语文一年级(上)

语文一年级(上) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:民族出版社
作者:徐春林
出品人:
页数:66
译者:
出版时间:2004-6
价格:5.80元
装帧:
isbn号码:9787105063642
丛书系列:
图书标签:
  • 一年级
  • 语文
  • 上册
  • 教材
  • 识字
  • 阅读
  • 拼音
  • 基础
  • 小学
  • 教育
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

翰墨启蒙:小学二年级上册语文精讲与拓展 适用年级: 小学二年级上学期 本书定位: 本书旨在为二年级上学期的小学生提供一套全面、深入、富有启发性的语文学习配套资料,它绝非简单重复课本内容,而是建立在学生已掌握一年级基础之上,对二年级新知识点进行深度剖析、拓展延伸和实践应用的综合性学习用书。全书设计紧密贴合新课标要求,力求在巩固识字、阅读、写作三大核心能力的同时,着重培养学生的语感、思维能力和文化自信。 一、 结构与内容设计理念 本书严格按照二年级上册教材的单元和课文顺序进行模块化设计,但每个模块的深度和广度都远超课本本身。我们摒弃了传统教辅的机械操练模式,转而采用“知识点精讲—能力梯度训练—文化素养渗透—综合应用提升”的四步走策略。 (一) 识字与词语的“立体化”构建 二年级是汉字学习的关键转折点,学生需要从“形、音、义”的初步认知,转向对汉字的结构、组词规律以及在语境中的灵活运用。 1. 偏旁部首的“溯源与归类”: 我们不仅罗列课本要求的生字,更深入挖掘其背后的偏旁部首。例如,学习“讲”“让”“谁”时,会系统梳理“讠”(言字旁)的字族,并讲解其本义和引申义,帮助学生理解汉字的表意功能。对于形近字(如“的、地、得”的深化辨析),我们提供情景化的辨析案例和口诀,而非简单的并列对比。 2. 词语的“场景化”习得: 针对课本中出现的四字词语和多音节词语,本书设计了“词语的舞台”板块。不再是孤立地解释词义,而是构建一个完整的故事情境或对话场景,让学生在真实的语境中体会词语的准确用法和感情色彩。例如,学习“欢天喜地”时,会展示一段描写节日场景的文字,让学生感受词语的画面感。 3. “汉字智慧”小专栏: 穿插介绍汉字的演变过程(如甲骨文、金文的趣味展示),讲述与课文内容相关的字源故事,激发学生对汉字历史的兴趣。 (二) 阅读理解的“深度挖掘” 二年级的阅读材料开始出现叙事完整、描写细腻的篇章,对学生的理解能力提出了更高的要求。 1. 段落大意与篇章脉络梳理: 对于每篇课文,本书首先提供结构导图,清晰地展示文章的起因、经过、高潮和结果,帮助学生建立宏观的阅读框架。 2. 关键句与信息定位训练: 针对课本后的思考题,我们提供“步步为营”的解题步骤。例如,当题目要求“找出描写春天景色的句子”时,我们会引导学生回顾哪些词汇与“春”相关,训练其在文本中快速定位具体信息的能力。 3. “我来当小作者”——仿写与续写训练: 这是本书阅读板块的核心特色。在精读课文后,我们会提炼课文的叙事结构或描写手法(如运用比喻、拟人),然后提供相似的开头或中间段落,要求学生运用刚学到的技巧进行仿写或合理续写,实现从输入到输出的转化。 4. 拓展阅读与文化链接: 选取与课文主题相关,但难度略高于课本的优秀儿童文学片段或科普短文,进行配套阅读理解训练,拓宽学生的知识面。 (三) 写作能力的“阶梯式”培养 二年级是学生尝试写完整句子和短篇段落的关键期。本书侧重于“有话可说”和“有序地表达”。 1. “句子工厂”: 专项训练如何使用关联词(如“因为……所以……”“不但……而且……”)连接零散的句子,使表达更流畅、逻辑更清晰。同时,指导学生如何将“流水账式”的记录,转化为具有画面感的描述。 2. “看图说话/写话”的规范化训练: 提供多角度、信息量丰富的看图素材。训练步骤包括:观察整体—抓住细节—确定事件顺序—组织语言。并提供不同层次的范文参考(从简单描述到加入感想)。 3. “生活日记”与“观察记录”: 鼓励学生从身边取材,如记录一次家庭活动、观察一株植物的生长变化等。本书提供结构模板,指导学生如何清晰记录时间、地点、人物和事情经过,并尝试表达自己的感受。 (四) 听说与口语交际的实践 语言学习的最终目标是应用。本书在每个单元后都设置了实践环节。 1. 情景对话设计: 针对课本中出现的交际主题(如介绍自己、请求帮助、表达感谢),设计了更复杂、更贴近真实生活的情境,要求学生根据角色进行角色扮演,并给出建议性的高分表达。 2. 朗诵与表演指导: 针对课文中的儿歌、童谣或有韵律的段落,提供专业的朗读指导(如重音、停顿、情感处理),并鼓励学生分组进行配乐朗诵或课本剧排练。 二、 特色板块与增值服务 1. “语文基础知识检测站”: 单元自测卷,涵盖拼音、字词辨析、句子填空等,旨在帮助教师和家长及时了解学生的薄弱环节。试卷设计灵活,部分题目采用开放式问答,考察思维灵活度。 2. “成语故事接力赛”: 以趣味故事的形式,讲解课本之外但二年级学生应接触的常见成语,培养学生的文化底蕴。 3. 家长/教师参考指南: 书后附有详细的课文解析、难点突破提示以及作业批改建议,确保辅导过程的科学性与有效性。 总结: 《翰墨启蒙:小学二年级上册语文精讲与拓展》并非简单的习题集,而是一本引导二年级学生从基础知识向实际应用、从机械记忆向主动思考转变的学习伙伴。它通过精深的讲解、系统的训练和丰富的实践活动,为学生未来深入学习语文打下坚实而广阔的基础。

作者简介

目录信息

汉语拼音(1-8)
国标随堂练
1 a o e
2 i u u
3 b p m f
4 d t n l
5 g k h
6 j q x
7 z c s
8 zh ch sh r
国标自主学
国标综合评
汉语拼音(9-13)
国标随堂练
9 ai ei ui
· · · · · · (收起)

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

我最近在一家独立书店淘到了一本关于“中世纪修道院音乐的演变”的专著,名字有点长,叫《格里高利圣咏及其后巴洛克前奏》。这本书的装帧设计本身就是一种艺术品,封面是手绘的羊皮纸纹理,内页的五线谱是那种古老的方济各会风格,光是翻阅就能感受到一种历史的厚重感。它的写作风格非常独特,几乎可以说是“冥想式”的。作者仿佛就是一位沉浸在修道院地下室里的学者,用极其缓慢而沉静的笔调,描述那些单一旋律是如何在数百年间,逐渐被复调和对位法所渗透和改造的。这本书最让我惊艳的地方在于它对“静默”的探讨。它认为,格里高利圣咏的精髓不在于音符本身,而在于音符之间的“停顿”,那是修道士与神性沟通的“呼吸”。作者花了大量的篇幅去分析不同地区、不同时期的修道院在圣咏仪式中的节奏差异,指出在普罗旺斯地区,由于气候和生活节奏的影响,圣咏的速度明显比北欧的要慢上好几拍。这本书几乎没有引用现代的音乐学理论,完全是基于历史文献和对古代乐谱的直接解读。对于我这种非专业人士来说,阅读过程充满了挑战,因为它需要你放下现代音乐的听觉习惯,去想象那种纯粹、没有和声支撑的单声部是如何构建起一个完整的精神世界的。阅读完这本书,我再听任何巴洛克时期的音乐,都会不自觉地去寻找其中那些微小的、来自古老圣咏的影子,仿佛被作者打开了一扇通往时间深处的窗户。

评分

这本书,暂且称之为《全球金融危机后的监管哲学探讨》,简直是为我这种对宏观经济有那么点好奇心又怕被枯燥数据淹没的人准备的“甜点”。它的语言风格极其平易近人,完全没有金融学著作里那种动辄“最优解”、“边际效应递减”的术语轰炸。作者似乎有一种魔力,能把巴塞尔协议III那种复杂到能把人绕晕的条款,用讲故事的方式娓娓道来。我特别喜欢它对比美联储和欧洲央行在处理次贷危机时的不同心态,它没有简单地指责谁对谁错,而是深入挖掘了英美法系和欧陆法系在“风险定价”和“道德风险防范”上的根本性思维差异。书中有一个章节专门分析了“影子银行”系统的形成过程,作者居然用了一个非常贴切的比喻——把复杂的金融衍生品比作中世纪炼金术士的秘密配方,听起来既神秘又有点荒谬,一下子就抓住了读者的注意力。而且,这本书的结构非常适合碎片化阅读。它将复杂的监管框架拆分成了十几个独立的小单元,每个单元都配有一个生动的案例分析,比如,对“雷曼兄弟破产案”的讨论,它不是按时间顺序还原事件,而是聚焦于“清算程序中的一个微小规则漏洞”是如何被利用的。我花了整整一个下午,沉浸在它对“系统重要性金融机构(SIFI)”监管框架演变的讨论中,作者巧妙地论证了,所谓的“大而不倒”的解决之道,其实是将风险从民间金融机构转移到了政府的资产负债表上,这个观点非常犀利且发人深省。这本书的最终目的,不是要教你如何炒股,而是让你理解,我们每天使用的金融系统,其背后的规则逻辑是多么脆弱而又精妙地被人为构建起来的。

评分

哇,拿到这本《古诗词鉴赏入门》可真是个意外之喜,本来是想找本轻松的散文集解解压,结果翻开了这本“硬核”读物。开篇的导论部分就让我有点摸不着头脑,作者似乎对“意境”这个概念有着近乎偏执的追求,洋洋洒洒写了好几页,引用了各种晦涩的哲学观点来解释如何“进入”一首诗。我猜想,对于完全没有接触过古典文学的新手来说,这开头简直是劝退三千里的劝退信。不过,当我真正开始阅读第一章对《春江花月夜》的深度剖析时,那种感觉才慢慢转变成一种被引导的震撼。作者没有简单地解释字面意思,而是像一个考古学家一样,层层剥开张若虚在那个特定历史背景下,对宇宙、时间与个体存在关系的思考。他竟然能从一个“月”字的变体,推导出当时士大夫阶层对形而上学的焦虑感,这一点是以前任何一本我读过的诗歌赏析书都没提到的细节。这本书的选材非常精妙,从初唐一直挑到了宋代,但它挑选的诗作都非常冷门,基本上避开了所有中学课本里必考的那几首,这让我这个“老油条”读起来也感觉像是发现了新大陆。比如他花了足足五页篇幅来解析一首几乎没人听过的边塞小令,核心观点是论证了豪放派的源头并非苏轼,而是可以追溯到一位更早期的、被文坛遗忘的诗人。这本书的文字风格非常学术化,充满了脚注和引文,读起来需要全神贯注,绝不能分心,不然很可能就错过了作者埋下的那个小小的钩子,那个能串联起前后章节的关键线索。我得说,如果只是想随便翻翻找点美句,这本书绝对不适合,它要求你投入的是研究者的心力。

评分

我最近迷上了一本叫《外国科幻小说史纲》的书,这本书简直是为我这种科幻迷量身定做的午夜读物。它的叙事节奏非常跳跃,不像那种按时间顺序平铺直叙的“史”,倒更像是一部精彩的侦探小说。作者的笔触极其幽默,尤其是在描述早期维多利亚时代那些“蒸汽朋克”式的疯狂发明家时,那种略带戏谑又充满敬意的笔调,让人忍不住想一直读下去。最让我拍案叫绝的是它对“赛博朋克”流派的划分和定义。很多同类书籍都只是简单地把威廉·吉布森归为鼻祖,但这本书竟然将“后赛博朋克”的萌芽期追溯到了上世纪七十年代的日本“新浪潮”运动,并且列举了三篇只有行家才知道的短篇小说作为支撑证据。阅读体验极佳,因为它不是那种冷冰冰的学术记录,更像是一个经验丰富的老编辑在跟你分享他多年来收集的那些爆炸性八卦和未解之谜。比如,它大胆假设了阿西莫夫的“机器人三定律”的某些漏洞,其实在他自己早期的某个被遗忘的短篇中就已经被暗示过了。全书的插图也非常到位,那些早期科幻杂志的封面和内页插画,本身就是艺术品,为文字提供了极佳的视觉锚点。这本书的版式设计也很有心思,关键人物和流派的介绍部分都使用了不同于正文的字体和排版,非常清晰,即便是第一次接触这个领域的读者也能迅速抓住重点。我个人认为,这本书最大的价值在于它不仅告诉你“发生了什么”,更重要的是解释了“为什么会这样”,它将文学、技术和社会思潮紧密地交织在一起,读完后感觉对整个科幻文学的脉络都有了一个全新的、更立体的认识。

评分

拿到这本《战后日本平面设计中的“物哀”精神》时,我本以为它会是那种晦涩难懂的艺术评论集,结果发现它竟然是一本充满了视觉冲击力的文化探索指南。这本书的排版和用色简直是天才之作,大量使用了低饱和度的灰阶和极简的黑白对比,完美地呼应了其探讨的主题“物哀”(Mono no aware)。作者的论证逻辑非常线性化,她没有像一般的艺术史那样,从风格的起源讲起,而是直接切入到1950年代日本战后重建时期,重点分析了几个极具代表性的海报设计师如何将战败的创伤转化为一种对“短暂之美”的极致表达。其中有一段分析广村正彰为某个电器公司设计的广告,竟然能从海报上一个不经意的“污点”——作者称之为“时间的残痕”——推导出当时整个社会对于“完美性”的彻底放弃与和解。这本书的文字风格像是新闻调查报告,充满了犀利的洞察力,但又夹杂着一种诗意的、近乎自省的语气。它最棒的一点是,它将平面设计提升到了哲学高度,通过分析字体的使用、留白的多寡,来探讨一个民族如何在物质极度匮乏的背景下,重塑其审美观。阅读过程中,我时不时会停下来,去对比书中所展示的黑白照片和现代的高清彩色设计,那种强烈的对比,让我对“设计中的情感传达”有了全新的理解。这本书的价值在于它提供了一个非常独特的视角,让我们看到,设计不仅仅是商业工具,更是一个时代集体无意识的载体。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有