号的演变: 追踪儿童从早期“图式阶段”到“命名阶段”的符号发展轨迹。例如,对人物的“蝌蚪人”或“火柴人”的解析,并非智力不足的体现,而是他们对“人”这个概念的简化和抽象能力提升的标志。 空间布局的情感地图: 分析画面中元素的位置与大小,如何反映孩子对家庭成员、自我认知和安全感的理解。例如,如果一个重要的角色被反复放置在角落,这可能提示了他在人际关系中的位置感。 材料的“暴力”与“温柔”: 观察孩子使用材料的力度和方式。用力涂抹和细致描绘所传达的不同情绪状态,以及如何温和地回应这些强烈的表达。 --- 第五部分:家园联动的艺术实践(活动汇编) (约150字) 本部分是提供给家长的具体操作手册,包含一系列经过验证、旨在促进创造性思维而非技能考核的亲子艺术活动。 “昨日的废墟”: 利用前一天创作的“残余物”进行二次创作的挑战。 集体叙事壁画: 鼓励多个孩子共同完成一幅不设主题的、相互连接的巨大画作。 光影剧场制作: 使用剪影和手电筒,引导孩子理解光影对物体形态的影响,制作简单的影子戏道具。 结语: 本书强调,艺术教育的最终目标是培养一个能够灵活思考、敢于尝试、并能用非传统方式解决问题的个体。我们关注的是点燃内在火焰,而非评判火焰的大小。 --- 目标读者: 0-6岁儿童的家长、幼儿园教师、学前教育专业学生、早教机构从业者。

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读后感

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用户评价

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这本书简直是为我们这些初为人父母的“新手村”玩家量身定制的指南!我之前完全不知道该从何入手来科学地了解我家宝宝的发育情况,市面上那些五花八门的育儿书看得我头晕眼花,信息碎片化不说,很多理论我都摸不着头脑。直到我翻开了这本关于早期教育和儿童心理发展潜能探索的著作,那种豁然开朗的感觉真的很难形容。它没有给我一堆晦涩难懂的专业术语,而是用非常贴近生活、极具操作性的语言,一步步引导我如何观察和激发孩子与生俱来的好奇心。书中详细阐述了不同月龄段的认知发展里程碑,甚至细致到了孩子在抓握、注视、对声音的反应等微小细节上,都蕴含着巨大的信息量。我特别喜欢它提出的“环境设计”理念,它教会我如何将家里的每一个角落都变成一个安全的、充满学习机会的互动空间,而不是简单地堆砌昂贵的早教玩具。这本书更像是一位经验丰富的育儿专家在我耳边轻声细语,让我这个焦虑的新手妈妈,从盲目跟风的恐慌中解脱出来,真正学会了用心去感受孩子的节奏和需求。它强调的不是分数和排名,而是如何构建一个健康、积极、支持探索的成长基石,这对我来说,比任何快速成长的秘籍都要宝贵得多。

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我是一个追求效率和逻辑性的职场人士,过去对这类“软性”书籍总抱有一种怀疑态度,总觉得它们含糊其辞,缺乏可量化的指标。然而,这本书成功地颠覆了我的看法。它在讨论语言习得和社交技能培养的部分,展现出了令人信服的逻辑严密性。作者并没有简单地罗列“多和孩子说话”这种空洞的口号,而是深入剖析了“对话质量”远比“对话数量”更重要。它详细区分了指令式语言和开放式提问在构建孩子思维深度上的差异。最让我印象深刻的是关于“情绪识别与管理”的章节,它不是教我们如何压制孩子的哭闹,而是提供了一套非常实用的“情绪命名”技巧,帮助孩子将模糊的内心感受转化为清晰的词汇。这种方法论,直接提升了我与孩子沟通的效率和质量。阅读过程仿佛在进行一场逻辑解谜,每读完一个章节,我都能清晰地看到自己育儿行为模式中的盲点是如何被逻辑清晰地指正和优化。这本书的价值在于,它将复杂的儿童发展心理学,转化成了一套清晰、可执行、且极其注重实效的行动指南,让人不得不佩服作者深厚的理论功底与实践经验的完美结合。

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这本书的视觉呈现和内容编排,简直是一场心灵的SPA。我买了很多育儿书,大多是密密麻麻的文字堆砌,读起来非常费神,尤其是晚上哄睡之后,很难集中注意力。但这本的设计非常注重阅读体验,排版疏朗有致,大量运用了象征性的插图和图表来辅助理解那些抽象的概念,比如“专注力区域”的划分,或者“安全依恋模型”的构建,用图像化的方式一下子就抓住了核心要点。更妙的是,它在讨论创造力激发和艺术启蒙的章节,充满了趣味性和启发性。它鼓励父母去接受“混乱”和“不完美”,认为那些颜料溅得到处都是的涂鸦,远比规规矩矩的填色练习更有价值。这种对孩子天性的尊重,让我感觉自己不再是一个严苛的“教育者”,而更像是一个“玩伴”和“环境守护者”。它让我开始享受那些原本可能让我感到烦躁的时刻,比如孩子把食物弄得到处都是,现在我能从中看到他对食物质地、温度探索的乐趣。这本书提供的不仅仅是知识,更是一种看待育儿挑战的全新心态,一种放松、接纳、并充满幽默感的积极视角。

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这是一本真正具有“前瞻性”的育儿参考书。它没有拘泥于当前最时髦的教育理念,而是着眼于未来社会对人才核心素质的需求,比如批判性思维的萌芽和跨文化理解力的基础培养。它非常细致地探讨了如何通过日常游戏,潜移默化地培养孩子解决复杂问题的能力,这比单纯的知识灌输要高明得多。我特别关注了关于“数字世界初步接触”的那一部分,作者的观点非常平衡,既不盲目排斥科技产品,也不鼓励过早沉迷,而是强调父母需要充当“数字内容导航员”的角色,引导孩子理解屏幕背后的逻辑和信息来源的可靠性。这种与时俱进的视角,让我这个数字原住民的家长都感到受益匪浅。这本书不仅是写给孩子的,更是写给现代父母自我更新的一剂良药。它提醒我们,教育的本质是帮助孩子成为一个适应未来、内心丰盈的独立个体。阅读完后,我感到自己的育儿目标更加明确和宏大,不再满足于短期的技能掌握,而是致力于构建孩子长期、稳定的心智结构和应对变化的能力。

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这本书的结构设计非常巧妙,不像那种一本正经的学术专著,读起来简直像是在听一位充满智慧的长辈娓娓道来人生的经验之谈。我最欣赏它在讲述儿童感官统合和精细动作发展那几章的处理方式。作者似乎对儿童的生理限制和心理需求有着极其深刻的体察,用一系列非常生活化的场景来解释复杂的神经科学原理。比如,它描述了孩子为什么会痴迷于把东西从高处扔下去,以及这种看似“捣蛋”的行为背后其实是对重力、因果关系最原始的探索欲。我立刻就能对照着我家那个刚学会爬的小家伙,明白了为什么他总是对水流、沙子表现出异乎寻常的兴趣。这本书的语言风格非常温暖,它不是在“诊断”孩子有什么“问题”,而是在庆祝每一个细微的进步和独一无二的个性发展。读完之后,我不再担心我家孩子学走路比别人慢半个月,而是开始欣赏他独特的前进方式。它提供了一套完整的“观察工具箱”,让我学会了如何放下成人世界的功利心,纯粹地以孩子的视角去看待这个丰富多彩的世界,这对于建立亲子之间深度信任和情感联结,有着无法估量的积极作用。

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